《九年級化學(xué)全冊 第八單元 海水中的化學(xué) 第二節(jié) 海水“曬鹽” 名師教案 （新版）魯教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級化學(xué)全冊 第八單元 海水中的化學(xué) 第二節(jié) 海水“曬鹽” 名師教案 （新版）魯教版（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、九年級化學(xué)全冊 第八單元 海水中的化學(xué) 第二節(jié) 海水“曬鹽” 名師教案 （新版）魯教版 教學(xué)目標(biāo)?： 1.知道蒸發(fā)結(jié)晶是海水曬鹽的基本原理；學(xué)會用重結(jié)晶法提純混有泥沙的粗鹽；了解食鹽的用途和工業(yè)上精制食鹽的方法。 2.理解“飽和溶液”、“溶解度”、“結(jié)晶”等概念；學(xué)會繪制并使用溶解度曲線圖；知道結(jié)晶有蒸發(fā)結(jié)晶和降溫結(jié)晶兩種途徑。 3.學(xué)習(xí)用數(shù)形結(jié)合的方法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；進(jìn)一步提高在實(shí)驗(yàn)探究中控制實(shí)驗(yàn)變量的能力。 重點(diǎn)、難點(diǎn)： ??? 1. 知道蒸發(fā)結(jié)晶是海水曬鹽的基本原理，了解工業(yè)上精制食鹽的方法。 2.理解“飽和溶液”、“溶解度”、“結(jié)晶”等概念；學(xué)會繪制并使用溶解度曲線圖。

2、 3.學(xué)習(xí)用數(shù)形結(jié)合的方法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。 教學(xué)過程?： [創(chuàng)設(shè)情景] 我們都知道由海水可以曬制食鹽，但曬鹽過程的原理你理解嗎？本節(jié)課我們將以“海水曬鹽”為載體，學(xué)習(xí)“飽和溶液”、“溶解度”、“結(jié)晶”等概念。并完成有關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究。 一、海水曬鹽的過程 [閱讀] 請同學(xué)們閱讀教材有關(guān)內(nèi)容，完成下面的題目。 1.由海水“曬鹽”得到“粗鹽”的基本過程 先將海水引入????????? 池，經(jīng)日曬蒸發(fā)水分到一定程度時(shí)，再導(dǎo)入????????? ?池，繼續(xù)日曬，海水成為食鹽的?????????? 溶液，再曬就會逐漸析出食鹽來。這時(shí)得到的晶體就是我們常見的“粗鹽”。 2.對飽和溶液的理解

3、 [補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)] 以硝酸鉀溶液為研究對象，探究飽和溶液的有關(guān)性質(zhì)。 提出你的設(shè)想：探討哪些因素會影響物質(zhì)的溶解速度。 [結(jié)論] 在一定溫度下一定量的溶劑里，不能再溶解某種溶質(zhì)的溶液叫做這種物質(zhì)在這種溶劑中的飽和溶液。 飽和溶液與溶液的濃稀之間沒有必然的聯(lián)系，但對同一種物質(zhì)的溶液，在同一溫度下，飽和溶液比不飽和溶液要濃。 [課堂練習(xí)] 下列關(guān)于飽和溶液的說法正確的是 （? ） A.相同溫度下，飽和溶液一定比不飽和溶液濃 B.濃溶液一定是飽和溶液 C.不飽和溶液降溫一定會變成飽和溶液 D.對于同一溶質(zhì)

4、的溶液，在同一溫度時(shí)，飽和溶液一定比不飽和溶液濃 ??? [作業(yè)?] 思考：要使一瓶接近飽和的硝酸鉀溶液變?yōu)轱柡腿芤?，可采用的方法????????????? 、?????????????? 、????????????? 。? [引入] 既然大多數(shù)物質(zhì)在水中是有一定的溶解限度的，那他們的溶解能力大小如何表示和衡量呢？ [提出問題] 我們同樣需要思考的是：哪些因素影響物質(zhì)在水中的溶解限度？請?zhí)岢瞿愕募僭O(shè)。 [實(shí)驗(yàn)探究] （一）哪些因素影響固體物質(zhì)在水中的溶解限度。 1.溶質(zhì)種類的影響 在實(shí)驗(yàn)中要改變的因素是——溶質(zhì)的種類 要保持不變的因素——溫度和水的質(zhì)量 2.溫度的影響

5、 在實(shí)驗(yàn)中要改變的因素是——溫度 要保持不變的因素——溶質(zhì)的種類和水的質(zhì)量 [實(shí)驗(yàn)結(jié)論] 在溶質(zhì)種類和溶劑的量不變的情況下，當(dāng)升高溫度時(shí)，固體物質(zhì)溶解在水中的溶解限量會升高；當(dāng)降低溫度時(shí)，固體物質(zhì)溶解在水中的溶解限量會降低。 [學(xué)生討論] 根據(jù)剛才探究的結(jié)果，請你為溶解度試著下一個定義。 [定義] 通常所說的溶解度是指在一定溫度下，某固體物質(zhì)在100g的溶劑（通常為水）里達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)所能溶解的質(zhì)量。 [活動天地] 繪制溶解度曲線 [討論] 從溶解度曲線圖上你能得到哪些信息？通過繪制溶解度曲線的活動，你有哪些體會和收獲？ 1.我們只需要通過實(shí)驗(yàn)測得10組溫度和溶解度的數(shù)

6、據(jù)，就可以在坐標(biāo)紙上繪制出溶解度曲線，而從曲線圖上，我們可以查得0℃-100℃之間任一溫度時(shí)的溶解度。所以，將表格數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成圖像表達(dá)，具有直觀、連續(xù)等優(yōu)點(diǎn)。 2.如果將幾種不同物質(zhì)的溶解度曲線疊加在同一張坐標(biāo)圖上，我們就能得到更豐富的信息，例如：比較同一溫度下不同物質(zhì)的溶解度大小順序；判斷哪些物質(zhì)是易溶物，哪些是可溶物或微溶物；兩條曲線的相交點(diǎn)，意味著在這個溫度下兩種物質(zhì)的溶解度相等；根據(jù)不同物質(zhì)的溶解度受溫度影響的情況，選擇分離提純混合物的方法等等。 [課堂練習(xí)] 下列各因素中不會影響固體溶解度的是 （? ） A

7、.溶質(zhì)的種類??? B.溶劑的種類??? C.溶劑的多少???? D.溫度 [回顧思考]通過對飽和溶液和溶解度的學(xué)習(xí)，你對“結(jié)晶”已經(jīng)有了哪些認(rèn)識？ （二）晶體——有規(guī)則外型的固體 結(jié)晶——在一定條件下，固體物質(zhì)從它的飽和溶液中以晶體形式析出的過程叫做結(jié)晶。 結(jié)晶的兩種途徑： 蒸發(fā)結(jié)晶——適用于溶解度隨溫度變化不大的物質(zhì)； 降溫結(jié)晶——適用于溶解度隨溫度變化大的物質(zhì)。 [引入新課] 三、粗鹽的提純 [實(shí)驗(yàn)探究] 提出問題：1.使用什么方法可將粗鹽中的泥沙除去？? 2.除去泥沙后，再怎樣操作才能得到純凈的食鹽？ 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 進(jìn)行實(shí)驗(yàn) [方法總結(jié)] 工業(yè)上凈化食鹽時(shí)，先

8、將粗鹽溶于水中過濾，目的是???????? ?????????，若要除掉可溶性雜質(zhì)，需加入???????? 、?????????? 、????????? 等物質(zhì)，將??????????? 等可溶性雜質(zhì)轉(zhuǎn)換為沉淀，過濾除去，最后用?????? 將溶液的pH調(diào)節(jié)至7，濃縮即得精鹽。 [深入思考] “工業(yè)上凈化食鹽時(shí)，先將粗鹽溶于水中，過濾除去不溶性雜質(zhì)，再加入氯化鋇、純堿、燒堿等物質(zhì)，使SO42- 、Ca2+ 、Mg2+等可溶性雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為沉淀過濾除去，最后用鹽酸將溶液的pH調(diào)節(jié)至7，濃縮即得精鹽?！? 針對上述敘述，運(yùn)用你所學(xué)過的復(fù)分解反應(yīng)知識，回答下列問題： ⑴加入的氯化鋇、純堿、燒堿分別

9、要對應(yīng)將????? 、?????? 、????? 離子轉(zhuǎn)化為沉淀； ⑵如果這些離子是由CaCl2、MgSO4溶解于水形成的，那么依次加入適量的燒堿、氯化鋇、純堿時(shí)，會怎樣反應(yīng)？寫出有關(guān)的化學(xué)方程式。 ①?????????????????????????????????????? ； ②?????????????????????????????????????? ； ③?????????????????????????????????????? 。 [課堂小結(jié)]由學(xué)生思考發(fā)言 板書設(shè)計(jì)： 第二節(jié)? 海水“曬鹽” 一、海水曬鹽的過程 由海水“曬鹽”得到“粗鹽”的基本過程 二

10、、溶解度 1.溶質(zhì)種類的影響 在實(shí)驗(yàn)中要改變的因素是——溶質(zhì)的種類 要保持不變的因素——溫度和水的質(zhì)量 2.溫度的影響 在實(shí)驗(yàn)中要改變的因素是——溫度 要保持不變的因素——溶質(zhì)的種類和水的質(zhì)量 通常所說的溶解度是指在一定溫度下，某固體物質(zhì)在100g的溶劑（通常為水）里達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)所能溶解的質(zhì)量。 （二）結(jié)晶的兩種途徑： 蒸發(fā)結(jié)晶——適用于溶解度隨溫度變化不大的物質(zhì)； 降溫結(jié)晶——適用于溶解度隨溫度變化大的物質(zhì)。 三、粗鹽的提純 [實(shí)驗(yàn)探究] 提出問題：1.使用什么方法可將粗鹽中的泥沙除去？? 2.除去泥沙后，再怎樣操作才能得到純凈的食鹽？ 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 進(jìn)行實(shí)驗(yàn) [方法總結(jié)] 教學(xué)反思：