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1、2022年高一生物 第六章 第2節(jié) 細胞分化學(xué)案
一、 預(yù)習(xí)目標
1.掌握細胞分化的概念、特點及意義。
2.掌握細胞全能性的概念、原因及應(yīng)用。
3.能舉例說明細胞的全能性及其在科學(xué)研究中的應(yīng)用。
二、 學(xué)習(xí)重點、難點
1.細胞分化的概念和意義。
2.細胞全能性的概念及實例。
三、 預(yù)習(xí)內(nèi)容
多細胞生物體的發(fā)育是從一個細胞__________開始的,該細胞在發(fā)育成個體的過程中
主要進行了__________和__________兩種活動。
(一)細胞分化
1.概念:在個體發(fā)育過程中,后代細胞在_____
2、__、________和__________上發(fā)生
______________的過程。
2.特點:⑴穩(wěn)定性(不可逆性): 分化了的細胞一般不會再分化為其他種類的細胞。⑵持久性:細胞分化貫穿于整個_______歷程,在_______時期達到最大限度。
⑶普遍性:細胞分化是生物界_______存在的一種生命現(xiàn)象。
3.意義: ⑴是_______的基礎(chǔ);
⑵使多細胞生物體中的細胞趨于_________化,有利于提高各種
3、 ______________的效率。
4.實質(zhì):不同細胞中__________的執(zhí)行情況不同導(dǎo)致選擇性表達的結(jié)果,即_______
選擇性表達的結(jié)果。
(二).細胞的全能性
1.概念:___________的細胞,仍然具有發(fā)育成_________的潛能。
2.大?。?高度分化的植物體細胞具有_________,仍具有發(fā)育成完整植株的能力。
②動物已分化的體細胞全能性受到限制,但_________仍具有全能性。
③對于同
4、一個體,受精卵____ 生殖細胞 ____ 體細胞。
3.植物細胞表達全能性的條件:⑴_______、⑵_________、⑶________
4.植物組織培養(yǎng)說明_________________________________,
多利羊的克隆成功說明_____________________________________。
5.干細胞
⑴概念:是一類具有_______和_______能力的細胞。
課內(nèi)探究學(xué)案
一、 學(xué)習(xí)目標、教學(xué)重難點
1.掌握細胞分化的概念、特點及意義。
5、
2.掌握細胞全能性的概念、原因及應(yīng)用。
3.細胞全能性的概念及實例。
二、學(xué)習(xí)過程
1.細胞分裂(有絲分裂)和細胞分化的比較:
細胞分裂
細胞分化
不同點
細胞數(shù)量
形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能
相同點
染色體和遺傳信息都改變?不變?
聯(lián)系
先______,______,________是________的基礎(chǔ),共同完成生物_________過程。
隨著分化成都的增進,細胞分裂能力逐漸_______,分化能力逐漸_________。
2. 受精卵一步步分化為紅細胞的過程為:受精卵→胚胎干
6、細胞→造血干細胞→紅細胞
1. 請比較這幾種細胞的分化程度、分化能力、全能性的大小。
2. 總結(jié)分化程度、分化能力、全能性三者間的關(guān)系。
3. 動手畫一畫,細胞分裂與細胞分化之間的區(qū)別并標注它們特點(以一個細胞為例)。
四、當堂檢測
1.多細胞生物體在發(fā)育過程中起決定作用的是 ( )
A.細胞分裂 B.細胞生長
C.細胞增殖 D.細胞分化
2.細胞分化與細胞增殖的主要不同是 ( )
7、
A、細胞數(shù)量增多
B、細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能
C、細胞在生理功能上相似
D、相同細胞的后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異性的過程
3.細胞分化過程中,一般不會出現(xiàn)的是 ( )
A.細胞核遺傳物質(zhì)的改變
B.細胞器種類和數(shù)量的改變
C.蛋白質(zhì)種類和數(shù)量的改變
D.細胞表面結(jié)構(gòu)的改變
4.科學(xué)家用甲母羊乳腺細胞的細胞核與乙母羊卵細胞的細胞質(zhì)重組成一個細胞,成功培養(yǎng)了“多莉”羊。下列關(guān)于此實驗的說法錯誤的是 (
8、 )
A.高度分化的細胞仍然保持全能性
B.重組細胞的細胞核內(nèi)含有保持物種遺傳性所需要的全部遺傳物質(zhì)
C.在理論上,可以運用上述方法拯救瀕危物種
D.運用上述方法,科學(xué)家已經(jīng)可以用單個細胞來培養(yǎng)新的動物體
5.植物細胞表現(xiàn)出全能性的必要條件是 ( )
A.給予適宜的營養(yǎng)和外界條件
B.導(dǎo)入其他植物細胞的基因
C.脫離母體后,給予適宜的營養(yǎng)和外界條件
D.將成熟篩管的細胞核移植到去核的卵細胞內(nèi)
6.下列實例中能體現(xiàn)細胞全能性的是
9、 ( )
①用懸浮培養(yǎng)的胡蘿卜單個細胞培養(yǎng)成了可育的植株
②植物用種子進行繁殖
③用煙草組織培養(yǎng)的單個細胞培育出了可育的完整植株
A.①② B.①③ C.②③ D.①②③
7.下列人體細胞中分化程度最低的是 ( )
A.受精卵 B.造血干細胞
C.胰腺細胞 D.肌肉細胞
課后練習(xí)與提高
1.花藥離體培養(yǎng)是指把分裂旺盛的花藥細胞用人工的方法培育成植株。這利用了細胞的(?。?
A、應(yīng)激性 B、全能性 C、變異性
10、D、適應(yīng)性
2.綿羊的乳腺細胞是高度特化的細胞,但用乳腺細胞的細胞核與卵細胞的細胞質(zhì)融合成一個
細胞后,這個細胞核仍然保持著全能性,這主要是因為 ( )
A.細胞核內(nèi)含有保持物種發(fā)育所需要的全套遺傳物質(zhì)
B.卵細胞的細胞質(zhì)內(nèi)含有物種發(fā)育所需要的全套遺傳物質(zhì)
C.卵細胞的細胞質(zhì)為細胞核提供營養(yǎng)物質(zhì)
D.細胞核與細胞質(zhì)是相互依存的關(guān)系
3.在生物體內(nèi),細胞沒有表現(xiàn)出全能性,而是分化為不同的組織器官,其原因是 (?。?
A.細胞喪失了全能性 B.不同細胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同
C.
11、不同的細胞中遺傳信息不完全相同 D.在個體發(fā)育不同時期,細胞遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化
4.根據(jù)下圖回答下面的問題:
(1)①→②、①→④過程叫做 ?。?
(2)①→③過程叫做 ??;
(3)③→⑤過程叫做 ?。?
(4)由②、③、④過程產(chǎn)生的細胞,其
和_______不同,因此它們屬于不同的 ??;
(5)①~⑤過程中,具有分裂能力的是由標號______
所形成的細胞群。
5.“白血病”,俗稱“血癌”。傳統(tǒng)的治療方法主要有“放療”和“化療”。目前,“骨髓移植”治療“
12、白血病”較為有效的方法,請通過各種調(diào)查途徑,了解這方面的有關(guān)知識:
⑴白血病是由于骨髓中的_________細胞異常分化,得到了功能異常的白細胞。這些白細胞能大量增殖,但失去了正常白細胞應(yīng)具有的_______功能。
⑵骨髓移植實質(zhì)是移植骨髓中的__________細胞,可分化為多種______細胞,如________、________、_________。
第2節(jié) 細胞分化答案
當堂檢測:1-5 DDAAC 6-7 BA
課后練習(xí)與提高:1-3 BAB 4.(1)細胞分化 (2)細胞分裂 (3)細胞增長
(4)形態(tài) 結(jié)構(gòu) 生理功能 組織
13、 (5)①③⑤
5.(1)造血干細胞;免疫(2)造血干細胞;血;紅細胞、白細胞、血小板
第2節(jié) 細胞分化答案
當堂檢測:1-5 DDAAC 6-7 BA
課后練習(xí)與提高:1-3 BAB 4.(1)細胞分化 (2)細胞分裂 (3)細胞增長
(4)形態(tài) 結(jié)構(gòu) 生理功能 組織 (5)①③⑤
5.(1)造血干細胞;免疫(2)造血干細胞;血;紅細胞、白細胞、血小板
第2節(jié) 細胞分化答案
當堂檢測:1-5 DDAAC 6-7 BA
課后練習(xí)與提高:1-3 BAB 4.(1)
14、細胞分化 (2)細胞分裂 (3)細胞增長
(4)形態(tài) 結(jié)構(gòu) 生理功能 組織 (5)①③⑤
5.(1)造血干細胞;免疫(2)造血干細胞;血;紅細胞、白細胞、血小板
第2節(jié) 細胞分化答案
當堂檢測:1-5 DDAAC 6-7 BA
課后練習(xí)與提高:1-3 BAB 4.(1)細胞分化 (2)細胞分裂 (3)細胞增長
(4)形態(tài) 結(jié)構(gòu) 生理功能 組織 (5)①③⑤
5.(1)造血干細胞;免疫(2)造血干細胞;血;紅細胞、白細胞、血小板
第2節(jié) 細胞分化答案
當堂檢測:1-5 DDAAC 6-7 BA
課后練習(xí)與提高:1-3 BAB 4.(1)細胞分化 (2)細胞分裂 (3)細胞增長
(4)形態(tài) 結(jié)構(gòu) 生理功能 組織 (5)①③⑤
5.(1)造血干細胞;免疫(2)造血干細胞;血;紅細胞、白細胞、血小板