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1、七年級語文下冊 比較研究《詩歌兩首 黃河頌》教案 北師大版 ◆ 教材分析 《黃河頌》是著名音樂作品《黃河大合唱》第二樂章的歌詞。詩歌著眼于以熱烈的頌歌形式塑造黃河的形象，充滿了強烈的沖擊力和震撼力，展示了黃河桀驁不馴的血性和中華民族的英雄氣概，潛藏著深厚的民族文化內(nèi)涵，《黃河頌》還是一首反映抗日救亡主題的現(xiàn)代詩，詩歌語言凝練，表意深刻，運用了比喻、擬人、反復(fù)等修辭方法，多角度地描繪了黃河的形貌，頌揚了黃河的精神。 ◆ 教學(xué)目標(biāo) 【知識與能力目標(biāo)】 1、用普通話正確流暢、充滿感情地朗讀課文； 2、整體把握歌詞主體部分。 【過程與方法目標(biāo)】 1、利用多媒體輔

2、助教學(xué)，了解時代背景，激發(fā)愛國熱情，打動學(xué)生心靈； 2、抓住詩歌的節(jié)奏與感情反復(fù)朗讀誦詩歌； 3、通過研討分析來深入理解詩歌。 【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】 1、感受中華民族頑強的奮斗精神與不屈的意志； 2、體會詩歌蘊含的濃烈的愛國熱情，培養(yǎng)愛國情懷。 ◆ 教學(xué)重難點 ◆ 【教學(xué)重點】 1、正確流暢、充滿感情地朗讀課文； 2、整體把握歌詞主體部分。 【教學(xué)難點】 抓住詩歌的節(jié)奏與感情反復(fù)朗讀誦詩歌，體味詩歌濃烈的愛國熱情，培養(yǎng)愛國情懷。 ◆ 課前準(zhǔn)備 ◆ 1、關(guān)于作者作品； 2、寫作背景； 3、多媒體課件。 ◆ 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情景，

3、激情導(dǎo)入 1、導(dǎo)入新課：聽歌曲《黃河頌》請學(xué)生閉上眼睛感受壯美的意境，然后談?wù)剬@首曲子的感受。由此引入課文。 2、借助有關(guān)資料，了解作者。 3、了解寫作背景。 二、朗讀課文 1、聽讀。 （1）聽讀時注意對語氣、語速、重音和感情等的把握和處理。 （2）感受文中作者蘊含的情感。 （3）劃出自己喜歡的或感觸最深的詩句。 2、自由朗讀。 讀出詩意：向著黃河母親，唱 出 豪邁的頌歌。 讀出詩情：以豐富的藝術(shù)形象.壯闊的歷史場景和磅礴的氣勢，表現(xiàn)黃河兒女的英雄氣概。 讀出詩韻：感受中華民族頑強的奮斗精神和不屈的堅強意志。 三、初讀課文，字詞積累

4、 字詞積累。（見課件） 四、合作探究，理清文章結(jié)構(gòu) 1、開頭的朗誦詞的作用是什么？ 序曲部分（朗誦詞）：歌頌黃河的英雄氣魄及其所表現(xiàn)的我們偉大而又堅強的民族精神。 2、歌詞包括幾層意思，你能概括一下嗎？ 主體 望黃河 頌黃河 尾聲 學(xué)習(xí)黃河精神 五、 品讀課文，欣賞詩歌的美 請以“我欣賞這首詩的-----------，因為--------------的句式說話。 六、拓展遷移 說一說我們所了解的描寫黃河的古詩或俗語，并分析其蘊含的情感。 七、課堂總結(jié) 在漫長的歷史歲月里，偉大的黃河，哺育了中華民族；英雄的兒女，維護了祖國尊嚴(yán)，我們?yōu)槊褡遄院?、為祖國歌唱。讓我們以黃河為榜樣，團結(jié)奮斗，為使我們的民族躋身世界強國之林而奉獻自己的力量?。ǘ嗝襟w播放《黃河頌》，師生齊唱）? 八、布置作業(yè) 1、展開想象，學(xué)寫誦詩。? 　　例句：??！黃河！? 　　你是 ________________? 　　____________________ 2、背誦詩歌。 3、課外聽《黃河大合唱》。 略。