《八年級美術(shù)上冊 第六單元 讓生活插上翅膀 第11課《傳統(tǒng)紋飾 民族風(fēng)格》教案2 嶺南版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級美術(shù)上冊 第六單元 讓生活插上翅膀 第11課《傳統(tǒng)紋飾 民族風(fēng)格》教案2 嶺南版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、八年級美術(shù)上冊 第六單元 讓生活插上翅膀 第11課《傳統(tǒng)紋飾 民族風(fēng)格》教案2 嶺南版 1教學(xué)目標 知識與技能：使學(xué)生了解中國傳統(tǒng)紋飾的種類、理解其深層的人文內(nèi)涵，并能應(yīng)用紋樣排列組合的方法裝扮生活中的器物； 過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生從觀察紋飾、了解紋飾、掌握紋飾排列進而過渡到自己用紋飾進行裝飾；在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察力及語言表達能力；在小組合作的制作過程中，培養(yǎng)其溝通與合作的能力； 情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)藝術(shù)的思想感情，在實踐體驗過程中，感受裝飾紋樣帶來的樂趣。并且通過本課的學(xué)習(xí)，懂得美源于生活，并且美的東西又能裝飾生活，從而使學(xué)生能夠更多地去了解中國的傳統(tǒng)文化，

2、增強民族自豪感。 2學(xué)情分析 古代的藝術(shù)，學(xué)生并不陌生。他們在剛?cè)雽W(xué)便學(xué)習(xí)了《古代藝術(shù)與科技結(jié)合的啟示》，但是對于紋飾這些細節(jié)的部分，他們平日的觀察卻不夠深入。怎樣在學(xué)習(xí)的過程中給學(xué)生以新鮮感；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)與探索的興趣；完善學(xué)生對于傳統(tǒng)紋樣的認知；從欣賞紋樣入手、學(xué)習(xí)紋樣的排列組織、最終實現(xiàn)藝術(shù)形式的表現(xiàn)；使學(xué)生在輕松自然的學(xué)習(xí)過程中實現(xiàn)知識的提升，是本節(jié)課設(shè)計的要點。 3重點難點 教學(xué)重點：了解傳統(tǒng)紋飾的概念、分類及其內(nèi)在深刻的寓意，知道紋飾是怎樣組合在一起的，并能自已實踐，親自感受傳統(tǒng)紋飾的魅力。 教學(xué)難點：傳統(tǒng)紋飾的深層內(nèi)涵、紋樣的組織形式和運用。 4教學(xué)過程 4.

3、1第一學(xué)時 4.1.1教學(xué)活動 活動1【導(dǎo)入】《傳統(tǒng)紋飾?民族風(fēng)格》 視頻和圖片欣賞奧運會相關(guān)的東西，談話導(dǎo)入： 我們都知道奧運會多久舉辦一次？ 在奧運會上，各個國家都把最能代表自己民族特色的東西展示給全球的觀眾，中國也不例外，在歷屆奧運會上，中國給全世界呈現(xiàn)的中國元素是些什么呢？ 就是這些紋飾，也是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 活動2【講授】《傳統(tǒng)紋飾?民族風(fēng)格》 閱讀教材，思考問題 什么叫紋飾？ 活動3【活動】《傳統(tǒng)紋飾?民族風(fēng)格》 師：這節(jié)課我們了解了中國的一些傳統(tǒng)紋樣，也知道了它們怎樣組合起來才好看，我覺得呀，光是欣賞還是不夠的，我們學(xué)習(xí)的最好的方式是自己來實踐。 下

4、面我們六個組，每個小組，我會給你們一個學(xué)習(xí)任務(wù)：用給定的花紋裝飾器物，大家一起合作。 活動4【測試】《傳統(tǒng)紋飾?民族風(fēng)格》 展示每個小組的作品。 學(xué)生自評：由同學(xué)介紹本組的構(gòu)思 學(xué)生互評：你覺得XX組的同學(xué)做的怎么樣？如果是讓你來設(shè)計，你會怎么樣做呢？ 師評：大家的表現(xiàn)真不錯，這個衣服...；第X小組的魚紋盆...大家都很值得表揚。 活動5【作業(yè)】《傳統(tǒng)紋飾?民族風(fēng)格》 師：今天我們學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)的紋樣，并且自己實踐，親自感受了紋飾美化生活的魅力。相信大家回去都會迫不及待的裝飾自己的家吧！ 跟你們想法一樣的現(xiàn)代設(shè)計師們可不少哦，他們將代表我們中國民族特色的紋飾加以運用，既美化了生活，又讓全世界了解了我們大中華的文化。我們來一起欣賞一下： （出示紋樣在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用）