人教版物理八年級地理上冊第五章《透鏡及其應用》第5節(jié)《顯微鏡和望遠鏡》測試題
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人教版物理八年級上冊第五章《透鏡及其應用》第5節(jié)《顯微鏡和望遠鏡》測試題 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 關于四種光學儀器的成像情況,以下說法正確的是( ) A.照相機成正立、縮小的實像 B.投影儀成正立、放大的實像 C.望遠鏡的物鏡成的像是倒立、放大的實像 D.顯微鏡的目鏡成的像是正立、放大的虛像 2 . 在“用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞”的實驗中,下列有關說法正確的是 A.鏡筒下降時,眼睛應注視目鏡內的物像 B.由低倍鏡換用高倍鏡后,視野變亮. C.換用高倍鏡后,應使用粗準焦螺旋調節(jié) D.可觀察到細胞壁、細胞核、液泡等細胞結構 3 . 小普同學在用照相機拍攝下了同一盒新品種彩色花菜的甲、乙兩張照片。如圖所示,結合圖片分析,下面說法不正確的是( ) A.照相機的鏡頭與老花鏡屬于一類透鏡 B.凸透鏡能成縮小的實像是照相機的工作原理 C.拍攝乙照片時,照相機遠離花菜,同時把鏡頭向后縮,使暗箱變短 D.拍攝乙照片時,照相機靠近花菜,同時把鏡頭向前伸,使暗箱變長 4 . 顯微鏡的工作原理是( ) A.光的直線傳播 B.光的反射 C.光的折射 D.平面鏡成像 5 . 關于平面鏡和透鏡的應用,下列說法正確的是( ) A.人照鏡子時,離平面鏡越近,所成的像越大 B.凸透鏡起會聚作用時成的是實像,起發(fā)散作用時成的是虛像 C.近視眼用凸透鏡矯正,遠視眼用凹透鏡矯正 D.生物課上使用的顯微鏡,其物鏡是凸透鏡,目鏡也是凸透鏡 6 . 下列光學儀器中,沒有用透鏡的是 A.潛望鏡 B.顯微鏡 C.投影儀 D.近視眼鏡 7 . 購物時人們喜歡使用手機付款,如圖所示,使用手機攝像頭掃描二維碼時,成縮小的實像。下列儀器成像特點與其相同的是( ) A.照相機 B.放大鏡 C.投影儀 D.顯微鏡 8 . 如圖是顯微鏡和望遠鏡的原理示意圖,鏡筒的兩端各有一組、是透鏡,每組透鏡的作用都相當于一個凸透鏡,下面是關于它們成像的說法:①顯微鏡先成放大的實像,再成放大的虛像;②顯微鏡先成縮小的實像,再成放大的虛像;③望遠鏡先成縮小的實像,再成放大的實像,再成放大的虛像;④望遠鏡先成縮小的實像,再成放大的虛像。上述說法中正確的是 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ 9 . 如圖是愛動腦筋的小強用手機和透鏡自制的簡易投影儀,它能將手機上的畫面放大投射到白墻上,下列說法正確的是 A.制作簡易投影儀的透鏡,可以制作近視鏡鏡片 B.墻上呈現(xiàn)的是手機畫面的正立、放大的虛像 C.手機到透鏡的距離應在透鏡的一倍焦距和二倍焦距之間 D.要使墻上的像變大,應增大手機與透鏡間的距離 10 . 顯微鏡的目鏡和物鏡都是凸透鏡,則物鏡成的像是 A.物鏡成的是倒立放大的實像 B.物鏡成的是倒立縮小的實像 C.物鏡成的是正立放大的虛像 D.物鏡成的是正立等大的虛像 11 . 如圖所示,早期照相館里攝影師取景時看到的像是倒立的,在圖示場景中,下列說法正確的是( ) A.攝影師面前所成的是倒立縮小的虛像 B.照相的人站在照相機鏡頭的二倍焦距以外 C.若要改拍全身像,照相的人需靠近照相機 D.要使人像更亮,必須在照相的人身后進行“補光” 12 . 下列關于顯微鏡和望遠鏡的說法中正確的是( ) A.顯微鏡的物鏡相當于照相機成倒立放大的實像 B.望遠鏡的物鏡相當于投影儀成倒立縮小的實像 C.物體經(jīng)過顯微鏡和望遠鏡所成的像都比實際物體大了很多倍 D.顯微鏡和望遠鏡的目鏡都相當于一個放大鏡 13 . 下列光學儀器或日常用品中,能夠成與物體大小相等的虛像的是 A.穿衣鏡 B.老花鏡 C.顯微鏡 D.望遠鏡 14 . 在生物課上使用顯微鏡時( ) A.物鏡成實像,目鏡成虛像 B.物鏡成虛像,目鏡成實像 C.因為顯微鏡中沒有光屏,所以都成虛像 D.成實像還是虛像,要根據(jù)物距確定 15 . 幻燈機的鏡頭焦距為f,用它放映時,要在屏幕上成放大的清晰的像,幻燈片與鏡頭間的距離應該( ) A.大于2f B.等于f C.大于f,小于2f D.小于f 16 . 某天文愛好者為了研究“超級月亮”這一現(xiàn)象,于是架設一臺天文望遠鏡做進一步觀察.如圖所示,關于該望遠鏡,下列說法正確的是( ) A.它的物鏡和顯微鏡的物鏡作用相同 B.它的物鏡相當于放大鏡,用來把像放大 C.它的物鏡的作用是使遠處的物體在焦點附近成虛像 D.它的物鏡的作用是使遠處的物體在焦點附近成實像 17 . 12如圖所示,將體積相同的物體G1、G2分別掛在杠桿的兩端,杠桿處于平衡狀態(tài).若將兩個物體G1、G2同時浸沒在水中,則 A.杠桿仍能保持平衡 B.杠桿不能平衡,A端下沉 C.杠桿不能平衡,B端下沉 D.無法確定杠桿的狀態(tài) 18 . 樂隊演奏時,指揮能準確分辨出各種樂器聲,是因為不同樂器發(fā)出的聲音的____不同.云南省大部分地區(qū)的日照時間較長,可以大量開發(fā)利用太陽能,近年來風能也在逐步開發(fā)利用,太陽能、風能都屬于___能源,既安全又環(huán)保. 二、填空題 19 . 把一支鉛筆斜插入裝水的杯中,鉛筆在水面處好像折斷了,如圖(甲)所示,這是光的____現(xiàn)象;把一支鉛筆緊貼在裝滿水的玻璃瓶的一側,如圖(乙)所示,透過玻璃瓶看到的那支筆是_______。(選填“放大的虛像”、“縮小的實像”、“等大的實像”) 甲乙 20 . 用開普勒天文望遠鏡觀測夜晚的星空時,能看見許多沒有見過的美麗天體,該望遠鏡物鏡的成像原理與__相似(選填“照相機”“投影儀”或“放大鏡”);顯微鏡可以幫助我們看清肉眼看不清的微小物體, 如動植物的細胞,顯微鏡目鏡的成像原理與______相似。(選填“照相機”“投影儀”或“放大鏡”) 21 . 諾貝爾物理學獎獲得者發(fā)明了“高亮度藍色發(fā)光二極管(LED)”.在此前,紅色、________色發(fā)光二極管已經(jīng)面世,但直到發(fā)明了藍色發(fā)光二極管后,利用發(fā)光二極管才能產生白色光源. 22 . 顯微鏡的物鏡和目鏡都是凸透鏡,標本通過物鏡成一個______像,像成在目鏡______,通過目鏡觀察時,目鏡再把這個像______一次。若物鏡和目鏡對標本的放大倍數(shù)分別為、,則該顯微鏡的放大倍數(shù)為______。 23 . 小亮家新買了一輛小轎車,他非常喜歡,百看不厭.經(jīng)過他反復觀察發(fā)現(xiàn)了許多他學過的物理知識,其中: (1)車窗上的雨刷器(如圖所示)是________(選填“省力”、“費力”、“等臂”)杠桿;倒車鏡是________面鏡. (2)車輪胎上的花紋是為了________;排氣管加消音器是為了在________處減弱噪聲. (3)車鑰匙可以通過________(選填“紅外線”或“紫外線”)對車鎖進行控制. 24 . 有一種望遠鏡是由兩組________鏡組成的.靠近眼睛的叫做目鏡,靠近被測物體的叫做物鏡.目鏡的作用相當于一個________鏡. 25 . 市一中考成績連續(xù)多年在市內領先,這和該校配備的多媒體投影儀等現(xiàn)代化教學手段不無關系,它是利用________(選填“凸透鏡”或“凹透鏡”)成像的原理.光線在屏幕上發(fā)生了________,使坐在各個方向的同學都能看見屏幕上的像.①正在播放的投影儀屏幕,②正在播放的筆記本電腦屏幕,________是光源. 三、實驗題 26 . 小明測小燈泡的功率,電路如圖甲所示.小燈泡L1的額定電壓為2.5V. (1)在圖甲中,用筆畫線代替導線將電路連接完整. (____) (2)當電壓表的示數(shù)達到2.5V時,電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡L1的額定功率為__________W. (3)完成上述實驗后,小明設計了如圖丙所示的電路,測出了額定電流為I額的小燈泡L2的額定功率.實驗方案如下:(電源電壓不變,滑動變阻器R1的最大阻值為R0) ①按電路圖連接電路. ②只閉合開關__________,移動R1滑片,使電流表的示數(shù)為I額,燈泡L2正常發(fā)光. ③只閉合開關__________,保持R1滑片位置不動,移動R2滑片,使電流表的示數(shù)為I額. ④保持__________滑片位置不動,將另一個滑動變阻器滑片移到最左端,電流表的示數(shù)為I1,再將此滑動變阻器的滑片移到最右端,電流表的示數(shù)為I2. ⑤小燈泡L2的額定功率的表達式為P額=__________.(用I額、I1、I2、R0表示) (4)小華利用小明的部分實驗器材,在三個虛線框內分別接入了二個開關和一個電壓表,設計了①②③三種測未知電阻Rx阻值的方案(R0阻值已知),如圖所示,可行的方案有__________(填序號). 27 . 如圖在“自制水滴顯微鏡”的實驗中。 (1)應使紅箭頭、小水滴、凸透鏡在同一豎直直線上,且始終保持凸透鏡是水平的,眼睛離凸透鏡不要太近。 (2)圖中的水滴相當于凸透鏡,透過它應該能看到一個_____(選填“正立”或“倒立”)、_____(選填“放大”或“縮小”)的箭頭,人眼通過顯微鏡觀察紅色箭頭時看到的是_____像(選填“實”或“虛”)。 (3)若要使看到的像更大,應該適當_____(選填“増大”或“減小”)水滴與箭頭的距離,并調整凸透鏡的位置。 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、單選題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 14、 15、 16、 17、 18、 二、填空題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 三、實驗題 1、 2、- 配套講稿:
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