《2022年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第2章第4節(jié) 免疫調(diào)節(jié)新人教版課時(shí)作業(yè)（含解析）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第2章第4節(jié) 免疫調(diào)節(jié)新人教版課時(shí)作業(yè)（含解析）新人教版（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第2章第4節(jié) 免疫調(diào)節(jié)新人教版課時(shí)作業(yè)（含解析）新人教版 測控導(dǎo)航表 知識點(diǎn) 題號及難易度 1.免疫系統(tǒng)的組成 1,2,6 2.體液免疫與細(xì)胞免疫及二次免疫 3,4,9,10(中) 3.免疫失調(diào)引起的疾病及免疫學(xué)的應(yīng)用 5,7,8(中) 一、選擇題 1.下列屬于第一道防線的是(　C　) ①胃液對病菌的殺滅作用?、谕僖褐腥芫笇Σ≡w的分解作用?、弁淌杉?xì)胞的內(nèi)吞作用　④呼吸道纖毛對病菌的外排作用?、萜つw的阻擋作用?、扌?yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸 A.②⑤ B.④⑤ C.①②④⑤ D.②③⑤⑥ 解析:第一道防線為皮膚和黏膜,被突破后病菌進(jìn)入內(nèi)環(huán)

2、境,第二道防線為體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞等,而胃液、唾液中的殺菌物質(zhì)應(yīng)屬第一道防線,免疫器官、免疫細(xì)胞、免疫活性物質(zhì)應(yīng)屬第三道防線。 2.有關(guān)免疫細(xì)胞的說法,正確的是(　D　) A.記憶B細(xì)胞再次受到相同抗原的刺激后都能迅速產(chǎn)生抗體 B.B細(xì)胞、T細(xì)胞和漿細(xì)胞遇到刺激后都能不斷進(jìn)行分裂 C.一個(gè)漿細(xì)胞內(nèi)的基因數(shù)目與其產(chǎn)生的抗體數(shù)量是相同的 D.漿細(xì)胞比記憶細(xì)胞所含的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相對發(fā)達(dá) 解析:記憶B細(xì)胞首先分化成漿細(xì)胞,再產(chǎn)生抗體,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;B細(xì)胞和T細(xì)胞遇到刺激后都能進(jìn)行分裂分化,漿細(xì)胞不具有再分裂的能力,故遇到刺激后也不能分裂,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;一個(gè)漿細(xì)胞內(nèi)的基因數(shù)目與其產(chǎn)生的抗體數(shù)量

3、沒有直接關(guān)系,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;漿細(xì)胞可產(chǎn)生抗體,抗體的成分為蛋白質(zhì),而記憶細(xì)胞不能產(chǎn)生抗體,故漿細(xì)胞中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)比記憶細(xì)胞發(fā)達(dá),故D項(xiàng)正確。 3.下列有關(guān)特異性免疫的說法,正確的是(　B　) A.抗體與單細(xì)胞病菌結(jié)合后抑制該病菌的繁殖過程屬于細(xì)胞免疫 B.淋巴細(xì)胞只有受到抗原刺激后,才能形成效應(yīng)細(xì)胞和記憶細(xì)胞 C.當(dāng)機(jī)體免疫功能不足或缺乏時(shí),可引起過敏反應(yīng)、免疫缺陷病等 D.吞噬細(xì)胞在特異性免疫中不發(fā)揮作用 解析:抗體與病菌結(jié)合屬于體液免疫;過敏反應(yīng)屬于免疫過度;吞噬細(xì)胞在非特異性和特異性免疫中都起作用。 4.患過白喉的人,當(dāng)白喉?xiàng)U菌再次侵入人體時(shí),體液免疫發(fā)揮作用的過程主要是(　D　

4、) A.B細(xì)胞→記憶細(xì)胞→釋放免疫活性物質(zhì)消滅白喉?xiàng)U菌 B.B細(xì)胞→漿細(xì)胞→與白喉?xiàng)U菌特異性結(jié)合 C.記憶細(xì)胞→漿細(xì)胞→釋放淋巴因子消滅白喉?xiàng)U菌 D.記憶細(xì)胞→漿細(xì)胞→產(chǎn)生特異性抗體與白喉?xiàng)U菌結(jié)合 解析:當(dāng)白喉?xiàng)U菌再次侵入人體時(shí),體內(nèi)的記憶細(xì)胞迅速增殖、分化成漿細(xì)胞,產(chǎn)生大量的特異性抗體,特異性抗體與白喉?xiàng)U菌結(jié)合,防止其對生命活動(dòng)產(chǎn)生毒害作用。 5.胸腺素能誘導(dǎo)淋巴干細(xì)胞生成具有免疫活性的T淋巴細(xì)胞。下列病人中不適合使用胸腺素的是(　A　) A.器官移植病人 B.SARS病人 C.AIDS病人 D.結(jié)核病人 解析:器官移植病人應(yīng)使用免疫抑制劑,防止自身細(xì)胞免疫使得移植的器官脫

5、落。因此,不適合使用胸腺素。 6.人體大面積燒傷后,容易發(fā)生病菌感染,主要原因是患者的(　D　) A.過敏反應(yīng)增加 B.細(xì)胞免疫作用減弱 C.效應(yīng)B細(xì)胞數(shù)量減少 D.非特異性免疫功能下降 解析:大面積燒傷病人由于機(jī)體的第一道防線被破壞,所以非特異性免疫功能低下,容易發(fā)生病菌感染。 7.給健康的人接種甲型H1N1流感疫苗,免疫系統(tǒng)會產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)。下列敘述正確的是(　B　) A.吞噬細(xì)胞會通過主動(dòng)運(yùn)輸方式攝入抗原,所需能量主要由線粒體提供 B.受刺激的T細(xì)胞能分泌淋巴因子,但淋巴因子不能與甲型H1N1病毒特異性結(jié)合 C.受刺激的B細(xì)胞增殖分化,形成的漿細(xì)胞能與甲型H1N1病毒特異

6、性結(jié)合 D.產(chǎn)生的記憶細(xì)胞留存于體內(nèi),記憶細(xì)胞通過吞噬、消化甲型H1N1病毒而保護(hù)機(jī)體 解析:吞噬細(xì)胞會通過胞吞方式攝入抗原,所需能量主要由線粒體提供;受刺激的T細(xì)胞能分泌淋巴因子,淋巴因子與免疫細(xì)胞結(jié)合促進(jìn)其免疫能力,但不能與甲型H1N1病毒特異性結(jié)合;受刺激的T細(xì)胞增殖分化,形成的效應(yīng)T細(xì)胞能與甲型H1N1病毒的宿主細(xì)胞特異性結(jié)合;記憶細(xì)胞不能吞噬、消化甲型H1N1病毒,它的作用是當(dāng)病毒再次入侵時(shí),快速增殖分化,形成相應(yīng)的效應(yīng)細(xì)胞。 8.病原體對不同免疫狀態(tài)小鼠的感染進(jìn)程如圖所示。下列相關(guān)敘述,正確的是(　B　) A.吞噬細(xì)胞缺陷小鼠的非特異性免疫受損,特異性免疫也無法產(chǎn)生

7、B.B細(xì)胞缺陷小鼠雖無法合成抗體,但仍能對胞內(nèi)寄生病原體產(chǎn)生免疫反應(yīng) C.T細(xì)胞缺陷小鼠體內(nèi)的抗原呈遞作用不能完成,體液免疫無法產(chǎn)生 D.正常小鼠免疫產(chǎn)生的淋巴因子,加強(qiáng)了效應(yīng)T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞對靶細(xì)胞的特異性殺傷作用 解析:吞噬細(xì)胞缺陷小鼠的非特異性免疫受損,特異性免疫也受損,但是有些抗原不需要吞噬細(xì)胞處理,直接刺激B、T細(xì)胞產(chǎn)生效應(yīng)細(xì)胞和記憶細(xì)胞,產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)。B細(xì)胞缺陷小鼠不能產(chǎn)生體液免疫,無法合成抗體,但仍能產(chǎn)生細(xì)胞免疫產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞,對胞內(nèi)寄生病原體產(chǎn)生免疫反應(yīng),所以B項(xiàng)正確。正常小鼠細(xì)胞免疫產(chǎn)生的淋巴因子,加強(qiáng)了效應(yīng)T細(xì)胞對靶細(xì)胞的特異性殺傷作用,并不加強(qiáng)吞噬細(xì)胞的殺傷作

8、用。 二、非選擇題 9.下圖表示人體的特異性免疫過程,請據(jù)圖回答: (1)①表示　,? d是　　　　細(xì)胞,圖中屬于反應(yīng)階段的是　　　　(填編號)。? (2)與細(xì)胞f的功能相適應(yīng)的細(xì)胞器有　。? (3)圖中能特異性識別抗原的細(xì)胞有　　　　(填字母)。? (4)人體消滅結(jié)核桿菌的主要的免疫方式是圖中的　　　　(填編號)。? (5)HIV侵入人體后,主要攻擊的細(xì)胞是　　　　(填字母),導(dǎo)致的疾病屬于免疫失調(diào)疾病類型中的　　　　　　　。? 解析:圖中“一”是對抗原的攝取、處理和呈遞的階段。“二”是B細(xì)胞、T細(xì)胞增殖分化、記憶細(xì)胞形成的階段。“三”是效應(yīng)T細(xì)胞、抗體和淋巴因子發(fā)揮免

9、疫作用的階段。(1)吞噬細(xì)胞在體液免疫中具有攝取、處理和呈遞抗原的作用。(2)與抗體形成有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體,缺一不可。 (3)具有特異性識別作用的細(xì)胞有T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,漿細(xì)胞沒有識別作用。 (4)結(jié)核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌,抗體不能與之直接結(jié)合,需細(xì)胞免疫參與,方能予以消滅。 (5)HIV侵入人體后,主要攻擊T細(xì)胞,使抗原的識別、呈遞出現(xiàn)障礙,引起免疫缺陷病。 答案:(1)吞噬細(xì)胞攝取、處理和呈遞抗原　效應(yīng)T　二 (2)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體 (3)bcdeg　(4)④　(5)b　免疫缺陷病 三、拓展題 10.圖1表示人體

10、內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過程,X表示抗原,數(shù)字表示過程,m、n代表場所,其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請分析回答下列問題: (1)圖1中屬于免疫活性物質(zhì)的有　　　　。? (2)圖1中的③表示　　　　過程,該過程屬于　　　　免疫。? (3)圖2所示的免疫過程中,參與A→B過程的有圖1中的　　　　(填字母)。? (4)利用抗原能引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的特點(diǎn),人們常用減毒、殺死的病原生物制成疫苗。注射疫苗一段時(shí)間后,當(dāng)機(jī)體再次接觸與該疫苗相應(yīng)的抗原時(shí),相應(yīng)的記憶細(xì)胞,例如圖1中　　　　(填字母)能　　　　　　　　　,增強(qiáng)機(jī)體的免疫力。? (5)為檢測某疫苗是否有效,研究人員設(shè)計(jì)了如

11、下實(shí)驗(yàn)方案: 第一步:將　　　　　　　　　　　健康動(dòng)物分成對照組和實(shí)驗(yàn)組,每組均分為若干只。? 第二步:對照組接種不含疫苗的接種物,一段時(shí)間后再接種病毒;實(shí)驗(yàn)組接種疫苗,　。? 第三步:統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和對照組動(dòng)物的發(fā)病率、存活率。若與對照組相比,實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物發(fā)病率低、存活率高,則可以判斷該疫苗有效。產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是　　　　　　(填圖1中數(shù)字)過程是實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物所特有的。? 解析:(1)圖1中為體液免疫,其中的Y是抗體,f是淋巴因子,二者都是免疫活性物質(zhì)。 (2)圖1中的c是B細(xì)胞,那么過程③表示B細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞的過程,該過程屬于體液免疫。 (3)圖2所示過程為細(xì)胞免疫,參與A→B過程的是效應(yīng)T細(xì)胞,圖1中e是效應(yīng)T細(xì)胞。 (4)圖1中的k是記憶細(xì)胞,受到抗原刺激后,增殖分化形成漿細(xì)胞,短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生大量抗體。 (5)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)注意單一變量原則和對照原則。 答案:(1)f、Y (2)B細(xì)胞增殖分化　體液 (3)e (4)k　迅速增殖分化,快速產(chǎn)生大量抗體 (5)同種且生長狀態(tài)相同的　一段時(shí)間后再接種病毒?、?