《2022年高中美術(shù) 第18課《凝固的音樂(lè)——漫步中外建筑藝術(shù)》說(shuō)課稿 人美版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2022年高中美術(shù) 第18課《凝固的音樂(lè)——漫步中外建筑藝術(shù)》說(shuō)課稿 人美版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高中美術(shù) 第18課《凝固的音樂(lè)——漫步中外建筑藝術(shù)》說(shuō)課稿 人美版 我說(shuō)課的內(nèi)容是人美版美術(shù)鑒賞第18課《凝固的音樂(lè)——漫步中外建筑藝術(shù)》，我主要從教材分析、教法運(yùn)用、學(xué)法指導(dǎo)和教學(xué)教程四個(gè)步驟加以闡述。 教材分析： 1、 教學(xué)目標(biāo)：A、基本目標(biāo)：讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)中外建筑范例的藝術(shù)特征和不朽成就，培養(yǎng)起善于欣賞建筑藝術(shù)的審美修養(yǎng)，并掌握和理解本課所介紹的建筑作品的相關(guān)知識(shí)。B、擴(kuò)展目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)風(fēng)格形成原因的分析能力。訓(xùn)練學(xué)生分析問(wèn)題、探究問(wèn)題的能力。 2、 教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生了解和掌握中外建筑發(fā)展歷史中具有代表性的建筑類(lèi)型及其風(fēng)格。 3、 教學(xué)難點(diǎn)：幫助學(xué)生學(xué)會(huì)分析紛亂復(fù)

2、雜的建筑風(fēng)格產(chǎn)生和演變背后的內(nèi)在原因。 教學(xué)方法： 1、引導(dǎo)探究法：美術(shù)欣賞是個(gè)體的審美活動(dòng)，建筑作品是承載藝術(shù)、科學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)和文化的綜合體，如果讓學(xué)生獨(dú)自欣賞，比較困難，所以我采用“引導(dǎo)探究法”。 2、充分利用多媒體教具和圖片，不斷采用欣賞、啟發(fā)、討論、歸納相結(jié)合的教學(xué)方法。 學(xué)法指導(dǎo)： 1、 引導(dǎo)學(xué)生采用觀賞觀察、實(shí)踐、討論、歸納的方法學(xué)習(xí)，用多媒體展示相關(guān)音樂(lè)和建筑圖片，并巧妙導(dǎo)出本課。 2、 講座法，小組合作法。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入：用多媒體展示建筑圖片導(dǎo)入。 教師活動(dòng)：（1）提出問(wèn)題：a、為什么說(shuō)建筑是石頭的史書(shū)？（提示：主要從易保存的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)）（2）提

3、問(wèn) 學(xué)生活動(dòng)：（1）閱讀課本的開(kāi)始部分，歸納總結(jié)答案（2）回答問(wèn)題 師生總結(jié)：建筑由于它的易保存的特點(diǎn)，因此記載了人類(lèi)社會(huì)從遠(yuǎn)古到現(xiàn)代的全部歷史，通過(guò)對(duì)古建筑的考察我們可以了解到古人的社會(huì)生活方式，感受來(lái)自祖先的智慧，給我們以科學(xué)的啟迪和審美的陶冶，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)古建筑的風(fēng)采。 二、新知探究： 環(huán)節(jié)一：壯麗以重威——宏偉的宮殿建筑 教師活動(dòng)：（1）展示圖片故宮、凡爾賽宮 （2）提出問(wèn)題：a、中外宮殿建筑的風(fēng)格特點(diǎn)？b、形成這種風(fēng)格的原因？ 學(xué)生活動(dòng)：（1）欣賞圖片，閱讀課文。（2）分組討論（3）回答問(wèn)題 教師總結(jié)：中外宮殿建筑的風(fēng)格主要是規(guī)模宏大、巍峨壯麗、布局嚴(yán)整。

4、形成這種風(fēng)格的原因主要是為了烘托皇權(quán)，是權(quán)力的象征。 環(huán)節(jié)二、宗教藝術(shù)的杰作——神圣的廟堂建筑 １、古希臘帕特農(nóng)神廟：藝術(shù)風(fēng)格成就、 ２、歐洲哥特式教堂：藝術(shù)風(fēng)格成就、形成原因 ３、中國(guó)天壇：藝術(shù)風(fēng)格成就、形成原因。 教師活動(dòng)：（1）多媒體展示古希臘帕特農(nóng)神廟、法國(guó)的沙特爾大教堂、北京的天壇（2）提出問(wèn)題：請(qǐng)同學(xué)們欣賞圖片，并結(jié)合課文相關(guān)內(nèi)容，歸納出古希臘帕特農(nóng)神廟、歐洲哥特式教堂、中國(guó)天壇它們各自得藝術(shù)風(fēng)格成就。（3）為何廟堂建筑往往具有非凡的成就和超乎尋常的藝術(shù)價(jià)值？（4）提問(wèn) 學(xué)生活動(dòng)：（1）看圖片，讀課文，討論總結(jié)回答 老師總結(jié)：古希臘帕特農(nóng)神廟的藝術(shù)風(fēng)格主要體現(xiàn)在造型單

5、純、美麗和諧、雕刻精美、形態(tài)穩(wěn)重，具有特殊的單純、明朗和愉快的性格。 歐洲中世紀(jì)的哥特式教堂的藝術(shù)風(fēng)格主要表現(xiàn)在：高聳入云的建筑結(jié)構(gòu)和形式，這種建筑幾乎全部由骨架和玻璃窗組成，龐大而輕盈，充滿(mǎn)強(qiáng)烈的向上的動(dòng)感，體現(xiàn)了科技、神學(xué)和美學(xué)的結(jié)合。 北京的天壇，其藝術(shù)風(fēng)格主要體現(xiàn)在處處運(yùn)用寓意和象征的藝術(shù)手法，反映中國(guó)文化中的天人合一的宇宙觀。 廟堂建筑之所以具有非凡的成就和超乎尋常的藝術(shù)價(jià)值，主要是因?yàn)?，藝術(shù)創(chuàng)作需要感情的投入，偉大的作品則更需要虔誠(chéng)之心和崇高之情來(lái)創(chuàng)造。宗教廟堂建筑正是憑借了信徒堅(jiān)定的信仰和忘我的付出，集合眾人的智慧和勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的。 環(huán)節(jié)三：追求生命的

6、永恒——靜穆的陵墓建筑 教師活動(dòng)：（1）多媒體展示古埃及金字塔、秦始皇陵、明十三陵（2）提出問(wèn)題：金字塔和秦始皇陵共同體現(xiàn)了古人的何種生死觀？ 學(xué)生活動(dòng)：（1）看圖片，讀課文，討論總結(jié)回答 老師總結(jié)：古人相信人死后是有靈魂的，他們期待這靈魂的永生和來(lái)世的再生，因此修建豪華的陵墓作為死后居住的地方，講究“事死如事生”。 環(huán)節(jié)四、親切的民居建筑 １、中國(guó)皖南黟縣古民居。民居建筑的藝術(shù)特色 ２、匈牙利利霍洛克村莊 ３、教師活動(dòng)：（1）多媒體展示中國(guó)皖南黟縣古民居、匈牙利利霍洛克村莊（2）提出問(wèn)題：A、通過(guò)對(duì)古民居的欣賞，我們可以總結(jié)出民居建筑的藝術(shù)特色？ 學(xué)生活動(dòng)：（1）看圖片，讀課

7、文，討論總結(jié)回答 老師總結(jié)：民居往往具有親切的形狀、溫暖的氣氛和可愛(ài)的趣味。同時(shí)民居又是產(chǎn)生最早、數(shù)量最多、分布最廣的建筑類(lèi)型。 環(huán)節(jié)五：簡(jiǎn)略介紹了其他種類(lèi)的建筑： １、古羅馬加爾橋 ２、福建的土樓 ３、意大利的佛羅倫薩老城 三、聯(lián)系實(shí)際，拓展課題進(jìn)行練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)目標(biāo)。 １、在你居住的地區(qū)有哪些值得關(guān)注的建筑？拍下照片，談?wù)勊鼈兊乃囆g(shù)價(jià)值。 四、??? 知識(shí)拓展：中國(guó)建筑的材料和造型的特點(diǎn) 中國(guó)建筑主要采用木梁柱結(jié)構(gòu)承重，下部有磚石臺(tái)基，上部為瓦屋面。屋頂出檐深遠(yuǎn)，稱(chēng)作飛檐斗拱，有弧形的翹曲，如同舉翼翱翔的飛鳥(niǎo)，十分優(yōu)美。 五、??? 課堂小結(jié)。 本課我們分別學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)了古代宮殿建筑、廟堂建筑、陵墓建筑、民居建筑 六、??? 板書(shū)設(shè)計(jì)。 主要通過(guò)多媒體課件來(lái)展示