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八年級(jí)物理上冊(cè)《第一章 機(jī)械運(yùn)動(dòng)》測(cè)試題(A卷無(wú)答案)(新版)新人教版

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1、八年級(jí)物理上冊(cè)《第一章 機(jī)械運(yùn)動(dòng)》測(cè)試題(A卷,無(wú)答案)(新版)新人教版 一、選擇題(13×3分) 1.關(guān)于聲音的產(chǎn)生的說(shuō)法中正確的是                ( ) A.只有聲帶不停地振動(dòng)才能發(fā)聲 B.只要人耳聽(tīng)不到,即使物體在振動(dòng)也不會(huì)發(fā)聲 C.一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng) D.以上說(shuō)法都不對(duì) 2.我國(guó)正在進(jìn)行登月計(jì)劃的研究,按照計(jì)劃,我國(guó)將在xx年將“嫦娥一號(hào)”送上月球,宇航員登上月球后,若有一塊隕石落在他附近,則下列判斷正確的是 (?。? A.宇航員能夠聽(tīng)到隕石撞擊月球的聲音 B

2、.隕石撞擊月球時(shí)不會(huì)使月球的地面產(chǎn)生振動(dòng) C.宇航員雖然不能聽(tīng)到隕石撞擊月球的聲音,但他可以感受到這個(gè)聲音的存在 D.隕石撞擊月球的聲音可以在月球的表面向四周傳播 3.潛水員在不浮出水面的情況下依然可以聽(tīng)到岸上的談話聲,以下分析不正確的是 (?。? A.空氣可以傳播聲音       ?。拢渡系娜说穆晭г谡駝?dòng) C.水可以傳播聲音         D.潛水員的聲帶在振動(dòng) 4.為了保護(hù)學(xué)習(xí)的環(huán)境,減少噪聲污染,下列措施不可行的是        (?。? A.不要在教學(xué)區(qū)域內(nèi)大聲喧嘩   B.在校園內(nèi)及其附近栽花種草 C.將教室的所有門(mén)窗全部封死   

3、 D.教學(xué)樓的內(nèi)外墻面盡量做得粗糙些 5.要改變音叉的音調(diào),下列方法可行的是         ( ) A.把敲擊音叉的橡皮錘改為小鐵錘 B.改變敲擊音叉的力度 C.用橡皮錘敲擊固有頻率不同的音叉 D.捏住音叉的下面部分后再敲擊 6.下列哪項(xiàng)措施不是為了防止噪聲對(duì)人的影響              (?。? A.汽車(chē)擋風(fēng)玻璃上裝有一層膜   ?。拢∑?chē)要求其密封性很好 C.汽車(chē)的排氣管上要求裝上消聲器   D.工廠的工人在車(chē)間帶上耳罩 7.弦樂(lè)器在使用一段時(shí)間后需請(qǐng)調(diào)音師進(jìn)行調(diào)音,調(diào)音師

4、通過(guò)調(diào)節(jié)弦的長(zhǎng)度將琴音調(diào)準(zhǔn),在此過(guò)程中調(diào)音師改變了琴弦的                 ( ) A.響度    ?。拢粽{(diào)      C.音色     D.振幅 8.在聲音在傳播的過(guò)程中,下列說(shuō)法中正確的是          ( ) A.聲音的音色會(huì)逐漸改變      B.聲音的音調(diào)會(huì)逐漸改變 C.聲音的響度會(huì)逐漸改變      ?。模曇舻娜囟疾粫?huì)改變 9.小聰同學(xué)在使用復(fù)讀機(jī)時(shí),先將自己的聲音錄了下來(lái),再摁了快放鍵,則此時(shí)播放的聲音和他原來(lái)的聲音相比較              

5、 ( ) A.音調(diào)變低             B.音調(diào)變高 C.響度變小           ?。模懚茸兇? 10.下列關(guān)于振動(dòng)和聲波的分析正確的是             ( ) A.有聲波時(shí)就一定有振動(dòng)      B.有振動(dòng)時(shí)就一定有聲波 C.有聲波時(shí)就沒(méi)有振動(dòng)      ?。模姓駝?dòng)時(shí)就沒(méi)有聲波 11.在雷雨天,發(fā)生雷電時(shí)閃電一閃即逝,而雷聲卻綿綿不絕,對(duì)此現(xiàn)象的原因分析正確的是                           ?。? ) A.由于人耳有雙耳效應(yīng) B.雷一個(gè)接一個(gè)

6、打個(gè)不停 C.光速比聲速要大得多 D.雷聲的聲波經(jīng)地面、云層多次反射 12.如圖所示,敲響右邊的音叉后,左邊支架上的乒乓球會(huì)彈起來(lái),產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因是           (?。? A.聲音在空氣中沿直線傳播       B.左右兩只音叉的頻率相同,發(fā)生了共鳴現(xiàn)象 C.聲音在鋼鐵中傳播比空氣中快       D.木箱可以傳播聲音 13.利用“B超”可以對(duì)病人的內(nèi)臟進(jìn)行檢測(cè),在提高診斷的準(zhǔn)確性的同時(shí)又避免了對(duì)病人的傷害,但我們即使站在“B超”的旁邊也無(wú)法聽(tīng)到它產(chǎn)生的聲音,這是因?yàn)椤 。ā。? A.“B超”發(fā)出的聲音的頻率大于人能夠聽(tīng)到的聲音的頻率 B

7、.“B超”發(fā)出的聲音的頻率小于人能夠聽(tīng)到的聲音的頻率 C.“B超”發(fā)出的聲音響度太大 D.“B超”發(fā)出的聲音響度太小 二、填空題(21×1分) 14.我國(guó)的北方由于氣溫太低,居民樓的窗戶玻璃全部采用雙層玻璃,這樣做除了可以使房間溫度不致于太低外還可以 ,使居民能在房?jī)?nèi)安靜地休息。 15.一切    、    、     都能傳播聲音,聲音只能在   中傳播,    不能傳播聲音。 16.請(qǐng)你根據(jù)下表給出的一些聲音的頻率完成以下填空: 聲音 頻率/Hz 聲音 頻率/Hz 人能聽(tīng)到的聲音 20~xx0 海豚能聽(tīng)到的聲音 150

8、~150000 狗能聽(tīng)到的聲音 15~50000 人能發(fā)出的聲音 64~1300 人敏感的聲音 1000~3000 鋼琴上的最高音 4096 人最敏感的頻率 xx 長(zhǎng)笛或哨子 5000~8000 鋼琴上的最低音 27.5 狗的叫聲 450~1080 鼓或大提琴 100~200 鋼琴的中央C 261.6 能夠聽(tīng)到次聲的動(dòng)物:     。 能夠聽(tīng)到超聲的動(dòng)物:     ,    。 表中所有樂(lè)器發(fā)出的聲音都在人的聽(tīng)覺(jué)范圍內(nèi),它們中發(fā)出聲音最低的是  。 17.將錄音機(jī)的喇叭卸下來(lái)(它與錄音機(jī)之間的連線沒(méi)有損壞)后,在喇叭上撒一些很小的泡沫粒,放響錄音

9、機(jī)后可以看到泡沫塑料會(huì)  ??;若把錄音機(jī)的音量開(kāi)關(guān)開(kāi)大,這時(shí)還會(huì)看到              ,這說(shuō)明發(fā)聲體的     越大,響度越大。 18.防止噪聲的思路與防控傳染病是相似的,都是從產(chǎn)生、傳播、接收著手,那么控制噪聲應(yīng)從    、     、      三個(gè)方面考慮,其中最重要的是       。 19.太陽(yáng)和地球都在不斷地?cái)U(kuò)展和收縮,這時(shí)會(huì)產(chǎn)生“呼吸”的聲音,若用儀器在地球上進(jìn)行探測(cè),則儀器   “聽(tīng)到”地球的聲音,      “聽(tīng)到”太陽(yáng)的聲音。(填“能”或“不能”) 20.聲音在遇到障礙物時(shí)會(huì)被反射回來(lái)形成     ,若聲音被多次反射,則在原聲消失后聲音還會(huì)持續(xù)一段時(shí)間,這種

10、現(xiàn)象叫    ,教室內(nèi)的回聲比空曠的原野要   (填“大”或“小”),歌劇院的設(shè)計(jì)   考慮混響問(wèn)題(填“需要”或“不要”)。 三、簡(jiǎn)答題(2×5分) 21.當(dāng)聲源朝著我們運(yùn)動(dòng)時(shí),我們聽(tīng)到的聲音的音調(diào)會(huì)變高,當(dāng)聲源遠(yuǎn)離我們運(yùn)動(dòng)時(shí),我們聽(tīng)到的聲音的音調(diào)會(huì)變低。那么你能根據(jù)火車(chē)的汽笛聲來(lái)判斷火車(chē)是進(jìn)站還是出站嗎? 22.著名音樂(lè)家貝多芬失聰后卻寫(xiě)出了《命運(yùn)交響曲》,譜寫(xiě)了音樂(lè)界的神話,他在演奏時(shí)用牙咬住一根小木棒的一端,另一端頂在鋼琴的共鳴箱上,以此來(lái)鑒別琴聲,你能分析其中的道理嗎? 四、探究創(chuàng)新題(4×4分) 23.當(dāng)你叩擊自己

11、的上下牙齒,或者咀嚼一只胡蘿卜時(shí),你能清楚地聽(tīng)到自己牙齒的扣擊聲或咀嚼聲.若你用手把耳朵塞起來(lái),這聲音反會(huì)變得更響,這是為什么呢? 24.如圖,向暖水瓶中灌開(kāi)水時(shí),有經(jīng)驗(yàn)的人通過(guò)聲音就知道水是否快滿了.,請(qǐng)你想一想這是為什么? 25.在探究影響聲音的音調(diào)的實(shí)驗(yàn)中,小強(qiáng)選擇了以下兩組物體進(jìn)行探究: ①粗細(xì)不同的兩根橡皮筋;②一把鋼尺。 則橡皮筋粗的一根的音調(diào)比細(xì)的那根要 ;鋼尺短時(shí)比長(zhǎng)時(shí)的音調(diào)要 ;若用不同的力撥動(dòng)同一根橡皮筋的 不同。這里要撥動(dòng)同一根橡皮筋用到的研究方法是

12、 。 26.在一次郊游中,同學(xué)們舉行郊外舞會(huì),由于沒(méi)有樂(lè)器,小明利用同學(xué)們的汽水瓶設(shè)計(jì)出汽水瓶打擊樂(lè)器,敲出了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲子.請(qǐng)問(wèn): (1)小明除了用汽水瓶之外,還要用到哪些器材? (2)他的低音瓶和高音瓶在設(shè)計(jì)上有什么不同?為什么? 五、計(jì)算題(2×7分) 27.科研人員為測(cè)出馬里亞納海溝的深度,在海面上向海底發(fā)出超聲波,14.26秒后收到返回的聲信號(hào),請(qǐng)你計(jì)算出此處海溝的深度(超聲波在海水中的傳播速度為1531m/s)。 28.科研人員為測(cè)出海水中的聲速,在海面上向另外一艘船發(fā)出超聲波,另一艘船在4s后收到聲音信號(hào),兩船相距6120m,請(qǐng)你計(jì)算聲音在海水中的傳播速度。

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