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1、七年級語文上冊 第9課《關(guān)雎 蒹葭》練習 北京課改版 達標訓練 1、給下列加點字注音 雎鳩（ ） （ ） 窈窕（ ）（ ） 好逑（ ）（ ） 寤寐（ ）（ ） 溯洄（ ）（ ） 坻（ ） 荇菜（ ）參差（ ）（ ） 道阻且躋（ ） 2、解釋加點詞 窈窕 淑 君子 逑 流之 寤

2、 寐 思服 悠哉 芼 鐘鼓樂之 蒼蒼、凄凄、采采 伊人 溯洄從之 溯游 宛在水中央 白露未已 在水一方 在水之湄 白露未晞 3、填空題。 （1）《詩經(jīng)》是我國古代

3、 總集。收錄了從西周到春秋時期的詩歌共有_ _篇，包括_ _ 、_ _、_ _三部分?！对娊?jīng)》的句式以四言為主。根據(jù)不同內(nèi)容的表達需要，分別采用 、 、 的藝術(shù)手法。 （2）《詩經(jīng)》和《 》、《 》、《 》、《 》、《 》、《 》、《 》、《 》合稱“四書五經(jīng)”。 （3）《關(guān)雎》出自《詩經(jīng).國風.周南》，是《詩經(jīng)》的第 篇，是我國愛情文學之祖，其主要內(nèi)容是

4、 ?？鬃釉u價《關(guān)雎》說：“樂而不淫，哀而不傷?！苯y(tǒng)領(lǐng)《關(guān)雎》全篇的詩句是“ ， ”。 （4）《關(guān)雎》圍繞一個 字，寫一個男子對美好女子的愛慕追求，詩中表現(xiàn)思念之苦一個細節(jié)是 。出自《關(guān)雎》的成語有 、 、

5、 。 （5）《蒹葭》是《詩經(jīng)》中的朦朧詩，主要描寫了主人公對意中人的 和 惆悵情緒。 （6）《蒹葭》記述約會的地點是 ，季節(jié)是 ，時間是 ，人物是 。詩中為愛情設(shè)置的特定環(huán)境是 、 、 、 。 （7）出自《蒹葭》的成語有

6、 、 。 4、對下列句子中加點字解說不當?shù)囊豁検? （ ） A．“左右毛之”的“之”指代的是“荇菜”。 B。“寤寐求之”的“之” 指代的是“窈窕淑女”。 C．“琴瑟友之”的“友”是“親愛”的意思，這里用作動詞，且表使動。 D．“鐘鼓樂之” 的“樂”是“快樂”的意思，這里用作動詞，且表使動。 5、下列說法不正確的一項是 （ ） A．《關(guān)雌》中“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”采用的是“興”的手法。 B．《

7、蒹葭》“所謂伊人”的“伊人”，與《關(guān)雌》中的“君子好逑”的“君子”，指的是同樣的人。 C．《蒹葭》全詩不著一個思字、愁字，讀者卻可以體會到詩人那種深深的企慕和求而不得的惆悵。 D．《關(guān)雌》是《詩經(jīng)》的第一首，選自《詩經(jīng) · 周南》。 能力提高 1、誦讀這兩首詩，簡要說說它們各自所要表達的主題是什么?

8、 2、《詩經(jīng)》的主要藝術(shù)表現(xiàn)手法有賦、比、興等，請思考：《關(guān)雎》這首詩的開頭運用了什么手法?運用這種手法起到了什么作用? 3、在《蒹葭》這首詩歌中運用了景物描寫，請思考：每章開頭兩句寫景，描繪了什么畫面？寫景在詩中起到了

9、什么作用? 4、《關(guān)雎》和《蒹葭》兩首詩歌大量運用了重章疊句的表達方式，說說有什么好處。

10、 5、比較《關(guān)雌》和《蒹葭》在寫法上的異同。 24

11、《詩經(jīng)》兩首答案 達標訓練 1、jū jiū yǎo tiáo hǎo qiú wù mèi sù huí Chí xìng 2、（1）《詩經(jīng)》 305 風 雅 頌 （2） 賦 比 興 （3）窈窕淑女，君子好逑3、C．4、B 能力提高 1、[析]我國遠古時代的詩論就提出“詩言志”說，因此，讀詩應該努力分析、感悟出蘊藏在詩歌字面背后的思想感情。 [參考答案] 《關(guān)雎》寫了一個男子對一個女子的思念、追求過程，表達他求之不得的痛苦和求而得之的喜悅之情。 2、[析]本題考查《詩經(jīng)》賦、比、興的藝術(shù)表現(xiàn)手法，所謂“賦”，是鋪陳其事；所

12、謂“比”，是譬喻和比擬；所謂“興”，是“先言他物，以引起所詠之辭”（朱熹《詩集傳》）。但是，關(guān)鍵不只在于識別，更在于體會這些藝術(shù)手法的表達效果。 [參考答案]《關(guān)雎》這首詩主要運用了“興”的藝術(shù)手法。如本詩開頭“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”，它原是詩人借眼前景物發(fā)端的話，但水鳥和鳴，也可以喻男女求偶，或男女間和諧恩愛。和下文“窈窕淑女，君子好逑’意義上發(fā)生關(guān)聯(lián)。本詩的起興之妙正在于詩人情趣與自然景物渾然一體的契合，也即一直為人們所樂道的情景交融的藝術(shù)境界。 3、[析]寫景其實是為抒情服務(wù)，成功的寫景能做到情景交融，以景傳情。 [參考答案] 景語情語。詩開篇便向讀者展示了一個凄清的畫面：一個晚秋

13、的早晨，天色朦朧，籠罩在晨霧中的是一望無際的沾帶露珠的蘆葦。一條河流，蜿蜒而去。望遠處，是一塊小小的沙洲。這是一幅蕭瑟的晚秋晨光圖，烘托主人公凄惻的情感。 詩的第二、三章采用重章回復的方式，反復詠唱。但景物又有不同。首章“白露為霜”，露凝為霜，是拂曉時；二章“白露未唏”，太陽露面，天已大亮；末章“白露未已”，陽光照射，露水快干。三幅不同時間的晚秋晨光圖，渲染烘托出主人公久久佇立遠望而始終不能見面的惆悵心情， 而主人公這種心情隨著晨光畫面的重疊，顯得越來越急切，越來越凄婉。這篇詩在藝術(shù)上達到了情景交融的境地。 4、[析]此題意在讓學生了解《詩經(jīng)》中重章疊句的表達方式。 [參考答案] 重章疊

14、句的形式，即重復的幾章節(jié)，意義和字面只有少數(shù)的改變。如《蒹葭》全篇三章十二句，只變動了十幾個字，不但寫出了蘆葦茂盛的狀態(tài)，愛情道路的曲折綿長，伊人雖近在咫尺，但又遙不可及的痛苦心情，而且通過不斷重復的旋律，表現(xiàn)出詩人對愛情的執(zhí)著追求，似乎有一種合唱、輪唱的味道。 （《關(guān)雎》中“關(guān)關(guān)”(疊字)形容J、鳥叫聲，“窈窕”(疊韻)表現(xiàn)淑女向美麗，“參差”(雙聲)描繪水草的犬態(tài)，“輾轉(zhuǎn)”(疊韻)刻畫出因相思而不能人眠的情狀，既有和諧的聲音，又有生動的形象。 《蒹葭》中的“蒼蒼”、“萋萋”、‘采采”(疊字)形容蘆葦茂盛的樣子，為下文“溯洄從之”、“溯游從之”作了輔墊，渲染了氣氛。） 5、《關(guān)雌》著重于敘事，而《蒹葭》卻沒有明確的故事，《蒹葭》比《關(guān)雌》的情感韻味更濃郁些。在藝術(shù)手法上，《蒹葭》比《關(guān)雌》“興”的特點更加突出?！拜筝纭薄八焙汀耙寥恕钡男蜗蠼幌噍x映，渾然一體，用作起興的事物與所要描繪的對象形成一個完整的藝術(shù)境界。