《九年級化學(xué)上冊 第4單元《第1節(jié) 空氣的成分》教案 魯教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級化學(xué)上冊 第4單元《第1節(jié) 空氣的成分》教案 魯教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、九年級化學(xué)上冊 第4單元《第1節(jié) 空氣的成分》教案 魯教版 (2)在學(xué)生對空氣及其成分的已有知識的基礎(chǔ)上，采用邊講解、邊實驗、邊引導(dǎo)的方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。引導(dǎo)學(xué)生觀察實驗，啟發(fā)學(xué)生思考、分析而得出結(jié)論。 (3)以投影或錄象的形式講述空氣污染的嚴重危害，介紹有關(guān)環(huán)保方面的知識，或由學(xué)生搜集、講述一些大氣污染事件的報道，或組織學(xué)生對當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)的企業(yè)所造成環(huán)境污染做一調(diào)查了解，以培養(yǎng)學(xué)生建立環(huán)境保護的常識。 (4)至于實驗中為什么以紅磷做燃料，而不用碳、鐵、硫等，待學(xué)習(xí)完氧氣的化學(xué)性質(zhì)就會解決。 三.教學(xué)步驟 (一)明確目標 1.了解空氣的組成。

2、 2.對空氣的污染和防治污染有大致的印象。 (二)整體感知 這一章是學(xué)習(xí)化學(xué)的啟蒙章節(jié)，又是初中化學(xué)中講授元素、化合物知識的開始。本節(jié)介紹與人類關(guān)系最為密切、人們最為熟悉的空氣，既符合學(xué)生的認識規(guī)律，又能自然而然地引入到氧氣的有關(guān)內(nèi)容，可以說本節(jié)是本章乃至整個初中化學(xué)的一個引子。 為了分散重點，本節(jié)就可以介紹幾種元素的符號，如O(氧)、N(氮)等。 (三)教學(xué)過程 [復(fù)習(xí)提問]： 1.判斷鎂條在空氣中燃燒是化學(xué)變化的根本依據(jù)是 ( ) A.發(fā)出耀眼的白光 B.有燃燒現(xiàn)象 C.放出大量的熱 D.生成白色的

3、氧化鎂粉末 2.用文字表達式表示：鎂條在空氣中燃燒；加熱堿式碳酸銅。 3.描述鎂在空氣中燃燒的現(xiàn)象。 [小結(jié)]：觀察、描述燃燒現(xiàn)象的方法： (1)光、焰、色； (2)放出熱量； (3)生成物的色、味、態(tài)。 [提問引入]：空氣就在我們周圍，不過同學(xué)們對它了解多少呢？（提示：空氣是一種單一的物質(zhì)嗎？它主要由哪些物質(zhì)組成？） [小結(jié)]：空氣是一種無色無味的氣體（可提問這是空氣的 性質(zhì)），它不是一種單一的物質(zhì)，是由多種氣體共同組成的。 [板書]：一.空氣的組成 [講解]：在學(xué)習(xí)空氣的組成之前我們先來明確一個概念。

4、 [板書]：1.體積分數(shù)：空氣中各氣體成分的體積占空氣總體積的百分數(shù)。 [舉例]：以1L空氣中含0.21L氧氣算出氧氣的體積分數(shù)。 [講解]：下面繼續(xù)看空氣的組成。通過幾代科學(xué)家的努力我們已經(jīng)測定出空氣的成分及其體積分數(shù)。 [教師活動]：利用掛圖介紹空氣的發(fā)現(xiàn)史，介紹舍勒、普利斯特里、拉瓦錫為科學(xué)而奮斗的精神。利用圖片或錄像來講述氮氣、稀有氣體的用途。 成分 氮氣 氧氣 稀有氣體 二氧化碳 其他氣體及雜質(zhì) % 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03% [板書]： [學(xué)生活動]：打開課本P7閱讀[試驗1－1]。 [板書]：二.空氣

5、中氧氣含量的測定 [教師活動]：介紹實驗裝置及原理，演示[實驗1—1]，按以下三步演示： 1.實驗前，將燃著的木條伸入罩內(nèi)，觀察到木條燃燒的明亮程度與在罩外空氣中一樣。證明罩內(nèi)氣體為空氣——空氣的檢驗方法。以水面為基準，將鐘罩水面以上容積分為5等份。 2.引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)觀察紅磷燃燒現(xiàn)象的方法觀察、描述燃燒現(xiàn)象，并觀察水面上升的情況，引導(dǎo)學(xué)生分析水面上升的原因，上升的水的體積約占罩內(nèi)體積1/5的原因，從而得出結(jié)論：氧氣約占空氣體積的1/5。 3.實驗結(jié)束后，迅速將燃著的木條伸入罩內(nèi)，觀察到木條熄滅——氮氣的檢驗方法。從而得出結(jié)論：氮氣約占空氣體積的4/5。 [板書]：1.

6、紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象： （1）發(fā)出白光； （2）發(fā)出熱量； （3）生成大量的白煙。 點 燃 2.紅磷燃燒的文字表達式：磷＋氧氣——→五氧化二磷 3.試驗結(jié)論：氧氣約占空氣體積1/5。 三.空氣的污染與防治 [教師活動]：介紹大氣的自凈作用。利用投影或圖片介紹大氣污染對人類的危害和對自然資源的破壞，介紹環(huán)保知識。 [學(xué)生活動]：講述有關(guān)大氣污染的事件，討論發(fā)生在身邊的能造成大氣污染的原因及解決方法。閱讀課本第9頁內(nèi)容，劃出造成空氣污染的主要有害物質(zhì)及來源。 [板書]：1.空氣的污染主要分為： （1）粉塵：水泥粉塵、煤煙粉塵、各種礦

7、塵、沙塵等。 （2）有害氣體：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等。 2.污染物的主要來源：礦物燃料的燃燒和工廠的廢氣。 3.防治和減少空氣污染的措施： (四)總結(jié)、擴展 本節(jié)的重點是空氣的成份，但應(yīng)注意是按照體積分數(shù)計算，如果按質(zhì)量分數(shù)計算，氧氣、氮氣各占空氣的百分之多少呢？(已知標準狀況下，氧氣、氮氣、空氣的密度依次是1.429g/L、1.2505g/L、1.293g/L) 測定空氣中氧氣含量的實驗中，燃料之所以選擇紅磷是因為生成物五氧化二磷為固體，而無氣體生成，能使鐘罩內(nèi)壓強減小。 四.布置作業(yè) 1.復(fù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，劃出記憶要點，預(yù)習(xí)第二節(jié)內(nèi)容。 2.記住氧、氮的元素符號。