《2022年高中信息技術(shù) 圖像的簡單合成教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高中信息技術(shù) 圖像的簡單合成教案（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高中信息技術(shù) 圖像的簡單合成教案 一、基本說明 1模塊：多媒體技術(shù)應(yīng)用（選修2） 2年級：高中一年級 3所用教材版本：廣東教育出版社 4所屬的章節(jié)：第四章第三節(jié) 5學(xué)時數(shù)： 40分鐘（機房授課） 二、教學(xué)設(shè)計 1、教學(xué)目標：通過本課的教學(xué)，讓學(xué)生了解圖像合成的概念和意義。學(xué)會利用Photoshop的移動、魔棒、自由變換、文字等工具進行圖像的簡單處理。 2、內(nèi)容分析：本節(jié)主要是介紹Photoshop幾個簡單工具及其應(yīng)用，并通過對素材的處理達到表達主題思想的目的。 3、學(xué)情分析：圖像的處理與制作對高中學(xué)生來說是比較熟悉和感興趣的。通過《必修》的學(xué)習(xí)，學(xué)生對Ph

2、otoshop的界面和簡單操作有了初步的認識。通過讓學(xué)生處理自己感興趣的素材來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在操作中讓學(xué)生掌握圖像處理的基本技能與方法。 4、設(shè)計思路：本節(jié)課的設(shè)計采用了新課程理念，通過情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；采用“任務(wù)驅(qū)動法”，讓學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)會模仿，學(xué)會創(chuàng)新。 三、教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié)及時間 教師活動 學(xué)生活動 對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的觀察和考查 及設(shè)計意圖 情景導(dǎo)入 1’ 投影：網(wǎng)絡(luò)小胖版蒙娜麗莎》、《貓的理想》、《姚明PK奧庫》三幅圖片。 觀看投影 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 介紹圖像合成的概念 2’ 提問：圖像合成的概念是什么？ 投影：課件動畫展示，由兩

3、幅原始素材，通過拓圖、合并后形成新的圖像。 1、閱讀教材，思考老師提的問題，然后集體討論。 2、觀看投影，加深對要領(lǐng)的理解。 通過閱讀、討論、觀看，加深對要領(lǐng)的理解。 新授： 制作《我想有個家》 5’ 1、教師通過投影向?qū)W生演示，在兩幅素材的基礎(chǔ)上加工，制成作品《我想有個家》 2、小結(jié)：移動、魔棒、自由變換、文字等工具的使用方法。 1、觀看老師的演示 2、討論幾個工具的使用方法 3、自己親自操作感受這幾個工 通過老師的演示，讓學(xué)生突破本節(jié)的重點與難點 布置本節(jié)任務(wù) 3’ 1、布置任務(wù)：模仿《我想有個家》、《環(huán)保宣傳海報》 2、投影展示：《作品評價標題》 接受本

4、節(jié)任務(wù)，提出問題共同討論 采用任務(wù)驅(qū)動式提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 課堂活動： 制作作品并提交作業(yè) 18’ 隨堂觀察，對于學(xué)生出現(xiàn)的問題和難點及時指出和指導(dǎo) 1、制作作品 2、提交作業(yè) 通過活動讓學(xué)生達到“做中學(xué)”的目的。 作品評價 6’ 1、組織學(xué)生進行自評和互評 2、點評學(xué)生作品 1、觀看他人作品，進行自評和互評 通過作品評價，提高工具使用方法和利用素材表達主題的技巧 課堂小結(jié) 3’ 1、組織學(xué)生小結(jié)本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容 討論本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容 通過小結(jié)，鞏固本節(jié)內(nèi)容，加深理解 課堂拓展 2’ 投影展示圖像合成作品及其應(yīng)用領(lǐng)域 觀看投影 拓展學(xué)生思路，激發(fā)持久學(xué)習(xí)動力 四、教學(xué)反思 1、這節(jié)課可說是上得非?；钴S。因為Photoshop有很多學(xué)生有應(yīng)用的實踐。但作品制作一般創(chuàng)新意識不高，大多數(shù)還是停留在基本技術(shù)的理解與運用上。