《浙江省2020屆高考語文大二輪復習 第3板塊 文學類文本閱讀 2 專題二 散文閱讀練習（含解析）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《浙江省2020屆高考語文大二輪復習 第3板塊 文學類文本閱讀 2 專題二 散文閱讀練習（含解析）（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、散文閱讀 (建議用時：40分鐘) 一、閱讀下面的文字，完成1～4題。 與風有關 劉云芳 ①我所居住的小區(qū)是個風陣。常常，南窗下綠化帶的樹木靜止不動，像舒緩的樂曲正在撫摸它們的樹干、葉脈和年輪。北窗外小區(qū)里那些柿子樹、柳樹卻搖晃得厲害，樹骨頭里似乎正在進行一場我們傾聽不到的搖滾。有時候，我會看看不遠處的鋼廠煙囪，廠房的結構被一座小山隱去，只留下煙囪高聳著，將這噴云吐霧的行為嫁禍給那座山。天氣晴好時，白色的煙霧筆直筆直的，沒有一絲猶豫。風大的時候，煙霧先是低沉，到了遠處，又忽然高升，像一條被按住腦袋的白蛇又猛地抬起頭來。我總是想象著煙霧彎曲時大風的嘶吼。 ②小區(qū)里，幾位剛收拾完花草的中

2、年婦女在背風的地方吃飯，有人躺在一塊破布上休息。她們圍著紅的藍的頭巾。風掀開其中的一角，讓她們露出眉眼來。忽然，一塊紅頭巾從誰的頭頂?shù)粝聛恚伙L吹起，一直向前翻滾。幾個人站起，從不同方向包抄，像在圍追一只兔子。一場與風有關的惡作劇在上演。女人們奔跑著，用手攔，用腳擋。最終在河邊，一棵矮樹苗攔住了頭巾。那女人在風里抖落紅頭巾上的土和碎樹葉，其他的女人忽然笑得前仰后合。每天，隔著玻璃窗，看一群女人與風相處的細節(jié)，像是在看一部啞劇。那些彩色的頭巾在風里翻飛的樣子，讓我想起蝴蝶，也讓我想起我那些在異地打工的女性長輩。 ③那年十一歲，我要到山那邊的村子里上學。那時學校沒有宿舍，冬天又格外冷，下學之后，

3、我們裹著身子往各自寄居的地方奔跑，在風陣里努力擠出一條路。有段時間，我寄居在一對老人家里。他們住在兩孔土窯洞里。窗口很小，窗戶用白紙糊了，只在低處鑲了一塊方玻璃。他們家有一扇會說話的門，我每晚歸來，伸手一推，它便吱呀呀一陣叫，告訴主人，有人進來。溫暖的氣息忽然撞在臉上，兩張慈祥的臉迎接著我。窯洞里總有烤紅薯、烤饅頭片這樣的小食物從他們手里遞過來。我睡在最左邊，像一只蜷著身子的小貓?？耧L來襲的深夜，我能聽到窗外樹枝被吹斷的聲音。風在撕裂，在安靜的冬夜里不知道瘋狂地撕碎了什么。而我總在那個溫暖的居所里胡思亂想，醞釀著各種莫名其妙的少年心事。我那時大約知道，未來會走得越來越遠，許多美好只能在記憶里回

4、放，卻難以回頭。 ④后來的許多年，不管刮風下雨，我都要在規(guī)定好的日子歸鄉(xiāng)或者遠行。我逐漸變成了一個對風不那么在意的人。父母總是從千里之外的故鄉(xiāng)打來電話，說，他們遇到一場罕見的大風，這時，便向我發(fā)起追問：你那里有沒有刮起大風？好像他們讓風捎了什么東西來。我會伸長脖子，向窗外看看，這也像一個收信人的樣子。 ⑤我不太能通過風的聲音辨別出什么，這完全不像我的二舅。二舅在失明之后，耳朵便開始長出透明的觸角，哪怕再微小的聲音也能吸引他的注意。他常年放牧一小群羊。幾只白羊和幾只黑羊，散落在小山坡上，像一局未下完的圍棋。二舅遠比羊更安靜。他微微抬起下巴，嘴唇微張，他品飲風的味道，從那里邊咀嚼那些無法言說的

5、東西。近處的風是那般安靜，遠處的山風卻把松濤攪動起來，變成一個巨大的漩渦。很快，整個山谷都安靜起來。烈日灼灼，我“咔哧”咬下一口蘋果。二舅卻說了一聲，“噓！”我不知道他在辨別、迎接怎樣一個聲音，只好去遠處獨自采摘花朵。 ⑥那天，我剛采好一大束花，便看到采買蘋果的男人跟姥爺?shù)绖e。他剛要坐上那輛驢車，就聽見二舅喊，別走！那人以為二舅是在挽留他，對著姥爺笑了一下，便去拿鞭子。這時，卻聽到二舅又喊，等等，先別走。他便沒再動。那是什么聲音？在烈日之下，山谷里忽然涌來了一股涼氣。接著，我們聽到巨大的咆哮聲。姥爺急匆匆跑到高處，站在二舅身后。我們看到一股高大的山洪從上游洶涌而來，它們沖撞著崖壁，攜帶著上游

6、人們忘了或者沒來得及收拾好的農具、蔬果和一些生活用品。那聲音被河谷放大了，聽起來讓人恐怖。采買蘋果的人沒見過這陣勢，早已經(jīng)嚇得兩腿發(fā)軟。 ⑦有時風把河流的濕氣吹到山上，吹到我們臉上，吹到羊毛里。二舅一句話也不說。只是用指甲幫我把花徑上扎人的部分刮得圓潤，又將它們編成花環(huán)，默默戴在我的頭頂。 ⑧相對于二舅聽風的習慣，大舅更喜歡傾聽人的聲音。他常年穿梭于林間，去四面八方的村莊里跟人喝酒、聊天、交朋友，是條豪爽的漢子。后來他中風了，從此，一有人來，他就會哭上一場。他看見大山會哭，看見蘋果樹開花會哭，看見蘋果樹結果也會哭……如果說二舅是聽風者，那大舅就像是造雨者——淚水凝成的雨把他的命運全部淋濕了

7、。我的兩個舅舅早早就去世了。姥爺表面上鎮(zhèn)定自若，時常看著自己那兩只粗糙的大手發(fā)呆。但“兒子”兩個字卻成為灌進他骨頭里的長風，一旦提起，便讓他瑟瑟發(fā)抖。 ⑨許多年后，我回到那座山上，一口唯一的井干枯了，像一只流干淚水的眼睛，里邊所有東西都被風干。而當年的往事，當年居住在這里的人，一陣陣風般從我心上掠過，站在那里，我變成一個儲藏風的罐子。 ⑩而現(xiàn)在，我天天看風向，看風級，不過是想為幼小的孩子挑選一個最佳的出行時間。等著天氣和暖，無風的時候，我們就能一起站在陽光之下，讓暖風給我們雕刻一個溫柔的樣子。那時，我母親也會打來電話吧，她一定會問，你那里的天氣好不好啊，風大不大。就像那些好天氣都是她那里的

8、大風吹過來的一樣。 (選自《散文百家》2019年第三期，有刪改) 1．根據(jù)第⑤到⑦段，簡要概括二舅的形象特征。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①安靜從容，坦然承受命運的安排；②理解自然語言，充滿生活智慧；③細心體貼，善良有愛。 2．賞析文中畫線的句子。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①虛實結合?！拔摇倍ǜ裨诰?，山村荒廢的現(xiàn)

9、實與記憶中的人事交疊出現(xiàn)，表達出滄海桑田、人事不再的留戀與感傷；②對照襯托。以“一口唯一的井”“一個儲藏風的罐子”串聯(lián)“里邊所有東西”以及“許多年”的人與事，兩者形成鮮明對比，表達了揮之不去的鄉(xiāng)愁；③運用比喻，枯井如眼，“我”如罐子，往事如風，形象刻畫了山村不在、世事滄桑的變遷過程，表達對故鄉(xiāng)人事的繾綣痛惜之情和始終如一的鄉(xiāng)野情懷；④由虛而實，結構上收束上文的回憶，將時空鏡頭切換到現(xiàn)實。 3．簡要概括“風”在文中的作用。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①線索作

10、用。文中的“風”將自然與人生的風，風與異鄉(xiāng)女人、寄居的老人、二舅、大舅等人的故事串聯(lián)起來，使文章結構更緊湊；同時還照應了文章的標題。②借助風塑造人物形象。借助風，無論是慈祥溫暖的寄居老人、充滿智慧的二舅還是苦命的姥爺、閑中作樂的異鄉(xiāng)女子，都形象鮮明，給讀者留下深刻印象。③隱喻和象征作用。風在文中象征著時間的流逝、變遷的世事和溫暖的親情牽掛。 4．聯(lián)系全文，探究作者寄寓在風里的情感態(tài)度。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①對鄉(xiāng)村衰落和純樸鄉(xiāng)情逝去的留戀與傷感；②對

11、代代傳承的親情的頌揚；③對命運撥弄下親人遭際的傷感與審視；④對漂泊異鄉(xiāng)的人們的理解與關切；⑤對現(xiàn)代文明中人們之間的疏離的隱憂。 二、閱讀下面的文字，完成5～8題。 小村即景 韓小蕙 ①這是晉中南廣袤大地上的一個普通小村莊，普通到你都不必問起它的名字。 我曾到過許多名山大川，譬如“歸來不必看五岳”的黃山，“濃妝淡抹總相宜”的西子湖，“千里江陵一日還”的長江三峽，“疑是銀河落九天”的黃果樹大瀑布等。但不知為什么，在這些有口皆碑的天下勝景面前，我一次也不曾體味到像古村這樣的地域文化給予我的心靈震撼。 然而世事卻偏偏這么奇妙。這晉中南的普通小村莊，竟使我體驗到了一種地域的魅力。 這一帶的

12、地貌真是奇特，令平原人看上一眼便永遠難忘。 人正在大地上行走，突然，腳起腳落之間，路便沒有了。探身一望，腳下就是直上直下的懸崖，有的深度達數(shù)十丈，令人頭暈目眩。 而身后，人剛才過來的地方，明明是平展展的土地。生著莊稼，長著樹木，流著河水，跑著馬車。還有一座座土磚結合而筑成的農舍和用秫稈隔成的農家小院。從里面，不時傳來雞鳴、羊叫和娃兒的笑聲。 倏地，一群漂亮的狗你追我逐地奔了來，撒歡兒地在地上跑著、跳著、撲咬著，盡情地嬉戲，卻沒見一只掉下崖去。 人在高處放眼望去，但見對面崖壁像是一面巨大的史前壁畫，那上面的神秘圖形令你讀不夠也思不夠。而遠處，則是一派倒海翻江的山峁溝壑圖，縱是天下最杰出的

13、大師，也繪不出它們的英雄本色。 老鄉(xiāng)們卻絕少這樣看景。他們更相信老輩人留下的傳說。說是女媧煉石補天的那會兒，補到這里地界時伸了個懶腰，漏下一縷沙粒，地面上便不平起來。因為年深日久，他們早已沒有了對女媧的激憤，生命的因子里，只留下?lián)窦训囟⒌念B強生命力。在極不規(guī)則的地表之上，他們竟順勢建起了房舍，形成村落，荷家養(yǎng)畜，婚喪嫁娶。雖然活得不輕松，但也能在春種秋收之中，聞得一些戲文。何況，當青草漫滿黃土世界之時，山峁溝壑也顯得蓊郁蒼翠起來。鳥兒也能飛來幾只，嘰嘰喳喳地叫上一陣。 這地方只是不能過冬天。一到荒涼的冬季，造化的窮兇極惡便再難掩飾了。 每當鉆天楊的最后一片葉子被狂風吹落之后，生命的綠

14、色消失殆盡，蒼茫的黃土高坡就裸露出它的貧窮。高崖與低谷之間，只蕭疏著荊棘枯草的幾只枝杈，天低云暗，更載不動懸崖、坡坡、溝溝、壑壑的憂并愁。而夾帶黃土的狂風卻全然不理會這些，只一陣緊似一陣地刮著，對準光禿禿崖際，麻利地刮下一層又一層黃土，怪笑著拋灑向半空中。 ②在這樣的日子里，連狗也不敢跑出門去；家家農戶院子，更是門戶緊閉。漢子蹲在炕沿上抽煙葉，婆姨摟著被嚇壞的娃兒，滿崖滿坡滿世界中，失卻了一切人聲獸語，只剩下狂風的怒號和黃土地的呻吟…… 這一切，是平原人無論如何也經(jīng)受不住的。 與江南的魚米之鄉(xiāng)相比，不用說，這樣的地域環(huán)境是太沉重了。 可無論歷史上還是今天，這里始終被稱為晉中南寶地。莊戶

15、人家的日子紅火，為歷史上偏居此隅的各路諸侯們奠定了太平昌盛的基礎。氣勢恢宏的中原文化，也由這里播往陜北高原，甚至河西走廊、祁連山脈。就連異族侵略者，也不敢貿然踐踏這片神圣的黃土地——有老鄉(xiāng)告訴我，在抗戰(zhàn)最嚴酷的1940年，小鬼子也只有在大規(guī)模“掃蕩”時，才敢來村子里指指戳戳。 到底是誰的功勛呢？ 人杰？地靈？還是天意？ 天意不過是人們自己編造出來的感覺。地靈向來也是依靠人杰才得以體現(xiàn)的。歸根結底，我以為，還是這里的人民是有血性的人民。自然環(huán)境的險惡，造就了他們挑戰(zhàn)意識。倘若人類不勞動，不創(chuàng)造，不抗爭，不奮斗，天天依賴天上掉下來的餡餅優(yōu)哉游哉地享受，恐怕這世界上根本就沒今天這高度發(fā)達的人類

16、社會。 這讀不透也思不透的“史前壁畫”，這倒海翻江的“山峁溝壑圖”，特別是這依地勢而形成和興旺的小村，永遠地載入我的記憶。我清楚，在今后的人生之旅上，我會常常想起它們來的。 (選自《現(xiàn)代散文鑒賞》，有刪改) 5．畫線句子①在文章中有什么作用？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①為下文描寫小村的普通、惡劣的自然環(huán)境張本或埋下伏筆；②欲揚先抑，點出小村的普通，與下文提及的名山大川形成強烈反差，從而更突出小村體現(xiàn)的地域文化給“我”極大的心靈震撼；③使文章有了懸念，

17、激發(fā)讀者的閱讀興趣。 6．賞析文中畫線句子②。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①擬人手法，“狂風的怒號和黃土地的呻吟”等將風和黃土地予以擬人化，生動形象地表現(xiàn)了風之狂，冬季氣候之惡劣，地域環(huán)境之沉重。②夸張手法，“連狗也不敢跑出門去”“滿崖滿坡滿世界中，失卻了一切人聲獸語”，生動形象地表現(xiàn)了小村冬季氣候之惡劣，造化的窮兇極惡。③運用側面描寫手法，通過人的動作與表現(xiàn)，如“漢子蹲在炕沿上抽煙葉，婆姨摟著被嚇壞的娃兒”，突出了小村冬季環(huán)境之肅殺。 7．文章多處使用

18、了對比的手法，請做簡要分析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：示例：①拿江南魚米之鄉(xiāng)的地域和黃土高原地域的對比，突出小村地域環(huán)境的沉重惡劣，層層對比之下，使小村的地域魅力凸顯出來。②平原人與小村里的人對比，氣候對平原人來說是無論如何經(jīng)受不住的，而村里人卻從容忍耐，從而突出小村人的堅強。③普通的小村與名山大川構成對比，說明小村體現(xiàn)的地域文化給“我”極大的心靈震撼。④小村里的人“雖然活得不輕松”，但也能在春種秋收之中享受到些許樂趣，感受到大自然的生機，與冬天再難掩飾的

19、“造化的窮兇極惡”形成對比，說明小村嚴冬生活之艱難。 8．本文題目是“小村即景”，但作者的用意顯然不只是在寫景，請結合文章內容談談你對這篇文章創(chuàng)作動機的理解？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①作者寫景是為了抒情，借小村之景，即奇特的地形，惡劣的氣候，體現(xiàn)人民的精神氣質，抒發(fā)了對當?shù)鬲毺氐牡赜蛭幕馁澝?，表達了對小村人民堅忍不拔精神的欽佩之情；②自然環(huán)境如此惡劣，小村不愿向命運低頭，村民們擇佳地生息，奮發(fā)圖強，體現(xiàn)了對“物競天擇、適者生存”道理的思考；③小村人乃

20、至整個人類的這種頑強的生命力、不息的進取精神，不僅給作者以巨大的心靈震撼，也深深地感染著讀者，激勵著我們拼搏進取。 專題強化訓練14 (建議用時：40分鐘) 一、閱讀下面的文字，完成1～4題。 誰在深夜祈禱 江少賓 佛香盤旋。從我家的防盜門到她家的防盜門，不過五米，這段花崗巖鋪就的樓道，成了一道無法逾越的天塹。她刻意將自己封閉起來，不愿意和左鄰右舍發(fā)生任何交集。說是左鄰右舍，其實就是門對門。城市到底不比鄉(xiāng)下，所謂的鄰居，往往都是陌生人。 這讓我想到一位古稀老人，那時候我剛剛大學畢業(yè)，租住在廬州城南的一片平房里。老人的腰身已經(jīng)完全佝僂了，又有些耳背，因此基本上不和鄰居們走動。有一次

21、，我撞見老人在走廊里拾起一張窩成一團的紙幣，心里有些好奇，當我將手習慣性地探向自己的口袋時，老人立即舉起那張窩成一團的紙幣，“可是你的？”我笑著搖了搖頭。“真不是你的？”老人繼續(xù)舉著那張紙幣，他的窮追不舍既讓我有些詫異，又有一些難為情。我正想著如何脫身，鄰居們忽然都從門后閃了出來，他們的神情讓我確信，他們已經(jīng)知道了我和老人之間發(fā)生的事情。那時候防盜門還不太盛行，但每家每戶都要在木門外面再安裝一道鐵柵門，鐵柵門上蒙著一層深色的薄紗。深色的薄紗，自然的隱身術，遁藏著無數(shù)雙偷窺的眼睛。他們果然七嘴八舌地議論了起來，眉飛色舞，仿佛老人撿到的不是一張臟兮兮的面值五元的紙幣，而是一筆驚人的巨款。 那張臟

22、兮兮的面值五元的紙幣，最終還是無人認領，但那一次非凡的經(jīng)歷，卻讓老人養(yǎng)成了撿錢的習慣。然而，老人撿錢的頻率實在太高了，第一天，他在走廊里舉著一枚硬幣，“菊花”中間有一個小孔；第三天，他又在走廊里舉著一枚硬幣，“菊花”中間有一個小孔……這時候大家已經(jīng)明白了其中的原委，老人于是挨家挨戶地敲門。沒有人開門，大家都在忙著，沒有人愿意為這個自作聰明的老人浪費哪怕一分鐘！我承認自己也沒有開門，我不愿意陪老人玩這種拙劣的把戲，那只會淪為大家的笑柄。那時候，我還無法理解這個行為怪誕的老人。 我在那片平房里寄居了三年。三年里，沒有一個人來探望過這個彎腰駝背的古稀老人。他從何而來？膝下有無兒女？鄰居們都不知道這

23、些信息，唯一能夠確認的是，老人姓秦，自稱“退休職工”。在漫長的獨居生活里，老人的耳朵已經(jīng)完全聾了，腰幾乎彎成了蝦米。他不再頻繁地撿錢，也不再理會鄰居。長日里，離群索居的秦老活像一個藏在薄紗后面的幽靈，從他門前路過時，我總能看到幽暗的客廳里浮著一張呆滯的臉。所謂的“客廳”，其實只有五六個平方，陳設也非常簡單——左邊，靠墻，放著一把藤條已四處斷裂的太師椅，太師椅的左前方，橫著一張矮矮的窄窄的玻璃小茶幾；右邊，靠墻，擠著一張四四方方的餐桌，餐桌上的黑白電視機只有十四吋，看上去比秦老還老，布滿各種傷痕。秦老喜歡躺在太師椅上，只看電影頻道，而且始終靜音。 如今，轉眼二十年過去，城南的那片平房已經(jīng)消失了

24、，連同平房一起消失的，還有那些我曾經(jīng)無比熟悉卻又完全陌生的鄰居們。每次經(jīng)過城南，我總會想起彎弓一樣的秦老，他的孤獨，一眼望不到盡頭。他的無助，一眼望不到盡頭。我不知道秦老是否健在？然而，秦老在抑或不在，對我來說，又有什么區(qū)別呢？正如對門那個隱身的鄰居，在我的世界里，他們，都只是過客。 我們每個人也都是世界的過客，不同的只是，我們和世界之間的聯(lián)系或深或淺、或長或短而已。在堅硬的城市里浮游，我們每個人也都是孤獨的，無處安放的靈魂，在深夜里祈禱著俗世的平安與肉身的健康。為此我時常悲不自禁——世界那么大，但始終只有一隅，和我們緊密相關。 1．文章的開頭和結尾寫“我”的“隱身的鄰居”，有什么作用？

25、 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①開頭寫鄰居刻意將自己封閉起來，反映了人們不愿與鄰居交流的現(xiàn)狀，為后文大家都不理會老人埋下伏筆；②結尾再次提及鄰居，與開頭相呼應，體現(xiàn)了人們缺少溝通、互不信任、自私冷漠的行為，表達了主旨。 2．老人為什么要一次又一次舉著相同的硬幣在走廊上徘徊？作者這樣寫的用意是什么？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：

26、①老人獨居于此，基本上不和鄰居走動，老人希望通過撿錢的方式引起鄰居的注意，打發(fā)自己的孤獨時光。②作者借此反映了當時鄰里之間的陌生、警惕，為下文寫老人的身世不為人所知及其生活的孤獨寂寞做鋪墊。 3．聯(lián)系全文，簡要分析秦老的形象。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①孤獨無依，是被親人、朋友遺忘的空巢老人；②為人淳樸，渴望溫暖與關注，渴望人與人之間的真切關懷，渴望以真誠的心與他人溝通；③沉重悲哀，最終被城市生活冷漠的現(xiàn)實所擊倒。 4．文章以“誰在深夜祈禱”為題的用意

27、是什么？作者想借此表達什么情感？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①運用疑問語氣，給人以深刻思考，與文章末尾段寫我們每一個孤獨的靈魂“在深夜里祈禱著俗世的平安與肉身的健康”相照應。②深化文章主旨，我們每一個人都只是世界的過客，我們渺小而陌生，只能在俗世中為自己祈禱平安。③作者想借此抒發(fā)自己的感慨：人人都是孤獨的，孤獨得只能在深夜祈禱，這都是由人與人之間的冷漠導致的。④作者想借此呼吁人們能夠多多關心身邊的人，給他們送去溫暖與關心，讓人與人之間的關系更加緊密，更加溫暖

28、。 二、(2019·溫州八校高三聯(lián)考)閱讀下面的文字，完成5～8題。 柴門里的歲月風塵 張瑞超 ①一種思維，深入到曾經(jīng)熟悉的時空，那里有一道樸實無華的柴門，一直靜靜地封存在心底。 ②百年的民族屈辱，使得窮鄉(xiāng)僻壤更加貧困。村莊負重前行，沉悶喘息。一道道簡易的籬笆墻，一扇扇田園風格的柴門，在落魄的村莊，處處可見。 ③柴門是父母無以言狀的艱辛，是貧窮寒酸的代言人，然而在孩童的眼中，卻包含了無憂的快樂童年，是一切幸福的源泉。 ④柴門相伴的童年，從不設防。父母親從來不叮囑我們，“出門注意安全”。他們把我們扔在鄉(xiāng)間的土地上，和遍地的小草、到處溜達的小狗一同隨意生長。 ⑤家家柴門夜不

29、閉戶，時常大敞四開，敞開胸懷接納路人。簡陋的門，無須掩飾瑕疵，也無富足的金玉令他人牽掛，擁有的是農家人的仁厚和寬容。數(shù)量龐大的貧窮，喂養(yǎng)一兩戶的富裕。落魄的村莊中，也有朱門大戶，端莊肅穆，時常緊閉。偶爾經(jīng)過，猛然響起幾聲犬吠，警示我們不要走近。 ⑥敞開的門，無須透過柴門縫隙張望，就可瞅見院中家什，锃光瓦亮的鐵锨等農具，堆砌的柴火等，一覽無余。那時候，時常有衣衫襤褸的乞丐，邁著遲疑的步子，一手拄著拐杖，一手握著破瓦碗，輕聲走進院門，發(fā)出渾濁的聲音，只是為了一口喘息的生命。從寒舍中走出的農家人，往往塞給他們一口饃或者半拉窩頭。 ⑦柵欄圍成的門，并不是一扇真正的門，它只是一個家完整的象征意義

30、，是人心理上的安全屏障。柴門上鎖，阻礙的只是陌生人的腳步，是對自己領地的簡單宣示，卻從來不對孩子們拒絕。即使離家做農活的父母用一把鐵鎖鎖住柴門，也鎖不住我們那一顆不羈的心。只要在門的底端，使勁推開一道斜縫，把頭伸進去，用力一鉆就過去了，小狗也尾隨其后。等我們鉆過去之后，再把門拉上。壞事做得天衣無縫，暗地里偷著樂。 ⑧等我們一天天長大，單薄的柴門更加零落，輕輕挪開的時候，發(fā)出的聲響也是有氣無力，只是在堅硬的泥土地上留下一道道半圓的劃痕。日久天長、水滴石穿，那劃痕竟然變成淺淺的溝壑，如同奶奶額頭上深深的紋絡。已經(jīng)長成高大身形的我們，從門縫中再也鉆不過去了。偶爾放學回家，面對上鎖的門，會采取攀爬

31、的暴力手段，翻越院門。柴門不堪重負，搖搖晃晃，幾乎散架。風風雨雨錘煉它的骨架，不起眼的小蟲子侵蝕它的骨髓，歲月壓彎了父親挺拔的身姿，時光也將柴門打磨得光滑圓潤，沖擊成零散的零件，靠一條生銹的鐵絲維系，稍稍用力，它就散作一堆木頭。 ⑨它老了，年輕的我們不忍再次攀登它的后背，它已經(jīng)無力承受。 ⑩柴門終將老去。當城鎮(zhèn)化的洪流淹沒了貧窮，老屋被拆除，柴門就被還原成一堆廢棄的木頭。哺育我成長的熱土、供養(yǎng)我的村莊在一夜之間轟鳴倒塌，成為一座座廢墟。夏季的雨，淋濕了碎石瓦礫，成批的野草從夾縫中急劇生長，一個夏天，就瘋狂成原始森林。當我站在老屋原地，凝望眼前一人多高的野草，那種沉寂和陌生，來自遠古的寂

32、寥。一時間恍惚，這到底是生我養(yǎng)我的土地，還是萬年前的亙古。無語，沉默。__ ?舊物舊情，始終要退出歷史舞臺，以新氣象新感情代替。誰也無法拒絕自然規(guī)律。老屋已逝，柴門隱退，代之而起的是伸向天空的高樓大廈，是光鮮亮麗的社區(qū)，是厚重的綠漆鐵門，是吃飽喝足的滿足，是垂釣散步的閑適，是讀書下棋的娛樂，是太平盛世的富足。 ?歷史，是記憶，是傳承，是割不斷的鄉(xiāng)間濃情。 ?在四川成都的浣花溪河畔，有一處自然人文景觀“杜甫草堂”。在草堂的中心，有一處用青花瓷鑲嵌的兩個大字“草堂”。僅僅是普通的兩個字，卻傳遞了那種散淡、安逸的田居生活概念。尤其是被現(xiàn)代人還原的杜甫家門，竟然與我家失傳的柴門極為神似。久違的

33、親切感，親情、鄉(xiāng)情的懷念一股腦地涌上心頭?！凹拍耖T不徹扃，槐花細細糝空庭?！鼻甑臍v史風云，沒有淹沒淳樸的生活場景，縱然今天的居住富麗堂皇，因為曾經(jīng)的足跡，即使柴門寒酸，依然讓人心生懷念。 ?也許向往朱門的高墻大院，但是高高的門檻和威嚴的石獅，讓人心生怯意。當林黛玉第一次踏入豪門世家賈府，“街北蹲著兩個大石獅子，三間獸頭大門，門前列坐著十來個華冠麗服之人”，被其宏偉富麗、莊嚴肅穆震懾，不由得謹小慎微、忐忑不安。那里終究不是體弱多病的黛玉姑娘的生身之地，錦衣玉食也無法供奉內心對自由的渴望。 ?柴門的歲月風塵中，簡約的落寞，清新散淡的田居，默默守望著曾經(jīng)的回憶。 (本文有刪改) 5

34、．為什么“即使柴門寒酸，依然讓人心生懷念”？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①柴門包含了無憂、自由的快樂童年；②柴門里的歲月，有溫暖的親情、仁厚寬容的鄉(xiāng)情；③柴門傳遞了清新、散淡、安逸的田居生活概念。 6．文中兩次寫“朱門”，有什么不同？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

35、　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①第⑤段從外形上寫朱門“端莊肅穆，時常緊閉”，與柴門“敞開胸懷”形成對比，突出柴門擁有農家人的仁厚和寬容。②第?段，從人的心理感受的角度寫朱門“讓人心生怯意”“忐忑不安”，表明“錦衣玉食也無法供奉內心對自由的渴望”。 7．賞析第段畫線的句子。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①用夸張的手法，描寫老

36、屋被拆、柴門廢棄后“野草瘋長”的荒蕪景象。②“原始森林”般的沉寂和陌生，讓作者感覺由現(xiàn)實的場景進入了亙古的歷史，引起下文作者將從歷史的角度思考“柴門里的歲月風塵”。③“無語，沉默”是神情描寫，既寫出了內心的無奈、傷感，也表明作者陷入了沉思，引出下文作者的思考。 8．對“柴門終將老去”，作者做出了怎樣的思考？結合文意，談談你的理解。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：柴門有曾經(jīng)的足跡，是隔不斷的鄉(xiāng)間濃情，但“柴門終將老去”，舊物舊情，始終要退出歷史舞臺，以新氣象新感情代替，誰也無法拒絕自然規(guī)律，在懷念不舍的同時更需理性地對待。過去的那段，是歷史，是記憶，更是傳承，在現(xiàn)代化的進程中，在懷念、接受舊物逝去的同時，要對它所包含的精神品質加以傳承和守望。 - 10 -