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1、教學(xué)設(shè)計(jì):
2022年高考地理 基礎(chǔ)測(cè)試卷評(píng)教案
一、評(píng)析方法
1.課前準(zhǔn)備
? 分析試卷的主干知識(shí)考查方式,剖析試題對(duì)學(xué)生應(yīng)試能力的要求。
? 分析學(xué)生的主客觀試題答題情況,剖析主要失分原因,指出應(yīng)對(duì)策略。
2.課堂釋疑
? 結(jié)合選擇題失分率高的題目,進(jìn)行誤因剖析和思維校正,啟發(fā)學(xué)生形成正確的析題方法。
? 重點(diǎn)結(jié)合主觀題的典型題目,進(jìn)行答題情況反思和思維方法培養(yǎng),規(guī)范學(xué)生的解題方法。
? 通過(guò)分析讓學(xué)生體會(huì),在高三備考過(guò)程中應(yīng)如何復(fù)習(xí)與應(yīng)試以提高解題能力。
? 結(jié)合題目分析,讓學(xué)生感悟“獲取和解讀地理信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)、描述和闡釋地理事物、論證和探討地理問(wèn)題”四大
2、高考地理能力要求。
3.課后反饋
? 讓學(xué)生通過(guò)針對(duì)疑難問(wèn)題的鞏固練習(xí),強(qiáng)化對(duì)審題方法的應(yīng)用,從而反饋評(píng)析效果,增強(qiáng)試卷評(píng)析的實(shí)效性。
二、評(píng)析意圖
1.選擇題部分
? 第6題:考查統(tǒng)計(jì)圖表的分析方法。意圖:讓學(xué)生掌握正確的坐標(biāo)判讀方法,通過(guò)對(duì)比分析指出信息誤解的原因。
? 第13題:考查氣候及風(fēng)向的判讀分析方法。意圖:指導(dǎo)學(xué)生從多角度(氣候分布和盛行風(fēng)分布規(guī)律)解讀新情境信息(火山灰沉積厚度分布),并指出信息遺漏和誤解的原因。
? 第14題:考查大氣的受熱過(guò)程原理的應(yīng)用。意圖:讓學(xué)生辨析典型地理現(xiàn)象和地理過(guò)程,通過(guò)對(duì)比分析指出信息誤解的原因。
? 第17題:考查定位判讀和影響
3、土地租金高低的因素。意圖:讓學(xué)生學(xué)會(huì)抓住典型圖示和關(guān)鍵信息詞,提高排除信息干擾的能力。
? 第18題:考查農(nóng)作物生長(zhǎng)特征和南北半球的季節(jié)差異。意圖:讓學(xué)生增強(qiáng)獲取有效信息意識(shí)。
? 第24題:考查晨昏線移動(dòng)的季節(jié)變化規(guī)律。意圖:讓學(xué)生掌握無(wú)圖繪圖以及圖形轉(zhuǎn)換的方法。
? 第25題:考查正午太陽(yáng)高度的分布規(guī)律和計(jì)算方法。意圖:讓學(xué)生通過(guò)一般規(guī)律和方法去解讀題目信息,層層推進(jìn),以不變應(yīng)萬(wàn)變。
2.綜合題部分(以28題為例)
? 第(1)小題:意圖:讓學(xué)生通過(guò)對(duì)問(wèn)題信息的解讀,理解審題的三個(gè)方面(答題要求、知識(shí)要求、區(qū)域背景)的相互聯(lián)系。
? 第(2)小題:意圖:讓學(xué)生通過(guò)對(duì)答題情況的反思,理解審題過(guò)程中問(wèn)題的指向性和答題要求的差異性。
? 第(3)小題:意圖:讓學(xué)生通過(guò)對(duì)知識(shí)要求的解讀,理解審題過(guò)程中答題的層次性和區(qū)域背景的具體化。
三、評(píng)析反思
(略)