《九年級(jí)化學(xué) 第二單元第三節(jié) 原子的結(jié)構(gòu)第一課時(shí)教案 魯教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《九年級(jí)化學(xué) 第二單元第三節(jié) 原子的結(jié)構(gòu)第一課時(shí)教案 魯教版(7頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、九年級(jí)化學(xué) 第二單元第三節(jié) 原子的結(jié)構(gòu)第一課時(shí)教案 魯教版
課 題
§2-3原子的構(gòu)成
內(nèi) 容標(biāo) 準(zhǔn)
認(rèn)識(shí)原子的構(gòu)成
認(rèn)識(shí)原子結(jié)構(gòu)示意圖,并能說出其含義
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力
認(rèn)識(shí)原子的構(gòu)成
認(rèn)識(shí)原子結(jié)構(gòu)示意圖,并能說出其含義
過程與方法
分析推斷能力的培養(yǎng)
情感、態(tài)度、價(jià)值觀
培養(yǎng)物質(zhì)可分的科學(xué)思想
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析教法及學(xué)法
重點(diǎn):原子的結(jié)構(gòu)
難點(diǎn):最外層電子對(duì)化學(xué)性質(zhì)的影響
以講授法為主,輔以適當(dāng)?shù)挠懻撘龑?dǎo)
觀察法,小組討論法
課前準(zhǔn)備
多媒體
板書設(shè)計(jì)
§2-3原子的構(gòu)成
一、原子
1定義:原子是化學(xué)變化的最小粒子
原子(不顯電性)
2、
原子核(+)
核外電子(一個(gè)電子帶有一個(gè)單位的負(fù)電荷)
質(zhì)子(一個(gè)質(zhì)子帶有一個(gè)單位的正電荷)
中子(不顯電性)
2α粒子轟擊金箔實(shí)驗(yàn)
+8
2
6
二、原子中的電子
1、原子結(jié)構(gòu)示意圖
課后反思
由于化學(xué)微觀知識(shí)是學(xué)生第一次接觸,本節(jié)課嘗試用生動(dòng)幽默的描述幫助學(xué)生建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系,效果較好
教 學(xué) 過 程:
[回憶導(dǎo)入]同學(xué)們?cè)谖锢砩弦呀?jīng)知道了原子的結(jié)構(gòu),請(qǐng)你說出原子的結(jié)構(gòu)
原子(不顯電性)
原子核(+)
核外電子(一個(gè)電子帶有一個(gè)單位的負(fù)電荷)
質(zhì)子(一個(gè)質(zhì)子帶有一個(gè)單位的正電荷)
中子(不顯電性)
[設(shè)置目的]學(xué)生已有相
3、關(guān)的原子結(jié)構(gòu)知識(shí),但對(duì)原子內(nèi)部微粒所帶的電性還不是很了解,著重講解這部分。
[問題]為什么原子不顯電性?
[學(xué)生]因?yàn)樵谠又?,核電荷?shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)
[化學(xué)史]原子結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn)史
1808年,英國科學(xué)家道爾頓提出了原子論。他認(rèn)為物質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成的;原子是一個(gè)實(shí)心球體,不可再分割;同一類原子性質(zhì)相同;不同的原子是以簡單的整數(shù)比相結(jié)合。
1897年,英國科學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)原子中存在電子。1904年湯姆生提出了一個(gè)被稱為“西瓜式”結(jié)構(gòu)的原子結(jié)構(gòu)模型,電子就像“西瓜子”一樣鑲嵌在帶正電的“西瓜瓤”中。電子的發(fā)現(xiàn)使人們認(rèn)識(shí)到原子是由更小的粒子構(gòu)成的。
1911年英國科學(xué)家盧瑟福
4、做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):用一束質(zhì)量比電子大很多的帶正電的高速運(yùn)動(dòng)的α粒子轟擊金箔,結(jié)果是大多數(shù)α粒子能穿過金箔且不改變?cè)瓉淼那斑M(jìn)方向,但也有一小部分改變了原來的方向,還有極少數(shù)的α粒子被反彈了回來。
α粒子轟擊金箔實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象說明了什么問題?
[學(xué)生討論]學(xué)生討論存在一定的困難
[教師引導(dǎo)](1)如果原子是像道爾頓所說的實(shí)心球,大部分α粒子可能穿過嗎?
(2)α粒子帶正電,偏轉(zhuǎn)說明了什么問題?
(3)如果原子核質(zhì)量很小,α粒子能被彈回來嗎?
[結(jié)論](1)原子內(nèi)部存在很大的空間
(2)原子內(nèi)又帶正電的物質(zhì)
(3)原子核質(zhì)量很大,體積卻很小
[設(shè)置目的]
5、化學(xué)史的學(xué)習(xí)增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,問題的討論提高了學(xué)生分析問題,解決問題的能力。
[講解]二、原子中的電子(以講解為主)
+8
2
6
1、原子結(jié)構(gòu)示意圖
介紹原子結(jié)構(gòu)示意圖各部分含義
2、排布規(guī)則
第一層最多排2個(gè)電子
第二層最多排8個(gè)電子
最外層最多排8個(gè)電子
第N層最多排2N2個(gè)電子
3、核外電子排布特點(diǎn)與元素分類性質(zhì)的關(guān)系
元素類別
最外層電子數(shù)
得失電子趨勢(shì)
性質(zhì)
結(jié)論
金屬元素
<4e
易失電子
性質(zhì)活潑容易發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
元素的性質(zhì),特別是它的化學(xué)性質(zhì),是由元素原子的最外層電子數(shù)決定的
非金屬元素
≥4e
易得電
6、子
稀有氣體
=8e
不易得失電子
穩(wěn)定
結(jié)論:具有相同最外層電子數(shù)的元素原子,具備相似的化學(xué)性質(zhì)。
4、離子
(1)離子的形成
鈉原子(Na) 鈉離子(Na+)
+11
2
8
1
+11
2
8
失去一個(gè)電子→
給氯一個(gè)e→
氯離子(Cl) 氯離子(Cl-)
+17
2
8
8
+17
2
8
7
得到一個(gè)電子→
(2)原子與離子的比較
原子
離子
陰離子
陽
7、離子
核電荷數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系
核電荷數(shù)=核外電子數(shù)
核電荷數(shù)<核外電子數(shù)
核電荷數(shù)>核外電子數(shù)
電性
不顯電性
負(fù)電性
正電性
符號(hào)舉例
Na Cl
Na+
Cl-
相互轉(zhuǎn)化
練
習(xí)
作
業(yè)
1. 在化學(xué)變化中可分的微粒是( )
A. 原子 B. 分子 C. 質(zhì)子 D. 電子
2. 原子是( )
A.不可分割的實(shí)心球 B.可以直接構(gòu)成物質(zhì)的粒C.帶電的粒子 D.由原子核和核外電子構(gòu)成
3. 原子中,一定含有的微粒是( )
A. 質(zhì)子、中子、電子 B. 質(zhì)子、中子 C. 中子、電子 D
8、. 質(zhì)子、電子
4. 下列不顯電性的一組粒子是( )
A.原子核、原子、分子 B.質(zhì)子、中子、電子 C中子、電子、原子 D中子、分子、原子
5. 下列關(guān)于原子的說法中,正確的是( )
A. 原子不顯電性,說明原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)
B. 同種原子內(nèi)的質(zhì)子數(shù)相同
C. 含有相同中子數(shù)的原子,一定是同一種的原子
D. 原子是最小的粒子
6. 在分子、原子、質(zhì)子、中子、電子這些微粒中,選擇合適的答案填在空格上
(1)能直接構(gòu)成物質(zhì)的粒子有__________。
(2)能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子有__________。
(3)顯示電中性的粒子有__________。
(4)帶正電荷的粒子有__________。
課
后
記
由于化學(xué)微觀知識(shí)是學(xué)生第一次接觸,本節(jié)課嘗試用生動(dòng)幽默的描述幫助學(xué)生建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系,效果較好