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1、2022年高考生物 課后考點(diǎn)復(fù)習(xí)八 植物的激素調(diào)節(jié)教案 新人教版 1．(xx·廣東深圳一模)關(guān)于植物激素生理作用的敘述，正確的是(　　) A．植物激素都直接參與細(xì)胞內(nèi)的各類生命活動(dòng) B．赤霉素能使大麥種子在不發(fā)芽時(shí)產(chǎn)生α-淀粉酶 C．脫落酸能促進(jìn)細(xì)胞分裂與果實(shí)的衰老及脫落 D．合成乙烯的部位是果實(shí)，乙烯利能加快番茄的成熟 解析：所有的激素都不直接參與細(xì)胞代謝，而是對(duì)細(xì)胞代謝起一個(gè)調(diào)控作用；釀制啤酒時(shí)，赤霉素能使大麥種子在不發(fā)芽時(shí)產(chǎn)生α-淀粉酶，從而簡化工藝、降低啤酒的成本；脫落酸能促進(jìn)果實(shí)的衰老及脫落，促進(jìn)細(xì)胞分裂的植物激素是細(xì)胞分裂素；植物體的各個(gè)部位都能合成乙烯，但成熟果實(shí)中分

2、布最多。 答案：B 2．(xx·安徽合肥一模)為了探究光照和重力對(duì)橫放狀態(tài)下植物生長的影響，某同學(xué)對(duì)剛萌發(fā)的盆栽燕麥分別進(jìn)行下列處理：一段時(shí)間后，①、③、④均明顯彎向上生長；②彎曲生長不明顯。根據(jù)上面實(shí)驗(yàn)，下列分析正確的是(　　) 盆栽植物橫放實(shí)驗(yàn)示意圖 A．①和④能夠說明燕麥在橫放狀態(tài)下，單側(cè)光作用是引起彎曲生長的主要因素 B．①和④能夠說明燕麥在橫放狀態(tài)下，重力作用是引起彎曲生長的主要因素 C．①和②能夠說明燕麥在橫放狀態(tài)下，單側(cè)光作用是引起彎曲生長的主要因素 D．③和④能夠說明燕麥在橫放狀態(tài)下，重力作用是引起彎曲生長的主要因素 解析：燕麥橫放，重力引起生長素向地側(cè)多于

3、背地側(cè)，單側(cè)光照引起生長素背光側(cè)多于向光側(cè)，①上方照光以及重力影響都使向地側(cè)生長素多促進(jìn)生長得快，彎向上生長；②彎曲生長不明顯，說明重力與單側(cè)光的共同作用使向地側(cè)和背地側(cè)生長素分布量差別不大；③只受重力影響；④中光照不影響生長素的橫向運(yùn)輸，受重力影響彎向上生長，結(jié)合選項(xiàng)判斷D對(duì)。 答案：D 3．(創(chuàng)新預(yù)測)下列生理現(xiàn)象中，不需要從其他部位獲得生長素的是(　　) A．大葉木蘭頂芽的生長 B．燕麥胚芽鞘尖端以下部位的彎曲生長 C．西瓜子房的發(fā)育 D．水杉側(cè)芽萌發(fā)的抑制 解析：燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生生長素，向下部運(yùn)輸，使尖端下部彎曲生長。植物頂芽產(chǎn)生生長素，向側(cè)芽部位運(yùn)輸，使側(cè)芽因生長素濃

4、度過高而受到抑制。子房發(fā)育需要種子產(chǎn)生的生長素刺激。 答案：A 4．(xx·山東淄博一模)圖甲表示燕麥胚芽鞘在單側(cè)光照下的生長情況，圖乙表示胚芽鞘對(duì)不同濃度生長素的不同反應(yīng)，則丙中表示a、b兩點(diǎn)生長素濃度變化的曲線應(yīng)分別是(　　) A．①和②B．①和③ C．②和④D．③和④ 解析：生長素的作用具有兩重性，單側(cè)光照下，甲圖中胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素向背光側(cè)a側(cè)運(yùn)輸，使a側(cè)生長素濃度升高，b側(cè)生長素濃度降低，促進(jìn)生長作用減弱，但a、b處生長素濃度均應(yīng)低于最適濃度10－10mol·L－1，故丙圖中a、b兩點(diǎn)生長素濃度變化的曲線應(yīng)分別是②和④。 答案：C 5．(xx·安徽合肥二模)一位

5、同學(xué)在探究NaHS溶液對(duì)柳條不定根發(fā)生及其生長的影響時(shí)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得到以下圖。據(jù)圖分析正確的是(　　) A．0.1～1mmol/L的NaHS溶液對(duì)柳條生根均有促進(jìn)作用 B．0.6mmol/L的NaHS溶液抑制柳條生根而促進(jìn)其根的生長 C．NaHS溶液促進(jìn)柳條不定根生長的最適濃度一定是0.2mmol/L D．一定濃度范圍內(nèi)的NaHS溶液對(duì)柳條生根和根的生長有促進(jìn)作用 解析：左圖中，當(dāng)橫坐標(biāo)為0時(shí)，縱坐標(biāo)為4，當(dāng)橫坐標(biāo)為1時(shí)，縱坐標(biāo)為3，說明1mmol/L的NaHS溶液對(duì)柳條生根起抑制作用；當(dāng)橫坐標(biāo)為0.6時(shí)，兩圖的縱坐標(biāo)都高于沒有使用NaHS溶液的情況，說明0.6mmol/L的

6、NaHS溶液既能促進(jìn)柳條生根又能促進(jìn)其根的生長；從右圖中只能判斷在0.2mmol/L時(shí)，NaHS溶液促進(jìn)柳條不定根生長的效應(yīng)較強(qiáng)，而不能確定是最適濃度。 答案：D 6．用適宜濃度的生長素溶液處理未受粉的番茄花蕾，子房發(fā)育成無子番茄；用四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交，獲得三倍體西瓜，給三倍體西瓜植株的雌蕊授以二倍體西瓜花粉，子房發(fā)育成無子西瓜。若用此無子番茄和無子西瓜的果肉細(xì)胞分別進(jìn)行組織培養(yǎng)，從理論上分析，都授以二倍體的花粉，所得植株的果實(shí)依次為(　　) A．無種子、有種子B．有種子、有種子 C．有種子、無種子D．無種子、無種子 解析：本題測試的知識(shí)點(diǎn)是生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用，涉及

7、的知識(shí)點(diǎn)有無子番茄與無子西瓜的獲得原理、遺傳與變異、組織培養(yǎng)等知識(shí)，該題綜合性較強(qiáng)，將一些相近、相似的生物學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比考查，同時(shí)考查考生對(duì)這些知識(shí)的理解能力、分析能力以及學(xué)科內(nèi)綜合能力。無子番茄與無子西瓜的相關(guān)知識(shí)很難準(zhǔn)確把握，易混淆，且出錯(cuò)率較高，在高考試卷中經(jīng)常出現(xiàn)，應(yīng)引起重視。生長素具有促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的作用，無子番茄的獲得是因?yàn)樽钄嗥湔Ｊ芊?，人為涂抹外源生長素，從而促進(jìn)子房壁正常發(fā)育成果皮，但是因?yàn)槲词芊?，所以無種子，該過程不會(huì)引起果肉細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的任何變化，即果肉細(xì)胞中染色體數(shù)目與正常體細(xì)胞中染色體數(shù)目一樣，仍為二倍體，所以經(jīng)組織培養(yǎng)獲得的植株如果正常受粉，得到的果實(shí)是有種子的；

8、而無子西瓜是根據(jù)染色體變異的原理獲得的，果肉細(xì)胞中有三個(gè)染色體組，所以經(jīng)組織培養(yǎng)得到的植株仍然是三倍體，如果仍授以二倍體成熟的花粉，得到的果實(shí)仍是無子的。 答案：C 7．(xx·福建寧德3月質(zhì)檢)將甲、乙、丙三株大小相近的同種植物，分別進(jìn)行不同處理。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。據(jù)圖判斷下列說法正確的是(　　) A．頂芽摘除后，側(cè)芽生長停滯 B．甲側(cè)芽生長快與生長素促進(jìn)作用有關(guān) C．細(xì)胞分裂素與側(cè)芽的生長無關(guān) D．甲為對(duì)照組，乙、丙為實(shí)驗(yàn)組 解析：由圖知，丙為對(duì)照組，甲和乙為實(shí)驗(yàn)組，甲頂芽摘除后，側(cè)芽生長加快，側(cè)芽生長快與生長素促進(jìn)作用有關(guān)；乙側(cè)芽經(jīng)細(xì)胞分裂素處理后，長度增大，細(xì)胞分裂素

9、與側(cè)芽的生長有關(guān)。 答案：B 8．生長素對(duì)植物生長的作用具有兩重性，既可以促進(jìn)生長，也可以抑制生長。如圖所示，若橫坐標(biāo)表示生長素的生理作用，縱坐標(biāo)表示生長素濃度，則下列說法正確的是(　　) A．甲：①促進(jìn)；②抑制B．甲：①抑制；②促進(jìn) C．乙：③促進(jìn)；④抑制D．乙：③抑制；④促進(jìn) 解析：利用假設(shè)法來判定，甲圖中，若①促進(jìn)、②抑制，則順時(shí)針轉(zhuǎn)90°來看，不存在最適濃度；若①抑制、②促進(jìn)，則低濃度抑制生長，而高濃度促進(jìn)生長，都不符合生長素的作用特點(diǎn)。乙圖中，若③促進(jìn)、④抑制，則順時(shí)針轉(zhuǎn)90°來看，不存在最適濃度，也不符合生長素的作用特點(diǎn)；若③抑制、④促進(jìn)，在一定濃度范圍內(nèi)，隨著生長素

10、濃度增大，促進(jìn)作用增強(qiáng)，超過一定濃度時(shí)，隨著生長素濃度增大，促進(jìn)作用減弱，而濃度太高時(shí)，則起抑制作用，符合生長素的作用特點(diǎn)。 答案：D 9．下表為用不同濃度的2,4-D(生長素類似物)溶液處理茄子的花蕾以后植株的結(jié)果情況。下列敘述錯(cuò)誤的是(　　) 項(xiàng)目 對(duì)照組 經(jīng)2,4-D處理的實(shí)驗(yàn)組 平均結(jié)果率(%) 27 100 100 100 100 平均株產(chǎn)量(kg) 0.16 0.73 0.92 0.91 0.72 平均單果重(g) 186 247 277 273 243 濃度(ppm) 未作處理 1000 850 720 630 A．該實(shí)

11、驗(yàn)結(jié)果表明2,4-D能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育 B．該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明高濃度和低濃度的2,4-D抑制果實(shí)的發(fā)育 C．不同濃度的2,4-D對(duì)同種植物的結(jié)果情況影響不同 D．該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組花蕾是經(jīng)受粉的，而實(shí)驗(yàn)組花蕾是未經(jīng)受粉的 解析：在表格中，將實(shí)驗(yàn)組2,4-D在一定濃度時(shí)的各項(xiàng)數(shù)據(jù)與對(duì)照組比較，從數(shù)據(jù)上看630～1000ppm濃度范圍的2,4-D處理后平均結(jié)果率、平均株產(chǎn)量、平均單果重都比對(duì)照組高，說明該濃度范圍的2,4-D處理都是促進(jìn)作用，在630ppm、720ppm、850ppm和1000ppm中，850ppm時(shí)促進(jìn)作用最強(qiáng)，而不存在抑制果實(shí)發(fā)育的現(xiàn)象。 答案：B 10．(xx·東北三校一模

12、)生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)出“根深葉茂”和“育秧先 育根”的寶貴經(jīng)驗(yàn)，即必須根生長的好，地上部分才能很好地生長。請回答： (1)根是植株細(xì)胞分裂素合成的中心，細(xì)胞分裂素合成后向上運(yùn)輸，能夠抑制側(cè)根向周圍生長，促進(jìn)主根向更深的土層生長；蔬菜育苗移栽時(shí)，切除主根，可促進(jìn)側(cè)根生長。以上現(xiàn)象說明根具有________現(xiàn)象。 (2)在用IAA處理插條生根時(shí)，如果IAA的濃度較低，適合采用________法處理插條，此時(shí)的室內(nèi)環(huán)境最好遮蔭且________，以保持IAA溶液的較低濃度。 (3)IAA除具有促進(jìn)生根的功能，還具有防止脫落的功能。有些研究結(jié)果如圖所示。據(jù)圖可知，IAA對(duì)脫落的效應(yīng)與_______

13、_________有關(guān)。 (4)脫落的生物化學(xué)過程主要是水解離層的細(xì)胞壁和中膠層，使細(xì)胞分離。與脫落有關(guān)的酶類較多，其中________________是較為關(guān)鍵的。 解析：(1)與莖的頂端優(yōu)勢相似，主根的生長會(huì)抑制側(cè)根的生長，因此根也具有頂端優(yōu)勢現(xiàn)象。(2)IAA的濃度較低時(shí)，適合采用浸泡法處理插條，此時(shí)的室內(nèi)環(huán)境最好遮蔭且空氣濕度較高，以保持IAA溶液的較低濃度。(3)據(jù)圖可知，縱坐標(biāo)脫落的效應(yīng)與橫坐標(biāo)IAA的濃度和不同曲線(IAA的施用部位)有關(guān)。(4)由于細(xì)胞壁的主要成分為纖維素和果膠，因此根據(jù)題中信息“脫落的生物化學(xué)過程主要是水解離層的細(xì)胞壁和中膠層，使細(xì)胞分離”可知其中纖維素酶和果膠酶是較為關(guān)鍵的。 答案：(1)頂端優(yōu)勢　(2)浸泡　空氣濕度較高　(3)IAA的施用部位和IAA的濃度　(4)纖維素酶和果膠酶