《九年級政治全冊 第三課 笑對生活 第二框 勤奮學(xué)習(xí) 善于學(xué)習(xí)教案 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級政治全冊 第三課 笑對生活 第二框 勤奮學(xué)習(xí) 善于學(xué)習(xí)教案 蘇教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、九年級政治全冊 第三課 笑對生活 第二框 勤奮學(xué)習(xí) 善于學(xué)習(xí)教案 蘇教版 教學(xué)課題 第三課笑對生活（第二框） 課型 新授 教學(xué)目標(biāo)： 1．　確立正確的學(xué)習(xí)觀念。 2．　正確對待學(xué)習(xí)壓力，克服考試焦慮。 3．　樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，學(xué)會逐步完善自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1.教學(xué)重點(diǎn)：正確認(rèn)識學(xué)習(xí)壓力，克服考試焦慮 2.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，學(xué)會逐步完善自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量 教學(xué)方法與手段：老師講述 學(xué)生討論等 教學(xué)過程： 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 1、導(dǎo) 入：在學(xué)習(xí)生活中，我們常常會看到這樣的情景：同樣的課程，有的同學(xué)越學(xué)越有趣、越輕

2、松，有的同學(xué)則越學(xué)越覺得是一種負(fù)擔(dān)；有的同學(xué)可以連續(xù)幾個小時玩游戲仍余興未盡，上課卻覺得累。那么：為什么有的同學(xué)覺得學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，一上課就覺得累呢？ 一、暢談我們的學(xué)習(xí) （一）樹立正確的學(xué)習(xí)觀念 1、說一說：學(xué)習(xí)目的是學(xué)習(xí)觀念的靈魂 歸納小結(jié)：看來，絕大多數(shù)同學(xué)都有明確的學(xué)習(xí)目的，這很好。當(dāng)然，僅有明確的學(xué)習(xí)目的是不夠的，還應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極、主動、自覺的學(xué)習(xí)態(tài)度能幫助人們提高學(xué)習(xí)效率，取得良好的學(xué)習(xí)效果。 2、活動：你的學(xué)習(xí)態(tài)度怎樣？下面我們來完成一個學(xué)習(xí)態(tài)度的自我測查，請同學(xué)們根據(jù)自己的實(shí)際情況作出客觀的評價。P37 （二）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 1、想一想：良好的學(xué)

3、習(xí)習(xí)慣有何重要性 2、說一說：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 二、人在考場 在日?？荚囍薪?jīng)常會發(fā)現(xiàn)，有些平時學(xué)習(xí)挺好的學(xué)生，一逢大型考試(如中考、高考)就屢考屢??；有些學(xué)生在初一、初二或高一、高二學(xué)得很出色，到了初三、高三卻每況愈下，之所以出現(xiàn)這種現(xiàn)象，考試焦慮情緒起了很大作用。考試焦慮情緒是一種常見的、基本的心理體驗(yàn)。而有考試焦慮情緒的學(xué)生大部分會感到不同程度的學(xué)習(xí)困難，記憶力下降，精神難以集中，注意力易于分散，思維似乎停滯。記得很熟的單詞怎么也想不起來，面對題目看了多遍，不知是什么意思。生理上則容易疲倦、失眠、多汗、厭食、心跳加速、頭腦混亂，甚至引起神經(jīng)衰弱。 提出克服考試過度焦慮的關(guān)鍵是對癥

4、下藥 課堂小結(jié)：結(jié)合板書回顧本堂課的主要內(nèi)容 課堂練習(xí) （1）閱讀教材 （2）思考：優(yōu)秀學(xué)生身上你得到了什么啟示？ （正確的學(xué)習(xí)目的對于學(xué)習(xí)行為具有導(dǎo)向和激勵作用） （3）歸納：許多學(xué)習(xí)有問題的同學(xué)就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確，認(rèn)識不到學(xué)習(xí)的意義，缺乏學(xué)習(xí)的動力，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，喪失了求知的欲望，最終產(chǎn)生了較大的學(xué)習(xí)問題。所以說：觀念是行動的先導(dǎo)，正確的學(xué)習(xí)觀念是正確、有效的學(xué)習(xí)行為的前提和基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)目的是學(xué)習(xí)觀念的靈魂。 （4）活動：說一說你的學(xué)習(xí)目的是什么？ （1）舉例： （2）小結(jié)：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是取得良好學(xué)習(xí)效果的重要保證。 學(xué)生看書了解幾種 克服考試焦慮的方法 熟悉教材 提高學(xué)生概括能力 結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，同時可以進(jìn)一步了解學(xué)生 讓學(xué)生明白克服考試焦慮的方法是多樣的 授后小記：學(xué)習(xí)中的緊張和焦慮狀態(tài)是學(xué)生能切身體會的，所以借助這一點(diǎn)讓學(xué)生暢談在學(xué)習(xí)或考試中的焦慮問題，有助于引起學(xué)生共鳴，從而使教學(xué)過程順利進(jìn)行，整堂課學(xué)生參與度也較高。