《（浙江專用）2020版高考語文 精準刷題（3讀+3練）第8周 周二 古詩鑒賞（含解析）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（浙江專用）2020版高考語文 精準刷題（3讀+3練）第8周 周二 古詩鑒賞（含解析）（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、周二 古詩鑒賞 閱讀下面這首詩，然后回答問題。 度大庾嶺① [清]朱彝尊 雄關直上嶺云孤，驛路梅花歲月徂②。 丞相祠堂虛寂寞，越王城闕總荒蕪。 自來北至無鴻雁，從此南飛有鷓鴣。 鄉(xiāng)國不堪重佇望，亂山落日滿長途。 注　①大庾嶺：地名，位于廣東和江西的交界處。嶺上廣植梅樹，故又名梅嶺。②徂：消逝。 1．寫出頸聯(lián)中“鴻雁”和“鷓鴣”的寓意。 (1)鴻雁：________________________________________________________________________ (2)鷓鴣：___________________________________

2、_____________________________________ 2．結合全詩，簡析尾聯(lián)的表現(xiàn)手法和詩人表達的情感。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 閱讀下面這首詞，然后回答問題。 踏莎行 [宋]賀鑄 楊柳回塘①，鴛鴦別浦②，綠萍漲斷蓮舟路。斷無蜂蝶慕幽香，紅衣脫盡芳心苦。 返照迎潮，行云帶雨，依依似與騷人語

3、。當年不肯嫁春風，無端卻被秋風誤。 注?、倩靥粒呵刍丨h(huán)的水塘。②別浦：江河支流入水口。 3．這首詞詠嘆的事物是____________，詞的上片描寫的環(huán)境特點是____________________。 4．詞的最后兩句“當年不肯嫁春風，無端卻被秋風誤”歷來為人所稱道，請作簡要賞析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ __

4、______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 閱讀下面這首詩，然后回答問題。 南　園 李　賀 尋章摘句老雕蟲①，曉月當簾掛玉弓。 不見年年遼海②上，文章何處哭秋風？ 注?、俚裣x：雕蟲小技。②遼海：東北邊境，即唐河北道屬地。 5．從“老雕蟲”“掛玉弓”兩詞中，可以品讀出詩人________________________之情。

5、6．有人認為第四句揭示出了詩歌的主題，你同意嗎？請結合詩歌分析詩人“哭秋風”的原因。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________

6、________________________________________ ________________________________________________________________________ 閱讀下面這首詩，然后回答問題。 河　湟 [唐]杜牧 元載相公曾借箸①，憲宗皇帝亦留神。 旋見衣冠就東市②，忽遺弓劍③不西巡。 牧羊驅馬雖戎服，白發(fā)丹心盡漢臣。 唯有涼州歌舞曲，流傳天下樂閑人。 注?、俳梵纾骸妒酚洝ち艉钍兰摇份d，張良在劉邦吃飯時進策說：“臣請借前箸為大王籌之。”②《漢書·晁錯傳》載：漢景帝時，御史大夫晁錯被讒，“衣朝衣斬東市”。③“忽遺

7、弓劍”采用黃帝乘龍升仙的傳說，借指憲宗之死。 7．本詩尾聯(lián)“唯有涼州歌舞曲，流傳天下樂閑人”兩句，與杜牧《泊秦淮》中“________________，________________”兩句有異曲同工之妙。 8．本詩主要運用了哪些藝術手法？請簡要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____________________

8、____________________________________________________ 閱讀下面這首詩，然后回答問題。 薊中作 高　適 策馬自沙漠，長驅登塞垣。 邊城何蕭條，白日黃云昏。 一到征戰(zhàn)處，每愁胡虜翻①。 豈無安邊書，諸將已承恩②。 惆悵孫吳事，歸來獨閉門③。 注　①“翻”同“反”。②安祿山為奪取邊功，數(shù)次侵掠奚、契丹，引起邊患，卻被唐玄宗封為東平郡王。③“孫吳”指戰(zhàn)國時期軍事家孫臏和吳起；“閉門”指東漢名士陳寔有感于世道黑暗，拒絕入仕，故“閉門懸車，棲遲養(yǎng)老”。 9．從題材上看本詩是一首____________詩，前四句敘事寫景，后六句____

9、________。 10．該詩所表達的情感非常復雜，請簡要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _________________________________________

10、_______________________________ 閱讀下面這首詩，然后回答問題。 題麥積山天堂 [唐]王仁裕 躡盡懸空萬仞梯，等閑身共白云齊。 檐前下視群山小，堂上平分落日低。 絕頂路危人少到，古巖松健鶴頻棲。 天邊為要留名姓，拂石殷勤身自題。 11．本詩頷聯(lián)、頸聯(lián)運用了什么手法寫麥積山？請結合詩句簡要分析。 答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________

11、____________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 12．詩歌尾聯(lián)表達了詩人怎樣的思想感情？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________

12、________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 閱讀下面兩首詩，然后回答問題。 塞下曲 [唐]李益 蕃州部落①能結

13、束②，朝暮馳獵黃河曲。 燕歌③未斷塞鴻飛，牧馬群嘶邊草綠。 塞下曲 [唐]許渾 夜戰(zhàn)桑乾北，秦兵半不歸。 朝來有鄉(xiāng)信，猶自寄寒衣。 注　①蕃州部落：駐守在黃河河套(“黃河曲”)一帶的邊防部隊。②結束：戎裝打扮。③燕歌：戍邊將士所唱的《燕歌行》。 13．這兩首詩同屬邊塞詩，李詩基調(diào)________，許詩基調(diào)則________。 14．請結合詩句，簡要賞析這兩首詩(可簡稱“李詩”“許詩”)的抒情手法和思想感情。 答：________________________________________________________________________ _______

14、_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 閱讀下面這首詩，然后回答問題。 桂州臘夜 戎　昱 坐到三更盡，歸仍萬里賒[注]。 雪聲偏傍竹，寒夢不離家。 曉角分殘漏，孤燈落碎花。 二年隨驃騎，辛苦向天涯。 注　賒：長、遠。 15．請簡要分析頸聯(lián)中“分”和“孤”的內(nèi)涵。 答：____________________________________

15、____________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 16．鑒賞頷聯(lián)的藝術手法，請列舉兩點并加以解說。 答：________________________________________________________________________ ____________

16、____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案精析 1．(1)書信，比喻鄉(xiāng)音。(2)喻指思鄉(xiāng)。 2．運用直抒胸臆、寓情于景的手法，感慨事業(yè)、功名都隨歲月流逝了，表達了詩人的思鄉(xiāng)、傷懷之情。 3．荷花　優(yōu)美、幽僻、

17、恬靜(意思相近即可) 4．將詠物、擬人與自寓完美結合。詞人巧妙地將荷花開放與凋謝的時節(jié)與它的生性品質(zhì)、遭遇的命運聯(lián)系起來，表現(xiàn)出美人、君子不愿趨時媚俗的品質(zhì)，同時又顯示出他們虛度年華、抑郁不得志的悲哀。 5．讀書無用、懷才見棄的怨艾 6．同意?！拔恼隆敝复氖?，實指詩人自己?！翱耷镲L”不是一般的悲秋，而是感傷時事、哀悼窮途的文士之悲。國家多難，民不聊生，這是詩人“哭秋風”的原因之一；由于戰(zhàn)亂不已，朝廷重用武士，輕視儒生，以致斯文淪落，這是詩人“哭秋風”的原因之二。 7．商女不知亡國恨　隔江猶唱《后庭花》 8．①用典。“借箸”“衣冠就東市”分別運用了張良、晁錯的典故，寫出了元載相公提出

18、收復失地建議而未被采納的故事，突出了作者想收復失地但壯志難酬的悲憤之情；“忽遺弓劍”運用黃帝乘龍升仙的傳說，寫憲宗之死，表達收復失地無望的痛心。②對比。白發(fā)丹心的“漢臣”與沉迷歌舞的“閑人”對比，而此“閑人”又與前四句中有安邊之志的元載、憲宗形成對比，強調(diào)了作者對當朝統(tǒng)治者醉生夢死，不關心國事的諷刺。(如有其他答案，只要言之成理亦可) 9．邊塞　議論抒情 10．①第五、六、七、八句寫出對安祿山發(fā)起不義戰(zhàn)爭的反感與否定，也含有對賢者沉淪、奸邪之人得志的現(xiàn)實的憎恨；②最后兩句借用典故透射出具有孫吳之才的詩人報國無門的強烈憤懣以及不愿與世俗同流合污的精神追求。 11．運用襯托(側面描寫)的手法

19、，以“群山小”“落日低”突出了麥積山的高聳，以“人少到”“鶴頻棲”強調(diào)了麥積山的險峻難行。 12．對麥積山奇美壯麗之景的喜愛之情，積極向上的入世精神(要建功立業(yè)、身后留名的豪情)。 13．豪壯　悲愴 14．①李詩前兩句通過敘事抒情，后兩句借邊塞蒼涼雄壯的景色抒情，全詩抒發(fā)了將士們戍邊守關、保家衛(wèi)國的豪邁情懷。 ②許詩通篇通過敘事抒情，將桑乾河北一場夜戰(zhàn)，半數(shù)將士戰(zhàn)死未歸一事與次日清晨家書抵達，告知寒衣已寄出一事加以對比，全詩抒發(fā)了詩人對戍邊將士及其親人的深切同情，含蓄地表達了詩人的反戰(zhàn)情感。 15．“分”指詩人在清晨聽到號角以前，一直靜聽著更漏聲，詩人對這兩種聲音變更的界限分辨得非常清楚，足見其徹夜未眠的凄苦?！肮隆弊旨缺憩F(xiàn)了客觀環(huán)境的冷清，也反映了詩人主觀感受上的寂寞。 16．①以動襯靜。深夜雪落在竹子上的聲音十分清晰，反襯環(huán)境的寂靜，表現(xiàn)詩人的孤獨。②虛實結合。上句實寫醒時所聽之境，下句虛寫夢中回到家鄉(xiāng)。③寓情于景。用雪聲、悲涼的夢境表現(xiàn)遠離家鄉(xiāng)的孤寂凄清。 6