《七年級道德與法治下冊 第三單元 在集體中成長 第六課“我”和“我們”第2框《集體生活成就我》學案 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級道德與法治下冊 第三單元 在集體中成長 第六課“我”和“我們”第2框《集體生活成就我》學案 新人教版（1頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、七年級道德與法治下冊 第三單元 在集體中成長 第六課“我”和“我們”第2框《集體生活成就我》學案 新人教版 一：學習目標 1.理解集體生活可以培養(yǎng)我們負責任、人際交往的態(tài)度和能力。 2.理解在集體中可以發(fā)展、完善、豐富我們的個性。 二：自主導航 1.每個人有不同的 ，承擔不同的 ；我們在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗 ，做有擔當?shù)娜恕? 2.每個人來自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點，我們在交往中學會彼此接納、 、 和包容，學會友好相處。 3. 他人的不同， 他人的優(yōu)

2、點，有助于我們完善個性。 三、合作交流 探究點一： 有的同學認為“塑造個性是個人自己的事，與集體生活沒有關系”。你認為這種觀點對嗎？為什么？ 探究點二： 中學生小明是個活潑聰明的小伙子，可他有個毛?。河鍪氯菀字?。一天，他的同桌一不小心把一滴墨水灑在了他的白上衣上。一看到自己剛換上的白上衣被染黑了一小片，小磊的火“騰”地冒了上來，氣憤之中朝著同桌就是一拳。事后在老師的批評下，小明認識到了自己的不對，他也很討厭自己的這種個性特點。 （1）你是怎樣看待人與人之間的差異的？ （2）面對人與人之間個性的不同，我們的正確態(tài)度是什么？ （3）

3、在集體生活中我們應該怎樣發(fā)展自己的個性？ 四：嘗試應用 1.升入初中后，小華被老師任命為學習委員，在小學時從來沒有干過任何班干部的他，在擔任班干部后工作干勁十足，贏得了老師和同學們的贊譽。對此認識正確的是(　　) A．要想不斷進步，就要努力當班干部B．集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力 C．升入初中，小華知道學習了 D．初中的環(huán)境更有利于自己的進步與發(fā)展 2.團結友愛，是這個集體的作為；樂于助人、有求必應是這個集體的精神。有時，我覺得我好幸福，因為這個集體給了我力量，給了我勇氣，給了我自信。這表明(　　) ①集體生活成就我?、诩w生活可以培養(yǎng)我們

4、負責任的態(tài)度和能力　 ③在集體中可以不承擔任何責任?、芗w生活需要我們扮演不同角色，承擔不同責任 A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③ 3.在學校集體中學習和生活，我們每天都要和老師、同學交往，在這種交往活動中(　　) ①可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力?、趯W會了很多人際交往的方法和藝術　③懂得了集體的力量是有限的?、芸释毩⑴c自主 A．②③ B．①② C．①③ D．②④ 4.古人云：“君子和而不同，小人同而不和?！边@句話啟示我們在集體生

5、活中(　　) A．人人都要和那些與自己有共同點的人交往 B．“君子”喜歡友好相處，而“小人”容易發(fā)生分歧 C．包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點D．要避免與朋友發(fā)生意見分歧 5.下列選項中，能夠正確體現(xiàn)在集體中發(fā)展個性的有(　　) ①甲同學加入了學校的文學社，寫作水平有了很大提高　 ②乙同學加強訓練，以自己的實際行動通過了校足球隊的選拔　 ③丙同學喜歡玩網(wǎng)絡游戲，他邀請其他同學與他一同去網(wǎng)吧　 ④丁同學性格活潑，他在同學們的提醒下不斷改正課上愛開小差的毛病 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 五：拓展提升 （ ）1、大家都是集體的一員，在集體生活中，每個人的職責都是相同的。 （ ）2、當身邊的同學遇到困難時，我們應該伸出援助之手幫助他度過難關。 （ ）3、每個人都是與眾不同的，集體生活要學會完善自己的個性。 （ ）4、小強認為小明和自己的個性不同，因此對小明不理不睬，不愿與他交朋友。 （ ）5、世界上沒有兩片相同的樹葉，人與人之間也存在個性差異。 反思：