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1、八年級語文下冊《綜合性學習：古詩苑漫步》同步練習 新人教版 1．古詩就像一朵罕見的奇葩綻放在文壇上，散發(fā)著迷人的芬芳，吸引著我們前去觀賞。偉大的浪漫主義詩人屈原曾經(jīng)吟唱：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！钡拇_，中國古詩之路也是漫長而修遠的，現(xiàn)在請你和我們一起漫步古詩苑，完成下面的題目。 (1)請你為這次活動擬寫富有詩意的開場白。 (2)仿照示例寫出詩句，并寫出詩中的成語。 示例：詩句：山重水復疑無路，柳暗花明又一村。 成語：柳暗花明 詩句： 成語： _ (3)請根據(jù)畫面內(nèi)容，分別配上相關(guān)詩句。 　 ①詩句： ②詩句： (4)為配合這次主題活動，你們班打算

2、辦一期手抄報，下面是手抄報設(shè)置的一個板塊，請你再擬兩個板塊名稱。 板塊一：詩人逸事　　　板塊二： 板塊三： 2．(xx?黔南)《中國詩詞大會》是央視一檔全民參與的詩詞節(jié)目，以“賞中華詩詞，尋文化基礎(chǔ)，品生活之美”為宗旨，力求通過對詩詞知識的比拼及賞析，帶動全民分享詩詞之美，感受詩詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈。請你也來參加！ (1)請在詩句橫線處填入一個恰當?shù)倪x項，將其補充完整。 備選字：A.情　B．信　C．痕　D．聲 ①人似秋鴻來有__ __，②事如春夢了無_ __。 (2)請闡釋下列經(jīng)典詩句所蘊含的中華美德。 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

3、(3)請從表格中識別出一句七言律詩，并寫出來。 相 馬 紙 草 淺 上 才 逢 蹄 能 沒 花 3．你班正在開展“古詩苑漫步”的綜合性學習活動，請你完成下面的任務。 (1)在“分門別類輯古詩”活動中，有一本詩集收錄了下面幾首詩。請根據(jù)它們所抒發(fā)的情感的共同點，給詩集命名。 《次北固山下》(王灣)　《春望》(杜甫)　《靜夜思》(李白)　《泊船瓜洲》(王安石) 詩集名稱：《____________》 (2)春天是四季中惹人情思的季節(jié)。以下詩句中描寫春天景色的是 。 A．天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。 B．黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。 C．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花

4、開。 D．獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。 (3)古詩講究煉字，請閱讀下面這首唐詩，在橫線處選擇一個恰當?shù)脑~語，并說明理由。 桃花溪 張　旭 隱隱飛橋隔野煙，石磯西畔問漁船： 桃花盡日____(隨　入)流水，洞在清溪何處邊？ 參考答案： 1． (1)【示例】中國是一個詩的國度，中華詩詞是民族文化的寶典，是一朵瑰麗的文學奇葩。今天，就讓我們漫步在這個色彩繽紛的世界，在鳥語花香中，品味古人的閑情逸致；在詩情畫意中，感受他們的曠達胸襟吧。 (2)詩句：【示例】①無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。②折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。] 成語：①無可奈何(似曾

5、相識)__②折戟沉沙__ (3)①詩句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 ②詩句：大漠孤煙直，長河落日圓。 (4)板塊一：詩人逸事　　　板塊二：詩歌樂園 板塊三：詩海拾貝 2． (1)①人似秋鴻來有__B__，②事如春夢了無__C__。 (2)這句詩蘊含著一股自強不息的豪邁氣概，深刻表達了詩人老當益壯、銳意進取的精神。抒發(fā)了詩人不甘年邁，生命不息，奮斗不止的壯志豪情。 (3)淺草才能沒馬蹄 3． (1)【示例】《思親集》《思鄉(xiāng)集》(包含思念親人、懷念家鄉(xiāng)等意即可) (2)AD (3) 【示例】隨。因為“隨”字可以準確地寫出落花輕盈、溪流清澈平緩的特點，“入” 則沒有這種表達

6、效果。 古詩苑漫步 測試 一、閱讀下面一首詩，完成1-2題。（共10分） 己亥雜詩 龔自珍 浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。 落紅不是無情物，化作眷泥更護花。 1．請描述詩歌前兩句所展現(xiàn)的情景。 答： 2．從運用修辭方法的角度，賞析“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。 答： 二、閱讀下面古詩，回答問題。（15分） 夜宿七盤嶺 沈佺期 獨游千里外，高臥七盤西。山月臨窗近，天河入戶低。 芳春平仲綠，清夜子規(guī) 啼。浮客空留聽，褒城聞曙雞。 【注釋】①沈佺(quán)期：唐代詩人。 ②平仲：銀杏的別稱。浮客：游子。詩人自指。 3．“夜宿七盤嶺”中“宿”字的意思

7、是____。 4．“山月臨窗近，天河入戶低”描繪了什么樣的情景？ 答： 3．這首詩表現(xiàn) 了詩人當時怎樣的心境？ 答： 三、閱讀張養(yǎng)浩的《山坡羊?潼關(guān)懷古》，回答問題。 （10分） 山坡羊?潼關(guān)懷古 張養(yǎng)浩 峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。 傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。 6.“聚”和“怒”兩個字用得好，好在哪里？ 答： 7?！芭d，百姓苦；亡，百姓苦 ?！边@句話表達了作者怎樣的思想感情？ 答： 四、閱讀下而的康詩，完成下列小題。（10分） 赤壁 杜牧 折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。 東風不與周郎

8、便，銅雀春深鎖二喬。 8. “前朝”在這里是指 。 9. 賞析詩歌后兩句的妙處。 答： 五、閱讀下面詩歌，完成下列小題。 （15分） 錢塘湖春行 白居易 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。 10．全詩以“行”為線索，從“孤山寺北賈亭西”起，到“ ”終。以“ ”說明自然美景美不勝收，詩人意猶未盡的感受給讀者無窮的回味。（請用詩中的原句作答） 11．本詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ 答： 12．頷聯(lián)中有兩個動詞用得極妙，請找出來作簡要賞析。 ①頷聯(lián)中兩個用得極妙的動

9、詞： 、 。 ②賞析： 六、按要求完成下面各題。 13請仿照例句，用詩的語言來闡釋友誼。 友誼是“月上柳梢頭，人約黃昏后”的浪漫，友誼是“ ”的 ，友誼是“ ”的 ，友誼是“ ”的 。 七、仔細看圖，分別回答問題。  14.圖1：你將用怎樣的詩句來描摹這幅溫情脈脈的圖畫？  15.圖2：這個畫面生動活潑，可以配哪個詩句呢？  16.圖3：圖中的老翁在干什么？你能寫出表達這一情景的相應詩句嗎？ 17.圖4：圖中對話的游人和牧童讓你想起了哪句詩？  18.圖5：想想看，哪個詩句能寫出這個畫面的韻味？

10、 參考答案 1. 示例:我滿懷惆悵地離開京城，夕陽西下，更增無邊的離愁別緒，我舉起馬鞭向東一指，走向天涯(故鄉(xiāng)）。（符合詩意即可。2分） 2. 詩人以落紅自喻，以落紅護花生動形象地表明自己雖然辭官，但仍會關(guān)心國家前途和命運。（意思對即可。2分）　 【答案】： 3.住宿(?。?；過夜 4.圍繞“山月近得仿佛就在窗前；銀河低得好像要流進房門”回答。 5.圍繞“獨宿異鄉(xiāng)的愁思(惆悵、失意）；對故鄉(xiāng)的依戀”回答出一點即(共2分)示例:這首詩通過 描寫旅途夜宿七盤嶺的情景，表達了詩人獨宿異鄉(xiāng)的愁思（惆悵的悄緒），流露出對故鄉(xiāng)的依戀。 6.好在運用擬人手法，“聚”字化 靜為動，形容潼關(guān)在重

11、重山巒的包圍之中，“怒”字賦于了黃河人的情緒，形容黃河之水的奔騰澎湃，從視覺和聽覺兩個方面寫出了潼關(guān)的險要。 7.表達了作者對天下受苦受難老百姓的深切同情，以及對統(tǒng)治者無比強烈的憤慨。 8. 赤壁之戰(zhàn)時期。 9. 這兩句不直接敘寫政治軍事情勢的變化，而間接地通過東吳兩個美女的命運來反映這種變化， （答出對這兩句的理解，如“要是沒有東風，孫劉聯(lián)軍必敗無疑，東吳的兩個美女將會被曹操擄去，關(guān)押在銅雀臺”，也可以 ）以小見大，形象生動，給詩歌增添了無限情致，可謂別出心裁。 （答出“詩人把孫劉聯(lián)軍的勝利簡單歸結(jié)為偶然的 東風，借題發(fā)揮，抒發(fā)自己懷才不遇的慨嘆”，也可以 ） 10．綠楊陰里白沙堤

12、最愛湖東行不足 11．思恕感情：抒發(fā)了詩人觀賞西湖早春美景的喜悅之情（答“對西湖日早春美景的熱愛或贊美之情”也可）。 12．（l）爭、啄。 （2）一個“爭”字，運用了擬人的修辭手法，讓人感到春光的難得與寶貴。一個“啄”字生動地描繪出燕子那忙碌而興奮的神情，似乎把小燕子也寫活了。這兩句著意描繪出鶯鶯燕燕的動態(tài)，從而使得全詩洋溢青春的活力與生機。（2分，言之成理即即可） 13.同是天涯淪落人，相逢何必曾相識 勸慰 洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺 癡情 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情 感嘆 我住長江頭，君住長江尾，日日思君不見君 牽掛 14.慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。 15.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 16. 孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。 17.借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。 18.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。