《八年級(jí)政治下冊(cè) 知識(shí)助我成長教案 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)政治下冊(cè) 知識(shí)助我成長教案 人教新課標(biāo)版（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、八年級(jí)政治下冊(cè) 知識(shí)助我成長教案 人教新課標(biāo)版 第一框 知識(shí)助我成長 　　教學(xué)目標(biāo) （1）知識(shí)目標(biāo) 懂得教育的含義、教育的作用、受教育權(quán)的含義、義務(wù)教育的地位，知道受教育權(quán)受到侵害時(shí)要采取各種合法的方式予以維護(hù)；明確履行受教育義務(wù)的主要內(nèi)容。 （2）能力目標(biāo) 提高學(xué)生依法維護(hù)自己受教育權(quán)的能力，增強(qiáng)學(xué)生履行受教育義務(wù)的自覺性。 （3）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生珍惜自己受教育的機(jī)會(huì)，履行自己受教育義務(wù)的意識(shí)和決心； 幫助學(xué)樹立終身學(xué)習(xí)觀，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的態(tài)度?！　? 教學(xué)重點(diǎn)： 受教育權(quán)的基本含義，公民受教育權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定，我國公民享有受教育權(quán)的基本內(nèi)容。

2、教學(xué)難點(diǎn)： 初步具備對(duì)有關(guān)是否合乎教育法的判斷能力。 教學(xué)方法： 講授法；討論法；情感激勵(lì)法。 教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí) 教學(xué)過程： 導(dǎo)入教學(xué)： 《兒子和驢子》 一個(gè)人和老朋友聊天，談及自己的兒子。 這個(gè)人：我要教育我的兒子，以免他成為愚人。 朋友：做的對(duì)，要給孩子準(zhǔn)備上學(xué)用的錢。 這個(gè)人：但這筆錢數(shù)目不小啊，夠我買頭毛驢。 朋友：如果你買驢不讓孩子上學(xué)，家里就兩頭驢了。 想一想： 你是如何理解那位朋友說的“如果你買驢子，而不讓孩子上學(xué)家里將有兩頭驢”？ 這個(gè)寓言告訴我們，一個(gè)人如果不接受教育，就會(huì)愚昧無知，難以成才，接受教育將使我們終身受益。能夠使我們明白更多的知

3、識(shí)，贏得生存的更大空間。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)使我們終身受益的權(quán)利。 插入視頻：《大眼睛蘇明娟》是什么改變了她的一生？ 如今她已現(xiàn)從安徽大學(xué)畢業(yè)，去年已被安徽一家銀行錄用。盡自己的力量回報(bào)社會(huì)。 想一想： 如果蘇明娟最終沒有得到接受教育的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在她又會(huì)過得如何？ 蘇明娟的故事給我們什么啟示？ 一根稻草 兩種命運(yùn) 那一年，肖琴五年級(jí)，妹妹肖燕云二年級(jí)。要開學(xué)了，兩個(gè)土家族小姑娘卻在媽媽手里攥著的兩根稻草前呆住了——“家里只供得起你們中的一個(gè)上學(xué)，這兩根草一長一短，抽到長的去上學(xué)，短的留在家里做事……”結(jié)果，妹妹抓了長的去上學(xué)。 姐妹的命運(yùn)會(huì)發(fā)生怎樣的變化？ 插入視頻：電

4、影節(jié)選《背起爸爸上學(xué)》之選擇 由此可知：知識(shí)改變命運(yùn)，教育成就未來。 一、教育為人的幸福生活奠基 1、教育的涵義(P58) 是以促進(jìn)人的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步為目的，以傳授知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)為手段，培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。 2、教育的作用(P59) 對(duì)個(gè)人而言： (1)教育是每個(gè)人生活的準(zhǔn)備 (2)教育開辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來的基礎(chǔ) 對(duì)民族、國家而言： 教育就是未來 二、我們享有受教育權(quán)利 1、受教育權(quán)的涵義（一項(xiàng)基本人權(quán)） 公民有從國家接受文化教育的機(jī)會(huì)，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。(P60) 2、義務(wù)教育的涵義、特征(P61) （1）涵義：指依照法律規(guī)定，適齡兒童和少

5、年必須接受的，國家、社會(huì)、學(xué)校、家庭必須予以保證的國民教育。 （2）特征： A.義務(wù)教育具有普遍性 《義務(wù)教育法》第5條： （插入視頻：《男女受教育公平權(quán)利》 年滿6周歲的兒童，不分性別、民族、種族 ，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。條件不具備的地區(qū)，可以推遲到7周歲入學(xué)。 B.義務(wù)教育具有國家強(qiáng)制性（插入動(dòng)畫：《漢寶站店》） 義務(wù)教育法第11條規(guī)定: 父母或其他監(jiān)護(hù)人必須使適齡的子女或被監(jiān)護(hù)人按時(shí)入學(xué)，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。 同時(shí)規(guī)定：禁止任何組織或者個(gè)人招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的兒童、少年就業(yè)。 C. 義務(wù)教育具有免費(fèi)性（插入視頻：《xx年義務(wù)教育免收學(xué)雜費(fèi)》）

6、 1996年底,原國家教委、國家計(jì)委和財(cái)政部三家聯(lián)合頒布了《義務(wù)教育學(xué)校收費(fèi)管理暫行辦法》，明確規(guī)定： 接受義務(wù)教育的學(xué)生免收學(xué)費(fèi)，只繳雜費(fèi)，符合借讀條件的學(xué)生繳借讀費(fèi)，除此之外，未經(jīng)三家聯(lián)合批準(zhǔn)或省級(jí)人民政府批準(zhǔn)，任何學(xué)校不得再向?qū)W生收取任何費(fèi)用。 招聘廣告： 某廠招收制袋工,初中文化,身體健康,月薪800元。 某公司招聘工程師，研究生學(xué)歷，軟件開發(fā)專業(yè)，月薪5000元。 華工學(xué)院招聘客座教授，除國家工資外，年工資補(bǔ)貼10萬元，配備一套三居室住房。 招道路清潔工，建筑工地小工若干，身體健壯，月薪700元。 想一想：這則招聘廣告對(duì)你有什么啟示？ 課堂小結(jié)： 教育為人的幸福 教育的涵義 生活奠基 對(duì)個(gè)人和國家的意義 知識(shí)助 我成長 受教育權(quán)含義 我們享有受教育 義務(wù)教育含義、特征 的權(quán)利