《七年級英語下冊 Unit 9 What does he look like(第3課時)Section B(1a-1e)學案 (新人教版)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級英語下冊 Unit 9 What does he look like(第3課時)Section B(1a-1e)學案 (新人教版)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、七年級英語下冊 Unit 9 What does he look like(第3課時)Section B(1a-1e)學案 (新人教版) 【學習目標】 1．通過聽力練習，學會對人物外貌特征提問并回答。 2．通過對話和口頭作文能熟練地用英語描述人的外貌特征，并根據(jù)描述畫出人像。 3．能在小組活動中積極與他人合作，相互幫助，共同完成學習任務，盡情享受學習的樂趣。 【學習重點】 重點單詞 nose，blonde，mouth，round，face，eye，singer。 【學習難點】 描述人物的外貌特征和寫作。 【學習提示】 Ask some questions by

2、 showing the pictures. Task 1 【學習提示】 Review the words，phrases，then students read and mark the new words and their Chinese meanings in the text.情景導入　生成問題 (T)Question：What does she look like? (S1)Answer：________________________________________________________________________ (S2)Answer：_______

3、_________________________________________________________________ (S3)Answer：________________________________________________________________________ 自學互研　生成能力 Task 1　Let's read new words and phrases. 1．I can read.(我會讀) nose，blonde，mouth，round，face，eye，singer 2．I can write.(我會寫) 試讀1a的詞，并翻譯：

4、(1)鼻子 nose　　(2)金黃色的 blonde　　(3)嘴 mouth　　(4)圓形的 round (5)臉 face (6)眼睛 eye (7)歌手 singer 【學法指導】 描述人的相貌的常用詞匯有： (1)名詞：build(身材)，height(身高)，weight(體重)，look(相貌)等。 (2)形容詞：tall(高的)，short(矮的)，fat(肥胖的)，thin(瘦的)，heavy(重的)，medium(中等的)，beautiful(漂亮的)，pretty(女性：漂亮的)，handsome(男性：清秀的)，good－looking(相貌好

5、看的)，ugly(丑陋的)等。 Task 2 【學習提示】 1．Turn to P52.Ask students to listen to 1c and finish it.Then listen again and repeat. 2．Ask students to listen and finish 1d. 【學法指導】 【辨析】wear，put on與have on (1) wear是“穿著；戴著”的意思，強調狀態(tài)。 (2) put on意為“穿上；戴上”，強調動作，是終止性動詞短語，不能與表示一段時間的狀語連用。 (3)have on意為“穿著；戴著”，與wear同義

6、，指穿的狀態(tài)，其后可以接表示衣服、帽子、鞋子的名詞。 Task 3 【學習提示】 Finish 1e.Then make conversations. 【學法指導】 1.形容詞的用法 形容詞常用來修飾名詞，表示名詞的屬性，補充說明名詞的意思。在句中作定語、表語、賓語補足語等。 如：It is very cold today.今天天氣很冷。 She is a nice girl.她是一個好女孩。 Keep the door open.讓門開著。 2.形容詞的位置 (1)形容詞一般放在名詞前作定語。 如：I f

7、ind he is a clever boy.我發(fā)現(xiàn)他是一個聰明的孩子。 (2)形容詞修飾something，anything，nothing等不定代詞時，要放在這些詞的后面。 【備注】 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　

8、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3．I can summarize.(我會總結) 描述人體器官的詞有哪些？ 【觀察】(1) His face is a little small，but his mouth is big. (2)The Russian has a big nose. 【發(fā)現(xiàn)】英語中與人體五官有關的名詞有：head(頭)，hair(頭發(fā))，face(臉)，eye(眼)，ear(耳朵)，nose(鼻子)，mouth(嘴)，neck(脖子)，tooth(牙齒)

9、，throat(喉嚨)等。 與人體四肢有關的名詞有：hand(手)，foot(腳)，arm(手臂)，leg(腿)。 其他與人體有關的常見名詞有：back(背部)，stomach(胃)等。 見所贈光盤 Task 2　Let's listen to the tape and finish 1c，1d. 聽錄音，要求學生完成P52的1c。先看1c中的表格，再聽錄音，在表格中填出Johnny和Tina的職業(yè)和外貌特征。 Task 3　Let's make conversations. 1．I can translate.(我會譯) 見所贈光盤 2．I can ma

10、ke conversations.(我會編對話) 結合教材ld和le編寫對話。 3．I can summarize.(我會總結) (1)Look，Jim is wearing a blue jacket. 句子中的wear意為“穿”，表示穿的狀態(tài)。 (2)My mother dresses my sister every day.中的dress表示穿的動作，后接人或反身代詞。 (3)Please put on your coat.It's cold outside.中的put on表示穿的動作。 見所贈光盤 交流展示　生成新知 Preshow：Show in group

11、s.(Time: six minutes) Task 1：First，the students read the words and phrases in groups.Then，read together and sum up the usage of the words in groups. Task 2：First，the students listen to the tapes and finish 1c，1d.Then check the answers in groups. Task 3：First，the group leaders ask members to discu

12、ss the questions in groups.(They can ask the teacher for help.) Then write them down on the blackboard. Promotion show: Class show.(Time：sixteen minutes) Task 1: 1.I can read.(1)Read together，pay attention to the pronunciation of some words；(2)Explain the usage of the “l(fā)ook like”． 2．I can write.(

13、1)Students translate the phrases into English by answering quickly；(2)Read together. Task 2: 1.I can listen.(1)Listen carefully；(2)Show to the class. 2．I can repeat.(1)Listen again；(2)Follow the tapes. Task 3: 1.I can translate.(1)Ask students to translate the sentences in task 3；(2)Check the an

14、swers by answering quickly and explain. 2．I can make conversations.(1)Students make dialogues according to the tasks；(2)Perform the dialogues. 3．I can summarize.(1)Sum up the usage of the “wear”“dress”and“put on”；(2)Check the answers by answering quickly. 當堂演練　達成目標 見所贈光盤 課后反思　查漏補缺 收獲：________________________________________________________________________ 存在困惑：________________________________________________________________________