《2022年高二語(yǔ)文 第一專題 景泰藍(lán)的制作教學(xué)案 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高二語(yǔ)文 第一專題 景泰藍(lán)的制作教學(xué)案 蘇教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高二語(yǔ)文 第一專題 景泰藍(lán)的制作教學(xué)案 蘇教版 課 題 景泰藍(lán)的制作 計(jì)劃 課時(shí) 計(jì)劃上課日期 教學(xué)目標(biāo) 1 學(xué)習(xí)文章以制作過(guò)程安排說(shuō)明順序，有詳有略，逐層說(shuō)明的布局方法。 2學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用多種說(shuō)明方法說(shuō)明事物的方法。 3體會(huì)本文如話家常的平實(shí)性說(shuō)明語(yǔ)言的特點(diǎn)。 【學(xué)法建議】 1、學(xué)習(xí)時(shí)提醒學(xué)生本文作為典范的傳統(tǒng)說(shuō)明文，在程序性說(shuō)明文中具有典型意義。 2、為了激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，減輕說(shuō)明文學(xué)習(xí)的枯燥，可以利用多媒體資源，如制作錄像。 3、梳理全文說(shuō)明順序、說(shuō)明思路時(shí)，可以提取中心詞、銜接詞等顯在語(yǔ)言標(biāo)志。 教學(xué)重難點(diǎn) 學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用多種說(shuō)明方法說(shuō)

2、明事物的方法 教學(xué)流程\內(nèi)容\板書 景泰藍(lán)的制作 【課前預(yù)習(xí)】 1、作者簡(jiǎn)介 葉圣陶：現(xiàn)代著名作家，教育家。名紹鈞，江蘇蘇州人。創(chuàng)作涉及童話、散文、小說(shuō)等領(lǐng)域。他寫作態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，風(fēng)格樸素自然，語(yǔ)言洗練優(yōu)美，有“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家”之稱，小說(shuō)多寫“平凡的人生故事”。其代表作有童話：《稻草人》、《古代英雄的石像》；短篇小說(shuō)：《夜》、《多收了三五斗》；長(zhǎng)篇小說(shuō)：《倪煥之》。 2、資料鏈接 景泰藍(lán)又名銅胎掐絲琺瑯，中國(guó)特種手工藝品，最早產(chǎn)于元朝時(shí)的古老京都，盛行于明朝景泰年間（１４５０年－１４５６年），因其釉料顏色主要以藍(lán)色(孔雀藍(lán)和寶石藍(lán)）為主，古稱為景泰藍(lán)。 3、預(yù)

3、習(xí)思考 （1）預(yù)設(shè)問(wèn)題 景泰藍(lán)的制作過(guò)程分幾步？是哪幾步？ 作者為什么詳寫掐絲、點(diǎn)藍(lán)這兩道工序？ 本文綜合運(yùn)用多種說(shuō)明方法有什么好處？ 在語(yǔ)言上，這篇文章遣詞準(zhǔn)確、造句嚴(yán)謹(jǐn)、用語(yǔ)平實(shí)。請(qǐng)舉例說(shuō)明。 你可以為景泰藍(lán)下一定義嗎？ （2）預(yù)習(xí)課文后，你提出了哪些新的問(wèn)題？ ※互動(dòng)課堂 【課時(shí)安排】1課時(shí) 一、自學(xué)評(píng)價(jià) 1、下列字音完全正確的一組（ ） A、作坊zuō 著作zuò 作威作福zuò 作奸犯科 zuò B、喁喁私語(yǔ)yúyú 角隅yú 汲水jī 白芨漿jī C、粘結(jié)nián 掂量 diān

4、踮腳diǎn 拈花惹草 zhān D、鐵砧zhēn 箴言zhēn 診斷zhěn 縝密zhēn 2、下列各組書寫有誤的一項(xiàng)（ ） A焊接 掐絲 膨脹 恰如其分 B鐵臼 缺憾 琢磨 半斤八兩 C鍍金 繁復(fù) 鉗子 推陳出新 D干燥 稠密 譬如 驅(qū)譴 3、下列橫線上依次填入的詞語(yǔ)是（ ） （1）景泰藍(lán)要涂上色料，銅絲粘在上面，涂色料就有了 （2）且不說(shuō)自在畫怎么生動(dòng)美妙，圖案畫怎么工整細(xì)致，單想想那么多密密麻麻的銅絲沒(méi)有一條不是專心一志粘上去的，粘上去以前還得費(fèi)盡心思把它曲成最適當(dāng)?shù)墓P畫，那是多么大的

5、 （3）咱們的手工藝品往往費(fèi)大工夫，刺繡、刻絲、象牙雕刻，全都在 上顯能耐。 （4）小塊面積小，無(wú)論熱脹冷縮都比較 ，又比較禁得起外力…… A、界限 工夫 細(xì)密 細(xì)微 B、界線 功夫 精細(xì) 細(xì)微 C、界限 功夫 細(xì)微 精細(xì) D、界線 工夫 細(xì)密 精細(xì) 二、文本研習(xí) 《景泰藍(lán)的制作》一文介紹了工藝獨(dú)特、工藝水平要求高、主要采用手工操作的高級(jí)工藝品景泰藍(lán)的制作過(guò)程。全文可分為三個(gè)部分。 ???（一）、?第一部分（第1段）點(diǎn)明

6、 這一部分交待了寫作的緣起，引出后文。 （二）、第二部分（第2～16段），是全文的主要內(nèi)容， 。這是本文的主體部分，又可以分為四個(gè)層次。 ?1、第一層（第2、3段）介紹制作景泰藍(lán)的第一道工序： 。 （1）第2段先說(shuō)明制作銅胎的原料是 ，接著舉 三個(gè)例子說(shuō)明景泰藍(lán)銅胎的打制方法。先 ，再 ，然后需

7、把紅銅 起來(lái)，兩邊 ，再盡打后兩邊 。 （2）第3段將景泰藍(lán)的制胎與 相比較，說(shuō)明它們的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)，引出下文。 ? 2、?第二層（第4～9段）介紹制作景泰藍(lán)的第二道工序： 。掐絲是景泰藍(lán)制作的關(guān)鍵工序，作者對(duì)它介紹得十分詳細(xì)。 （1）作者在介紹掐絲這道工序時(shí)抓住了 這一個(gè)特點(diǎn)。以“掐絲”為例，課文不僅介紹了 等各個(gè)步驟，而且介紹了 。為了更明白地說(shuō)明，便于讀者了解，綜合運(yùn)用多種說(shuō)明方法。 請(qǐng)指出下列各句的說(shuō)明方法。 ①掐絲就是

8、拿扁銅絲（截面是長(zhǎng)方形的）粘在銅胎表面上。（ ） ②、一個(gè)二尺半高的花瓶，掐絲就要花四五十個(gè)工。（ ） ③、他們簡(jiǎn)直是在刺繡，不過(guò)是繡在銅胎上，不是繡在緞子上，用的是銅絲，而不是絲線絨線。（ ） ④、譬如粘一棵柳樹吧，干和枝的每條線條該多長(zhǎng)，該怎么彎曲，他們能把銅絲恰如其分地剪好曲好。 （ ） （2）第6段說(shuō)明景泰藍(lán)制品上的圖案“ ”的科學(xué)道理。 說(shuō)明順序是 。 （3）、第7段 、 著重說(shuō)明景泰藍(lán)掐絲

9、 的特點(diǎn)，是一件值得驚奇的東西。 （4）、第8、9兩段介紹的 是掐絲的輔助工序，作者簡(jiǎn)要帶過(guò)。 3、?第三層（第10～13段）介紹制作景泰藍(lán)第三道工序： 。也是景泰藍(lán)制作的關(guān)鍵工序，是作者繼“掐絲”之后又一詳寫內(nèi)容。 （1）第10段介紹“ ”和“景泰藍(lán)”名稱的由來(lái)。 （2）第11段說(shuō)明 。 （3）第12段說(shuō)明 。 （4）第13段介紹 。 4、第四層（第14～16段）分別介紹了

10、三道工序。 （三）第三部分（第17段）概括整個(gè)制作過(guò)程，強(qiáng)調(diào)景泰藍(lán)制作“ ”的特點(diǎn)，結(jié)構(gòu)上 ，結(jié)束全文 三、問(wèn)題探討 1、同是景泰藍(lán)制作工序?yàn)槭裁丛攲憽捌z”和“點(diǎn)藍(lán)”這兩道工序而略寫其它？ 2、景泰藍(lán)的制作順序是制胎、掐絲、點(diǎn)藍(lán)、燒藍(lán)、打磨、電鍍，作者在說(shuō)明的時(shí)候也是按照這個(gè)順序進(jìn)行的，作者為什么不將掐絲、點(diǎn)藍(lán)放在前面突出強(qiáng)調(diào)，而要按照這樣的順序說(shuō)明呢？ 四、活動(dòng)體驗(yàn) 葉圣陶先生在《語(yǔ)文書簡(jiǎn)》中說(shuō)："我覺得說(shuō)明文極重要，說(shuō)一種機(jī)械，說(shuō)一種操作方法，說(shuō)一種原理，皆學(xué)生必須學(xué)會(huì)的。"仔細(xì)觀察一個(gè)小制作或?qū)嶒?yàn)，解說(shuō)操作過(guò)程及原理。 關(guān)鍵點(diǎn)撥 加工潤(rùn)色 作業(yè) 布置 教學(xué) 心得