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1、九年級化學上冊 第七單元 燃料及其利用教案 新人教版 課題 第七單元 燃料及其利用 課型 復習 編寫 修訂 集體研討時間 月　　　　日 使用修改時間 　　　月　　　　日 教學目標 知識與技能 1.認識燃燒的條件和滅火的原理； 2.認識常見的燃料對人類生活的重要性； 3.了解燃料使用對環(huán)境的影響。 過程與方法 會用控制變量的原理，探究燃燒的條件。 情感·態(tài)度·價值觀 培養(yǎng)環(huán)境意識，環(huán)保意識、和勇于同破壞環(huán)境的不良行為作斗爭的意識。 重點 燃燒的條件 難點 控制變量法探究燃燒條件的實驗 【教學過程設計】 環(huán)節(jié) 教 學 問 題

2、 活 動 設 計 二次備課 情 景 導 入 播放視頻：化石燃料的利用及對環(huán)境的影響 教師播放視頻，學生觀看，激發(fā)興趣。 順勢引入復習 回 顧 與 交 流 回 顧 與 交 流 知識點1：燃燒的條件 問題1：燃燒必須同時具備的三個條件是： 、 、 。 問題2：滅火的原理和方法有 、 、 。 問題3：像一氧化碳、氫氣、沼氣等可燃

3、性的氣體，混入空氣或氧氣，點燃時會發(fā)生 ；因此點燃這些氣體之前一定要 。 知識點2：燃料和能源 問題1：三大化石燃料是指 、 、 煤主要含有 元素，石油中主要含有 和 元素。 問題2：我國西氣東輸輸?shù)氖裁礆怏w？為了節(jié)約不可再生能源，各國都重視新能源的開發(fā)，你知道有哪些新的能源嘛？在我國的南海發(fā)現(xiàn)可燃冰，利用它的是什么成分? 問題2：化石燃料燃燒給人類的生存提供很多的熱量。如何使燃料充分燃燒？ 問題3：下列是目前正在利用和正在開發(fā)的部分能源：煤、石油、天然氣、太陽能、風能

4、、潮汐能、氫氣、“可燃冰”等?；卮穑? ⑴屬于不可再生的能源是 ； ⑵我國“西氣東輸”工程輸送的能源物質(zhì)是 ； ⑶埋藏于海底，目前開采在技術上還存在很大困難的能源物質(zhì)是 ； ⑷最清潔的燃料是 ； ⑸通過非化學反應產(chǎn)生能量的能源是 。 知識點3：燃料對環(huán)境的影響 ⑴乙醇俗稱 ,化學式為 ，燃燒的化學方程式為 。 ⑵未來最理想的燃料是 ，燃燒的化學方程式為 。 ⑶其他新能

5、源如 、 、 等。 ⑷煤和汽車燃料的燃燒對空氣造成怎樣的污染？為了防止對空氣的污染，采取哪些措施？ 教師提出問題引導學生進行要點回顧、分析討論、查漏補缺、展示交流，教師評價歸納 注意： 1.燃燒必須同時具備的三個條件，缺一不可；滅火只要是打破三個條件之一即可。 2.只要是可燃性氣體（或可燃性液體的揮發(fā)氣或可燃性固體粉塵）與助燃性氣體混合，遇明火都有可能發(fā)生爆炸；燃燒引起的爆炸屬于化學爆炸，因壓強變化等引起的爆炸屬于物理爆炸。 3.天然氣、可燃冰、沼氣、乙醇、氫氣等屬于清潔能源，天然氣不可再生；沼氣、乙醇、氫氣等能再生。 　

6、　 4.煤和石油不論是否充分燃燒，都會對環(huán)境造成污染，充分燃燒、減少燃燒或用其他無污染能源替代是減少污染的有效方法。 定位提升 第七單元 燃料及其利用 條件 ① ，② ，③ 。 燃燒 影響因素：① ，② ， ③ 。 原理： 方法：① ② ③ 滅火器： 。 滅火 易燃易爆物： 消防安全圖標：

7、 化石燃料 、 、 清潔燃料 、 、 、 、 、 等 燃料 再生能源 、 、 等 能源 非再生能源 、 、 等 新能源 、 、 、 、 、 等 農(nóng)村使用沼氣的意義 使用意義 汽車使用乙醇汽油的好處

8、 使用新能源的意義 煤 污染物 ； 環(huán)境影響 影響 石油 污染物 ； 影響 充分燃燒 ① 的措施 ② 智 能 應 用 例1.（1）某同

9、學用圖甲所示裝置進行實驗，觀察到的現(xiàn)象是 。 （2）另一同學用圖乙所示裝置進行實驗，得到以下實驗事實： ①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒； ②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒； ③不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒； ④通空氣時，熱水中的白磷燃燒。 該實驗中，能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是（填序號，下同） ； 能證明可燃物必須達到一定溫度（著火點）才能燃燒的實驗事實是 。 （3）“化學實驗綠色化”要求實驗室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理，實驗室的安全性和環(huán)境質(zhì)量得到提升，師生的綠色化學和環(huán)保意識

10、得到強化。圖甲與圖乙所示的實驗相比， （填“甲”或“乙”）更體現(xiàn)了化學實驗的綠色化追求。 例2.學習化學后，我們可以用所學的化學知識回答生活中與化學相關的問題。 （1）家用燃氣熱水器不完全燃燒產(chǎn)生的主要有毒氣體是 　　　 。 （2）形成酸雨的原因是空氣受SO2和氮氧化合物的污染，酸雨給人類和環(huán)境帶來的危害有 。 解題指導：這是一個控制變量的實驗。要想得出燃燒離不開氧氣這個條件，應先控制好溫度（即使溫度保持不變），做接觸氧氣和不接觸氧氣的對比試驗；要想得出燃燒必須達到著火點這一條件，必須先控制氧氣這一條件（即使可燃物都與氧氣

11、同時接觸），做達到著火點和沒達到著火點的對比試驗； 答案：（1）銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒，水中的白磷也不燃燒 （2）③④ ②④ （3）圖乙 解題指導：燃料燃燒產(chǎn)生有害物質(zhì)是由燃料中的有害元素或燃燒不充分引起的，擴散對空氣造成污染； 酸雨給人類和環(huán)境帶來的危害有：腐蝕植物、建筑物、金屬設備，污染水質(zhì)、土壤，對人體健康不利等。 答案：（1）CO（或一氧化碳） （2）腐蝕建筑物（合理均可）。 達 標 測 試 1

12、.2011年世界環(huán)境日的中國主題是“共建生態(tài)文明，共享綠色未來”。利用下列能源，可以減少溫室氣體排放的是（ ） A.太陽能 B. 煤 C.石油 D.天然氣 2.電視劇新《三國》中有這樣的一個場面:吳蜀聯(lián)軍在船上裝滿枯枝澆足油，借著東南風向曹軍駛?cè)?，接近曹軍時點燃船上枯枝棄船而走?；鸾栾L勢，火船宛如火龍一樣沖向連在一起的 曹軍木船。一眨眼，曹軍水寨已經(jīng)燒成一片火海。下列關于火海形成的敘述中，不正確的是（ ） A.東南風降低了木船的著火點 B.枯枝和油為燃燒提供了充足的可燃物 C.東南風為木船燃燒提供了充足的氧氣 D.相連的曹軍木船沒有及時

13、隔離 3.xx年7月大連新港輸油管道爆炸事故造成大量原油泄露對附近海域造成了嚴重的污染，下列有關石油的說法不正確的是( ) A.我們應珍惜化石燃料，因為它們既是燃料，又是重要的化工原料，且不可再生 B.可以用燃燒法處理泄漏的石油，既快速又無污染 C.石油是化石燃料，被譽為工業(yè)的“血液” D.在合理使用石油資源的同時，我們應努力尋求開發(fā)新能源 4.根據(jù)所學化學知識，判斷下列事故處理方法正確的是（ ） A.炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋 B.家用電器著火時，立即用水澆滅 C.高層住房著火時，立即打開所有門窗 D.發(fā)現(xiàn)天然氣泄露時，立即打開排風扇電源開關 5.學

14、好化學能使我們更好地認識各種現(xiàn)象，更輕松、合理地解決實際問題。 ⑴打火機使用結(jié)束時，松開燃燒閥①（如右圖），打火機就會熄滅，這說明燃燒需要 ；請你舉出一種利用此滅火原理的實例 。 ⑵某校九年級學生到郊外野炊，負責燒飯的同學引燃枯枝后，迅速往灶里塞滿枯枝，結(jié)果燃燒不旺，并產(chǎn)生了很多濃煙，于是他就把木柴架空一些，他這樣做主要是為了 ，野炊結(jié)束后將火熄滅的方法是 。 ※6.某學?；瘜W學習小組設計出右圖所示裝置，并進行白磷燃燒實驗。 實驗探究：⑴當燒杯內(nèi)的

15、水受熱，溫度計顯示30℃時，打開活塞，在盛有水的試管中有氣泡均勻逸出，白磷未燃燒，關閉活塞。錐形瓶內(nèi)反應的化學方程式是 ；白磷未燃燒的原因是 。 ⑵隨著水溫升高，溫度計顯示45℃時，再次打開活塞，白磷在水里燃燒，反應的化學方程式為 。常言道，水火不相容。水能滅火的原因是 ；而本實驗中白磷在水里還能夠燃燒的原因是 。 反思應用：瓦斯（主要成分為甲烷）爆炸是煤礦安全事故的一

16、種。為了生產(chǎn)安全，要求井下通風狀況良好，控制天然氣濃度在1％以下；禁止攜帶煙草及點火工具下井，挖掘時防止和減少摩擦火花的產(chǎn)生。上述措施可以防爆是因為破壞了燃燒的某些條件，分別是_____________________。 作 業(yè) 設 計 書面作業(yè)： 1.森林突發(fā)大火時，消防隊員常使用一種手持式風力滅火機，它可以噴出類似十二級臺風的高速氣流將火吹滅。該滅火機的滅火原理 是 ；請舉一種與上述滅火原理不同的滅火措施 。 2.xx年3月，五峰土家族自治縣的幾位農(nóng)民因為喝了含有甲醇的散裝白酒，引起中毒事件。甲醇（CH3OH）有毒，它與乙醇相似：是無色液體、有酒精的氣味、也可燃燒。甲醇燃燒的化學方程式是? ?。 課外作業(yè)：同步學習中單元檢測題 教后反思