《2022年高考生物大一輪復(fù)習(xí) 第四章 第3節(jié) 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞秸n時(shí)沖關(guān) 新人教版必修1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高考生物大一輪復(fù)習(xí) 第四章 第3節(jié) 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞秸n時(shí)沖關(guān) 新人教版必修1（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高考生物大一輪復(fù)習(xí) 第四章 第3節(jié) 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞秸n時(shí)沖關(guān) 新人教版必修1 1．(xx·銀川模擬)將少量棉花纖維放在載玻片上，滴上草履蟲(chóng)培養(yǎng)液，蓋上蓋玻片，沿蓋玻片的一側(cè)滴入一滴墨汁，可以看到墨汁進(jìn)入草履蟲(chóng)體內(nèi)形成食物泡并在體內(nèi)環(huán)流。下列關(guān)于墨汁進(jìn)入草履蟲(chóng)體內(nèi)的敘述中，正確的是(　　) A．需要細(xì)胞膜上的載體蛋白協(xié)助 B．墨汁向草履蟲(chóng)體內(nèi)擴(kuò)散 C．與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān) D．隨著水分向草履蟲(chóng)體內(nèi)滲透 答案：C 2．(xx·石家莊模擬)在物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式中，符合如下圖曲線的物質(zhì)是(　　) A．組織細(xì)胞從組織液中獲得氧氣 B．白細(xì)胞吞噬病菌 C．神經(jīng)細(xì)胞中K＋

2、外流 D．腎小管細(xì)胞吸收原尿中的葡萄糖 解析：分析曲線圖可知，該物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式為協(xié)助擴(kuò)散。氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞的方式為自由擴(kuò)散，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；白細(xì)胞吞噬病菌的方式為胞吞，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；腎小管細(xì)胞吸收原尿中的葡萄糖屬于主動(dòng)運(yùn)輸，故D項(xiàng)錯(cuò)誤；對(duì)于神經(jīng)細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)K＋濃度高于細(xì)胞外，故神經(jīng)細(xì)胞中K＋外流屬于協(xié)助擴(kuò)散，故C項(xiàng)正確。 答案：C 3．(xx·西安聯(lián)考)下列關(guān)于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)恼f(shuō)法正確的是(　　) A．鉀離子主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞，對(duì)維持細(xì)胞內(nèi)液滲透壓起重要作用 B．尿液中的尿素含量遠(yuǎn)高于原尿中，是因?yàn)槟I小管具有很強(qiáng)的分泌功能 C．糖醋蒜在腌制中慢慢具有糖醋味，是細(xì)胞主動(dòng)吸收蔗糖分子和醋酸分子

3、的結(jié)果 D．紫甘藍(lán)葉片被沸水燙后，水呈紅色，是因?yàn)榧?xì)胞中的色素主動(dòng)運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外 答案：A 4．(xx·云南昆明質(zhì)量檢測(cè))曲線a、b表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式，下列分析正確的是(　　) A．CO2通過(guò)方式a運(yùn)輸 B．葡萄糖通過(guò)方式a進(jìn)入紅細(xì)胞 C．低溫只會(huì)影響方式b的運(yùn)輸 D．方式b表示物質(zhì)順濃度梯度的運(yùn)輸 解析：由圖可知，曲線a表示轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量呈正相關(guān)，因此曲線a表示協(xié)助擴(kuò)散，曲線b在一定范圍內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)速度與載體蛋白數(shù)量呈正相關(guān)，而超過(guò)一定范圍，物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)速率不再加快，因此曲線b表示主動(dòng)運(yùn)輸。CO2以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)出細(xì)胞，A項(xiàng)錯(cuò)誤；葡萄糖以協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)

4、入紅細(xì)胞，B項(xiàng)正確；低溫對(duì)a、b的運(yùn)輸都有影響，C項(xiàng)錯(cuò)誤；主動(dòng)運(yùn)輸是逆濃度梯度的運(yùn)輸，D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案：B 5．下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹鲋校e(cuò)誤的是(　　) A．人體內(nèi)紅細(xì)胞、腎小管上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式相同 B．線粒體產(chǎn)生的CO2以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) C．海帶細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸積累I－等溶質(zhì)，因而不會(huì)在海水中發(fā)生質(zhì)壁分離 D．將酶解法去除細(xì)胞壁后制備的原生質(zhì)體置于蒸餾水中，會(huì)因滲透作用吸水而漲破 解析：人體內(nèi)紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴(kuò)散，腎小管上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是主動(dòng)運(yùn)輸。海帶細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸積累I－等溶質(zhì)，使細(xì)胞液濃度增大，因而不會(huì)在海水中發(fā)生質(zhì)壁分離。

5、酶解法制備的原生質(zhì)體去除了細(xì)胞壁，因而將其置于蒸餾水中，會(huì)因滲透作用吸水而漲破。 答案：A 6．無(wú)機(jī)鹽離子在細(xì)胞中起著非常重要的作用。影響植物細(xì)胞吸收離子的因素很多，某探究性學(xué)習(xí)小組研究營(yíng)養(yǎng)液中O2含量變化對(duì)某植物吸收K＋速率的影響(其他條件都是適宜的)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　) A．可分析得出該植物吸收K＋是要消耗能量的 B．從圖中可以看出，沒(méi)有氧氣該植物就不能吸收K＋ C．a(chǎn)b段限制吸收K＋速率的主要因素是O2濃度 D．bc段表示除了營(yíng)養(yǎng)液中O2含量還有其他因素影響K＋的吸收速率 解析：影響主動(dòng)運(yùn)輸速率的因素主要是能量供應(yīng)與載體數(shù)量，氧氣濃度影響能量的產(chǎn)

6、生，當(dāng)氧氣濃度達(dá)到飽和后，環(huán)境溫度、載體數(shù)量等就成為限制主動(dòng)運(yùn)輸速率的因素。沒(méi)有氧氣，細(xì)胞可以通過(guò)無(wú)氧呼吸為K＋的吸收提供能量。 答案：B 7．甲、乙分別為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的坐標(biāo)圖和模式圖，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是(　　) A．甲、乙所代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式?jīng)]有共同點(diǎn) B．圖乙的物質(zhì)運(yùn)輸方式也可以逆濃度梯度進(jìn)行 C．圖乙所示的細(xì)胞可能是紅細(xì)胞 D．嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白的過(guò)程可用圖乙中的跨膜運(yùn)輸方式表示 解析：甲、乙代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式分別是主動(dòng)運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散，二者的共同點(diǎn)是都需要載體蛋白的協(xié)助；圖乙所示為協(xié)助擴(kuò)散的運(yùn)輸方式，順濃度梯度進(jìn)行；葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散，符合

7、圖乙所示的從高濃度一側(cè)向低濃度一側(cè)運(yùn)輸、需要載體蛋白協(xié)助的特點(diǎn)；嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白的方式是胞吞，與圖乙不符。 答案：C 8．(xx·泰安模擬)如圖是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的概念圖，對(duì)圖示分析正確的是(　　) A．據(jù)圖可確定①為不耗能需載體蛋白的協(xié)助擴(kuò)散 B．⑤、⑥兩種方式的共同特點(diǎn)是順濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì) C．母乳中的免疫球蛋白可通過(guò)①、③兩種方式被吸收 D．質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中蔗糖進(jìn)入細(xì)胞的方式為① 答案：B 9．如圖甲所示為物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖，乙所示為運(yùn)輸方式與濃度的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答： (1)A代表________分子，B代表________，C代表___

8、_____。 (2)在a～e 5種過(guò)程中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莀_______，代表主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莀_______，它們可用圖乙表示的是________。 (3)維生素D進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞應(yīng)是圖中編號(hào)a～e中的________；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào)a～e中的________。 (4)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說(shuō)明B具有____________。細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō)，它是一層____________膜。 解析：(1)細(xì)胞膜主要由蛋白質(zhì)分子和磷脂分子組成，細(xì)胞膜表面還有鏈狀的多糖分子，能與蛋白質(zhì)結(jié)合成為糖蛋白，也可和脂質(zhì)分子結(jié)合成糖脂。據(jù)圖分析知，A代表蛋白質(zhì)分子，B

9、代表磷脂雙分子層，C代表多糖。 (2)a～e 5個(gè)過(guò)程中，b、c、d穿膜不需細(xì)胞供能，故是被動(dòng)運(yùn)輸，它們的運(yùn)輸動(dòng)力是膜內(nèi)外該物質(zhì)的濃度差，但協(xié)助擴(kuò)散還受細(xì)胞膜上載體蛋白數(shù)量的限制，故b是自由擴(kuò)散，c、d是協(xié)助擴(kuò)散；a～e中的a、e兩種方式需載體蛋白且需消耗能量，其運(yùn)輸方式應(yīng)屬主動(dòng)運(yùn)輸。乙圖中物質(zhì)運(yùn)輸速率與細(xì)胞外濃度呈正相關(guān)，故表示自由擴(kuò)散。 (3)維生素D為脂溶性物質(zhì)，以自由擴(kuò)散方式進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞，所以為b；葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞是主動(dòng)運(yùn)輸，所以為a。 (4)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，B厚度變小，說(shuō)明磷脂雙分子層處于動(dòng)態(tài)變化之中。這種現(xiàn)象證明細(xì)胞膜具有流動(dòng)性。細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō)最重要的特性是

10、選擇透過(guò)性。 答案：(1)蛋白質(zhì)　磷脂雙分子層　多糖 (2)b、c、d　a、e　b　(3)b　a　(4)流動(dòng)性　選擇透過(guò)性 10．(xx·武漢調(diào)研)如圖甲表示用完全培養(yǎng)液在相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，一段時(shí)間后，測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子與實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)的濃度之比；圖乙表示水稻根細(xì)胞對(duì)某礦質(zhì)元素的吸收與氧分壓的關(guān)系圖。回答以下相關(guān)問(wèn)題： (1)番茄對(duì)離子的吸收方式是________，培養(yǎng)液中氧氣含量下降時(shí)，對(duì)________(填“水分”或“離子”)吸收量減少，圖甲中所示數(shù)值會(huì)________(填“增大”或“減小”)。 (2)用某種藥物處理圖甲中的水稻

11、后，發(fā)現(xiàn)只有K＋的吸收量減少了，原因可能是_________________________________________________。 (3)圖乙中氧分壓相對(duì)值為0時(shí)的離子吸收速率不為零，原因是根細(xì)胞可通過(guò)________(生理過(guò)程)獲得離子運(yùn)輸所需能量，據(jù)圖乙分析，AB段離子吸收速率隨細(xì)胞內(nèi)________(生理過(guò)程)的增強(qiáng)而加快，在圖乙中的C點(diǎn)以后向培養(yǎng)液中通入充足氧氣，離子的吸收速率也不會(huì)表現(xiàn)為M1曲線，限制因素是_________________________。 (4)鹽堿地中正常生長(zhǎng)的植物，其根毛表皮細(xì)胞細(xì)胞液的濃度________(填“大于”、“小于”或“等于”)土壤

12、溶液的濃度。 解析：本題考查植物對(duì)水和礦質(zhì)離子的吸收，意在考查考生的圖文轉(zhuǎn)化和理解應(yīng)用能力，難度適中。(1)番茄對(duì)離子的吸收方式為主動(dòng)運(yùn)輸，當(dāng)培養(yǎng)液中氧氣含量降低時(shí)，有氧呼吸強(qiáng)度降低，主動(dòng)運(yùn)輸速率降低，吸收的離子減少，與正常情況相比，圖甲中相應(yīng)數(shù)值會(huì)增大；(2)離子的運(yùn)輸與細(xì)胞膜上的載體蛋白和能量供應(yīng)有關(guān)，用某種藥物處理圖甲中的水稻后，發(fā)現(xiàn)只有K＋的吸收量減少了，可能的原因是該藥物只抑制了運(yùn)輸K＋的載體的功能；(3)氧分壓相對(duì)值為0時(shí)，細(xì)胞可通過(guò)無(wú)氧呼吸為離子的吸收提供能量，在一定范圍內(nèi)，隨著氧分壓的升高，根細(xì)胞有氧呼吸增強(qiáng)，提供的能量增多，根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子的速率增大；圖乙中C點(diǎn)以后向培養(yǎng)

13、液中通入充足氧氣，離子的吸收因受到載體數(shù)量的限制，不會(huì)表現(xiàn)為M1曲線；(4)鹽堿地中植物能正常生長(zhǎng)，說(shuō)明根還能從土壤中吸收水分，因此根毛表皮細(xì)胞細(xì)胞液的濃度大于土壤溶液的濃度。 答案：(1)主動(dòng)運(yùn)輸　離子　增大　(2)該藥物只抑制了運(yùn)輸K＋的載體的功能(答案合理即可)　(3)無(wú)氧呼吸 有氧呼吸　根細(xì)胞膜上載體的數(shù)量　(4)大于 11．(能力挑戰(zhàn)題)(xx·中原名校聯(lián)考)下圖表示動(dòng)物肌肉細(xì)胞細(xì)胞膜轉(zhuǎn)運(yùn)部分物質(zhì)示意圖，與圖中信息不相符的是(　　) A．甲側(cè)為細(xì)胞外，乙側(cè)為細(xì)胞內(nèi) B．Na＋既可順濃度梯度運(yùn)輸也可逆濃度梯度運(yùn)輸 C．圖示中葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)闹苯域?qū)動(dòng)力不是

14、ATP D．圖示中葡萄糖跨膜運(yùn)輸方式與細(xì)胞吸收甘油相同 解析：肌細(xì)胞不能產(chǎn)生葡萄糖，原因是細(xì)胞內(nèi)的肌糖原不能直接轉(zhuǎn)化成葡萄糖，細(xì)胞要不斷消耗葡萄糖，所以甲側(cè)為細(xì)胞外，乙側(cè)為細(xì)胞內(nèi)；鈉離子進(jìn)入細(xì)胞需要載體蛋白但不消耗能量，而運(yùn)出細(xì)胞需要載體蛋白消耗能量；分析圖可知，葡萄糖進(jìn)入肌細(xì)胞需要載體蛋白協(xié)助，由鈉離子驅(qū)動(dòng)，而細(xì)胞吸收甘油的方式是自由擴(kuò)散。 答案：D 12．(探究創(chuàng)新題)如圖是生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖，其中離子通道是一種通道蛋白，通道蛋白是橫跨質(zhì)膜的親水性通道，具有離子選擇性。請(qǐng)仔細(xì)觀察圖示回答有關(guān)問(wèn)題。 (1)很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過(guò)生物膜，不溶

15、于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過(guò)生物膜”這一事實(shí)。這證明組成細(xì)胞膜的主要成分中有[　]________________________。 (2)鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽，鹽分過(guò)高時(shí)就要及時(shí)將多余的鹽分排出體外，經(jīng)研究鯊魚體內(nèi)多余鹽分是經(jīng)②途徑排出被轉(zhuǎn)運(yùn)的物質(zhì)的，那么其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞莀_______________。 (3)對(duì)蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2＋吸收明顯減少，但K＋、C6H12O6的吸收不受影響，最可能的原因是該毒素抑制了心肌細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)Ca2＋的[　]________的活動(dòng)。 (4)檉柳是泌鹽植物，葉子和嫩枝可以將吸收于植物體內(nèi)的鹽分排出，是強(qiáng)耐鹽植物。檉柳從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽是主動(dòng)運(yùn)

16、輸還是被動(dòng)運(yùn)輸？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明。 ①實(shí)驗(yàn)步驟： 第一、取甲、乙兩組生長(zhǎng)發(fā)育相同的檉柳幼苗，放入適宜濃度的含有Ca2＋、K＋的溶液中。 第二、甲組給予正常的呼吸條件，乙組____________________________。 第三、____________________________________________________________ 。 ②實(shí)驗(yàn)結(jié)論： a．若兩組植株對(duì)Ca2＋、K＋的吸收速率相同，說(shuō)明_________________________________； b．_________________________________________

17、________________________。 答案：(1)甲　磷脂分子　(2)協(xié)助擴(kuò)散(或被動(dòng)運(yùn)輸) (3)乙　載體蛋白　(4)①完全抑制有氧呼吸 一段時(shí)間后測(cè)定兩組植株根系對(duì)Ca2＋、K＋的吸收速率 ②a.檉柳從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽是被動(dòng)運(yùn)輸 b．若乙組吸收速率明顯小于甲組吸收速率，說(shuō)明檉柳從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽是主動(dòng)運(yùn)輸 [備課札記](méi) 　—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————