《2021新高考歷史一輪總復習 模塊3 第14單元 近代以來中外科技與文藝的發(fā)展歷程單元綜合提升教學案 岳麓版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021新高考歷史一輪總復習 模塊3 第14單元 近代以來中外科技與文藝的發(fā)展歷程單元綜合提升教學案 岳麓版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第14單元 近代以來中外科技與文藝的發(fā)展歷程 一、近代自然科學發(fā)展的四個階段 1．近代自然科學的產(chǎn)生階段(15－16世紀) (1)原因：資本主義工商業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展為近代自然科學的產(chǎn)生奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)；人文主義思潮的影響使人們對自然界的認識產(chǎn)生了革命性的變化；中世紀生產(chǎn)經(jīng)驗的積累為技術(shù)能力的提高提供了條件。 (2)標志：天文學領(lǐng)域的革命。 2．近代自然科學形成和發(fā)展階段(17—18世紀中期) (1)原因：新航路的開辟促進了西歐資本主義工商業(yè)的發(fā)展；手工工場的發(fā)展促進了技術(shù)的進步；早期資產(chǎn)階級革命的成功。 (2)標志：牛頓經(jīng)典力學體系的創(chuàng)立。 3．自然科學的迅速發(fā)展階段(18

2、世紀末—19世紀中期) (1)原因：隨著西方主要國家工業(yè)革命的進行，經(jīng)濟的發(fā)展對科學提出了更高的要求。 (2)標志：電磁學的新成就、道爾頓的原子論、細胞學說和達爾文的生物進化論等。 4．自然科學的重大突破和系統(tǒng)化階段(19世紀末20世紀初) (1)原因：第二次工業(yè)革命的進行和資本主義經(jīng)濟的迅速發(fā)展。 (2)標志：電的發(fā)明與應(yīng)用；愛因斯坦的相對論和普朗克的量子理論是現(xiàn)代物理學的兩大支柱。 二、19世紀以來世界文學藝術(shù)的發(fā)展歷程 (1)第一階段：18世紀末19世紀初，法國處于大革命前后的劇烈動蕩中，人們渴望尋求一種時代所需要的理想的英雄主義精神，導致古典主義盛行。 (2)第二階段：

3、19世紀30年代前后，隨著法國大革命失敗和拿破侖帝國的覆滅，人們不再盲目地相信理性，開始追求人類的內(nèi)心情感，浪漫主義文學藝術(shù)產(chǎn)生。 (3)第三階段：19世紀30年代以后，隨著工業(yè)革命的發(fā)展，歐美資本主義國家固有的矛盾和弊端日益暴露，社會矛盾日趨復雜，出現(xiàn)了力圖真實地表現(xiàn)現(xiàn)實生活、對現(xiàn)存的社會秩序進行無情揭露和強烈批判的現(xiàn)實主義文學藝術(shù)。 (4)第四階段：20世紀以后，隨著科學技術(shù)不斷進步，影視藝術(shù)迅速發(fā)展，同時也影響到音樂、美術(shù)創(chuàng)作手段。另一方面，社會也更加動蕩，兩次世界大戰(zhàn)和經(jīng)濟大危機使世界更加不平靜，在西方世界，人們心靈越來越空虛和迷惘，以反對傳統(tǒng)和理性為特征的現(xiàn)代主義流派開始出現(xiàn)并發(fā)

4、展。 三、現(xiàn)代中國的科技、教育、文藝發(fā)展的階段特征與主要表現(xiàn) 時間 階段特征 主要表現(xiàn) 1949— 1956年 深受蘇 聯(lián)影響 (1)中華人民共和國成立之初，掃盲教育成為重中之重 (2)基本參照蘇聯(lián)模式，對高等教育進行調(diào)整 1957— 1966年 曲折中 前進 (1)1956年提出“雙百”方針，但是，1957年反右派斗爭擴大化又破壞了“雙百”方針 (2)1964年先后爆炸了第一顆原子彈和發(fā)射了第一枚中近程導彈 1966— 1976年 遭受嚴 重挫折 (1)除航天和農(nóng)業(yè)方面取得重大成就外，科學研究受到“文化大革命”的嚴重沖擊 (2)高考制度被廢止，教育

5、事業(yè)受到極大破壞 (3)盛行“階級斗爭”文藝，“樣板戲”流行，出現(xiàn)“百花凋零”局面 改革開 放以來 全面繁榮 (1)科學技術(shù)全面繁榮，在航天、信息技術(shù)方面成就突出 (2)確立了“科教興國”戰(zhàn)略，中小學教育和高等教育得到全面發(fā)展 (3)“雙百”方針重新得到貫徹，科研、藝術(shù)出現(xiàn)全面繁榮的局面 世界史上三次科技革命對中國科技發(fā)展的影響 1．第一次工業(yè)革命 政治上，中國開始淪為半殖民地半封建社會；經(jīng)濟上，中國開始成為西方資本主義經(jīng)濟的附庸，自然經(jīng)濟開始瓦解。直到19世紀60年代，在內(nèi)憂外患的背景下，中國掀起了洋務(wù)運動，引進西方先進技術(shù)，但這沒有使中國走上富強的道路，而是在客觀上促進了中國民族資本主義經(jīng)濟的產(chǎn)生和發(fā)展。 2．第二次工業(yè)革命 列強經(jīng)濟上對華輸出資本，政治上掀起了瓜分中國的狂潮，中國民族危機空前嚴重，中國人民掀起了一系列救亡圖存運動而無暇顧及科技發(fā)展，從而喪失了一次追趕世界科技革命潮流的重要機遇，但是客觀上促進了民族資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。 3．第三次科技革命 20世紀四五十年代第三次科技革命出現(xiàn)時，中國正值內(nèi)戰(zhàn)，科技無從發(fā)展；中華人民共和國成立后，“左”傾錯誤的發(fā)展，特別是“文化大革命”的影響，中國一度與世界科技革命潮流失之交臂；改革開放后，中國重新追趕世界科技革命的潮流，積極引進技術(shù)和資金，促進經(jīng)濟的發(fā)展。 3