《2016屆蘇州、泰州期末作文和蘇錫常鎮(zhèn)一模作文評講材料》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2016屆蘇州、泰州期末作文和蘇錫常鎮(zhèn)一模作文評講材料（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2016屆蘇州期末作文 信與思 評講材料 一 題目回放 閱讀下面的材料 根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章 2016屆蘇州一模卷 人世紛繁復(fù)雜 當你以 信 的態(tài)度面對時 它就簡單 以 思 的態(tài)度面對時 它就豐富 要求 1 立意自定 2 角度自選 3 題目自擬 4 除詩歌外文體自選 二 寫作導(dǎo)航 命題意圖為考察同學們的思辨能力 需要有較大的思維空間 材料中有兩個最重要的關(guān)鍵詞 信 思 根據(jù)語境 信 可理解為信仰 信任 相信 持守信念等 以 信 的態(tài)度 紛繁的社會 復(fù)雜的世界可以變得 簡單而純凈 在這個懷疑的時代 我們依然需要信仰 信 是對人類社會變得更好的信心 世界因此而變得單純 美好 當然 信 也可能會使人的認識停留于事物表層 從而作出簡單判斷 思 可以理解為思考 思量 思辨 思慮 審思等 是一種理性的思維狀態(tài) 思 可以對事物進行深入的思索 可以與生活保持審思的距離 可以與過往產(chǎn)生思念的空間 世界因人的心理活動和精神生活而變得豐富無窮 信 與 思 的關(guān)系復(fù)雜多樣 可以并列共存 既 信 且 思 可以相互轉(zhuǎn)化 從 信 到 思 或從 思 到 信 也可關(guān)涉兩方而重點圍繞一方進行立意和構(gòu)思 能圍繞核心概念自圓其說即可 材料中還有另外兩個重要的詞語 簡單 豐富 這兩個詞語對 信 和 思 的內(nèi)涵起一定的限制和暗示 作用 是 信 和 思 的結(jié)果呈現(xiàn) 信 思 簡單 與 豐富 這四個詞語應(yīng)聯(lián)系起來理解 信 則簡 思 則豐 材料中的省略號提示我們 以 我 觀世 除了 信 則簡 思 則豐以外 還有其他情形 如 疑 則亂 愛則暖 外部鏡像其實來自于人心的投射 當然 就內(nèi)心與外物的關(guān)系來寫 也應(yīng)該以材料為起點或落點 三 同學例文 信與思 2016屆高三 1 班 叢恒笑 因為相信 世界變得美好 因為思考 世界變得美妙 以我觀世 信則簡 思則豐 其實這些鏡像都是來自人 心的投射 信則有 不信則無 想要做到由信到思的轉(zhuǎn)變 還得經(jīng)受社會的磨礪 都說傻人有傻福 其實不然 傻人的心思沒有我們復(fù)雜 面對出現(xiàn)在他面前的東西 第一反應(yīng)就是相信 因為 相信所以簡單 當機會來到我們面前時 常人的第一反應(yīng)是 有陷阱 所謂機不可失 時不再來 也許只是那一 秒的猶豫 我們便與之錯過 傻人卻是一把抓住了機遇 而且緊緊不放 再者 即使你抓住了就會 在通向成功的 道路上還有數(shù)不清的誘惑以及 捷徑 傻人相信努力就有回報的定律 相信天上不會掉餡餅的老話 不偷奸?；?不偷懶說謊 一步一個腳印 踏踏實實地走在通往成功的路上 而我們卻虛報業(yè)績 打渾度日 一味迷信所謂的 捷徑 結(jié)果落得個 白了少年頭 輕者一事無成 重者傾家蕩產(chǎn) 家破人亡 因為相信所以簡單 因為相信 所以美好 因為相信所以成功 然而社會并不是動漫 你我也不是頭頂著不死光環(huán)的主角 在社會中摸爬滾打 終于學會了思考 子曰 始吾于人也 聽其言而信其行 今吾于人也 聽其言而觀其行 孔圣人所說的并不是經(jīng)歷社會后不 再相信 而是懂得在相信之前先觀察思考 只有青春期的孩子才成天叫囂放大著社會的陰暗 人性的丑惡 而一個 成熟的人卻更懂得思考與相信 當然 我們也無法否認社會的陰暗面 一個社會總有其兩面性 孤陰不生孤陽不長 有光的地方總有影子 有光的地方便會有木葉的飛舞 陰影里是深埋于地下的根 傻人容易成功但傻人更容易失 敗 因為他們不懂得思考 注定會在陷阱里跌得頭破血流 思所以危則安矣 思所以亂則治矣 思所以工則存矣 人之所以區(qū)別于萬物 正是因為人懂得思考 思想 使人深邃 思想使世界豐富 與有思想的人對視 你可以看見萬丈星空 人世紛繁復(fù)雜 信則簡 思則豐 愿我們在社會中學會思考 更愿天下人都不彼此相信 全文實有字數(shù)782 因信而簡 2016屆高三 1 班 吳雅潔 信 可以指誠信 可以指信譽 但我覺得更多的 它可以指一份信念 萬事由信始 因為信 我們揮舞手中 的鐮戈 劈碎未知的鐵門 于一番新世界中艱難探索 是一份信念 鑄就了無數(shù)浮生 水會營子中耿直近似頑固的民風只因一份堅守消防水桶的信念 簡單而令人敬 畏 回蕩在水會營子上空的銅鑼聲久久不息 警醒著一代又一代的邊地人民 那份盡職守責的佳話也因而經(jīng)久停駐 在后人心中 榮獲諾貝爾生理醫(yī)學獎的屠呦呦 當初也只因一份 盡快研制出治療瘧疾藥物 的堅定信念 讓她簡 單心境 心無旁騖 遍閱古經(jīng) 終于發(fā)現(xiàn)了能夠百分之百抗擊瘧疾的青蒿素 還有無數(shù)為創(chuàng)造我們美好今天而浴血 沙場的革命勇士 他們心中也只擁有一份 推翻反動派 建設(shè)新中國 解放全人類 的堅定信念 才甘愿拋頭顱 灑熱血 這些信念 簡單卻又使人無所畏懼地向目標奮進 在人世的紛繁復(fù)雜中 因為 信 我們的世界才簡單 而澄澈 但是 信 并非是不假思索地相信事物的表象 如果真是這樣 這也顯得太 弱智 了 當代有許多 萌妹 子 她們喜歡睜著一雙水汪汪的大眼睛 嘟著嘴巴 一副讓人 愛憐 的模樣 在微博上曬出自己的照片 粉嘟 嘟的臉蛋 俏皮的服裝 總會引來無數(shù)的夸獎 熒屏下面的她們總是樂得合不攏嘴 在她們看來 世界是那樣的可 愛和迷人 久而久之 她們變得懵懵懂懂 似乎不諳世故 因為她們相信這樣簡單地對待世界是那樣的舒心 世界 也會如她們一樣簡單而美好 可這世界真的是這樣美好嗎 并非如此啊 真正簡單的世界并不存在于幻想中 而是 在你真正地認識世界 思考世界后 才能在心中確立一份有意義的信念 并為之拼搏 為之奮斗 進而摒棄俗塵雜 念 達到無我之境 像莫言老師一樣 在世界如一粒塵埃 又如一顆珍珠 故作的懵懂相信 是無知無信的表現(xiàn) 只有當我們以智慧之心思考世界 才能堅持心中信念 才得信中之簡 信念 是滄海之舟的舵把 是茫茫夜空中的北斗星宿 是裂縫中透射的陽光 它或許只是一個詞 一句話 但 它的內(nèi)涵卻無窮無盡 它能代表我心 它既是人生方向的指引者 又是向前方邁進的驅(qū)動力 在復(fù)雜的世界中 我們的心因信而簡 全文實有字數(shù)859 2016屆泰州期末作文 知與不知 評講材料 一 題目回放 根據(jù)下面的材料 根據(jù)要求作文 有人說 人需要弄清了一切的生活奧秘 生活才有意義 也有人說 對于生活的真相 不知 不盡知 生活才 有滋味 要求 自選角度 自擬題目 除詩歌外 文體不限 不少于800字 二 審題立意 關(guān)鍵是要厘清概念 材料意旨前后相對 從哲學角度講 知 是相對 不知 是絕對 想要 全知 只 能是完美主義者 實際生活中不可能存在 不知 或 不全知 才是常態(tài) 對這一組概念進行思辨 正是命題者 意圖 切記 應(yīng)試作文動筆前 一定要對概念的內(nèi)涵和外延進行周密的思考 文中也要把這一思維過程體現(xiàn)出來 三 同學作文 秘密 2016屆高三 1 班 周勝路 小紅是個品學兼優(yōu)的好孩子 自從父親因病逝世后 她就與母親相依為命 懂事的她總是能體諒母親的難處 從來不亂用媽媽給的零用錢 把錢都存了下來 小紅上高中時 年級里有個家境特別貧困的學生 跟小紅的境況差不多 也許是出于同齡人的同感吧 小紅決 定幫助他 她把以前攢的零花錢全部捐給了那位貧困生 但是一個人的力量總是渺小的 身為學生會主席的她想動 用年級的關(guān)系 一起幫助那位學生 于是小紅在老師的幫助下召開了年級會 在會上 她以她爸爸是總經(jīng)理的名義 帶頭捐了一百元錢 其他同學深受感染 紛紛捐出了自己的零花錢 小紅把錢清點好 送到那位同學家中 家長不 肯接受 小紅說 沒事兒 我爸爸是總經(jīng)理 每次都給我好多錢呢 您就收下吧 那位家長覺得小紅說得有理 就收下了 小紅送完錢 覺得心里很輕松 但一番心事又涌上心頭 她該怎樣問媽媽要零花錢呢 回到家 盡管心里有多 糾結(jié) 小紅依舊笑盈盈地與媽媽說話 飯后 小紅小心翼翼地說 媽媽 以后你可不可以多給我點錢 我不夠用 了 媽媽想孩子長大了 到處都是用錢的地方 就點點頭同意了 從這以后 小紅每次都準時問媽媽要錢 這不 免讓媽媽產(chǎn)生了疑問 因為以前小紅不是這樣用錢很大方的啊 但是媽媽沒有問小紅 心里一直留著這個疑問 后來學校要開家長會 可小紅并沒有告訴媽媽 媽媽還是聽見隔壁家的家長說起才知道的 媽媽瞬間覺得好傷 心啊 心中的疑問一個接一個 小紅怎么變成這樣了 她到底瞞著我干了些什么啊 媽媽越想越覺得不對勁 從主 動提出要零用錢到不告訴我開家長會 這里面肯定有問題 我一定要弄清楚 媽媽帶著疑問匆匆忙忙地來到學校 徑直朝班主任辦公室走去 班主任看見小紅媽媽來了 笑著對小紅媽媽說 小紅媽媽 你女兒真是個好孩子 媽媽本來就滿肚子疑問 聽到老師這么說更是一頭霧水了 老師 到底是怎么回事啊 你得給我講清楚啊 是這樣的 小紅媽媽 我們年級有個貧困生 小紅想要幫助她 就謊稱自己是總經(jīng)理的女兒 人家才肯接受她的幫 助 開家長這件事 小紅來找過我 希望不要讓你來參加 怕露了餡 這孩子真是用心良苦啊 您可千萬別責怪她 我們做長輩的 就順著她的意思做吧 不要挑破了那層窗戶紙 媽媽聽得一愣一愣的 半天才緩過神來 心里 真地感到驕傲 從這以后 媽媽沒有問小紅那樣做的原因 小紅也沒有給媽媽說自己做了什么 母女倆心中都有一個秘密 但 是依舊相處得很好 日子過得有聲有色 全文實有字數(shù)991 于無知處聽驚雷 2016屆高三 1 班 吳雅潔 人非生而知之者 故我們跋涉于探尋生活奧秘的沙漠中 若我們弄清了一切生活奧秘 那就如手中多出一 臺導(dǎo)航儀 上面早已標明綠洲的方位 此時 我們便失去了與綠洲 驀然回首 之欣喜 所以 對生活 不知 不 盡知 方才活出滋味 國粹大師有云 演戲要帶 三分生 何為其然也 演戲的過熟會使唱戲之人失卻作品本身的一份思考與細 琢 如熟透的柿子容易被捏爛一樣 表演過熟的戲不僅使戲生出懈怠之意 臺下觀眾也會因此而興味索然 這里的 生 就是 不盡知 演員對角色懷著 不盡知 之心 當然會對角色產(chǎn)生更多的好奇 因而入戲更深 所唱的 戲當然就不落俗套了 活學活用試卷文本 甚好 然而 當下之人總希望弄清楚生活中的一切奧秘 他們是遨游于科技與學術(shù)的海洋 崇尚理性的思考者 當詩 人用包含摯意的目光凝望明月時 他們卻在思索著月亮的物質(zhì)能源 當作家品茗于竹林間尋找靈感時 他們卻手持 勘探儀發(fā)掘著土地中的 金礦 當人們在沙灘嬉戲 海上蕩槳時 他們卻思索著如何開發(fā)海底隧道 開辟新的經(jīng) 濟增長極 誠然 因為他們的不懈探索 我們走進了如今神奇的信息社會 他們的人生或許因知識的填積而綻放 光芒 不過 我認為 在這鋼筋水泥森林的包圍中 他們的生活似乎失卻了一份自然的清新與詩意 他們無所不知 可他們的生活卻近乎枯燥乏味 他們或許會以在科技生活中活得有滋有味來予以反駁 但我以為 在現(xiàn)實生活中 他們活得還是缺少了一種詩意朦朧的情趣 不盡知 會帶給生活以神秘感 讓我們對明天飽含憧憬 浩如煙海的古代詩歌 我們現(xiàn)代人或許還無法完全理 會其中真意 但正因為這份不盡知 我們才能在詩意朦朧的意境中享受到古今溫柔舒心的撫摸 靜謐的夜晚 躺在愜意的竹榻上 月色籠罩全身 微閉雙眼 于無知中 我們靜聽竹枝拔節(jié) 驚雷一轟 我們 尋出生活的滋味 全文實有字數(shù)744 知與不知 都很美 2016屆高三 1 班 張俊霞 有一本書 叫 十萬個為什么 小時候我認為擁有了這本書 就能解決所有問題 當我長大后 我才發(fā)現(xiàn)不 是知道的越多了 而是不知道的更多了 在我看來 知與不知 都很美 都讓我的生活變得精彩 正如一個恰當?shù)谋扔?人們所懂得的知識就如一個圓 你懂得的越多 這個圓也就越大 所接觸的未知也就越 多 對于科學家們而言 生活奧秘便是如此 只有弄清了 生活才有意義 屠呦呦 一位從醫(yī)學研究的科學家 對 于她而言 研制出抗瘧疾藥物便是她生活的全部意義 袁隆平 一位植物學家 對于他而言 研制出高產(chǎn)量雜交水 稻便是他人生的追求 愛因斯坦 一位科學家 對于他而言 了解一切未知背后的真相 便是他人生輝煌的一刻 科學家們的生活 也許沒有浪漫的燭光晚餐 沒有溫馨的全家歡坐 沒有隨性的對酒當歌 也許只有枯燥無味的 數(shù)據(jù) 只有反復(fù)的實驗 只有無數(shù)種科研材料 但是他們卻視之為一生的珍寶 這就是他們的追求 這便是他們生 活的全部意義 在美學界 有一種美叫 朦朧美 不必去探索其中的真相 不知或不知 這便足以稱為一種美 面對一片開 得正旺的五彩繽紛的野花 畫家看到了便會拿出畫筆將這片美景描繪下來 一陣微風吹過 花兒搖曳著舞姿 畫家 便隨心而動 一幅隨風舞動 有些零亂美 模糊的畫作便誕生了 畫家不必了解鮮花為何開 何時又會落 風兒又 因何而刮來等等類似的問題 對于畫家而言 他發(fā)現(xiàn)了這片迷人的野花 并畫出了得意之作 這便是他這一天的收 獲 這樣的生活便是精彩的 有滋有味的 而在我看來 解決一道難題 弄清其中的奧秘 這樣的生活也是精彩的 傍晚時分 看到天邊那輪落日 金燦 燦的 染紅了半邊天 此時的我無需用物理化學知識去弄懂為何出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象 只需用心去感受其中的美 這 樣的生活亦是有滋有味的 何必執(zhí)著于生活的真相 又何需盡不知 知或不知都是一種美 美得讓人心醉 全文實有字數(shù)758 蘇錫常鎮(zhèn)2016屆高三一模作文 心田 夢 種子 桃李春風 評講材料 一 題目回放 19 根據(jù)以下材料 選取角度 自擬題目 寫一篇不少于800字的文章 文體不限 詩歌除外 每個人心里一畝田 每個人心里一個夢 一顆種子 在我心里的一畝田 用它來種什么 種桃李春風 二 審題和閱卷手記 所供材料出自三毛作詞的歌曲 夢田 每個人心里一畝一畝田 每個人心里一個一個夢 一顆呀一顆種子 是我心里的一畝田 每個人心里一畝一畝田 每個人心里一個一個夢 一顆呀一顆種子 是我心里的一畝田 用它來種 什么 用它來種什么 種桃種李種春風 開盡梨花春又來 用它來種什么 用它來種什么 種桃種李種春風開盡梨花春又 來 材料為一則譬喻性材料 別有寄托 意蘊豐富 田 比喻為心靈空間 心理世界 材料中指每個人心里都有 屬于自己的一片心靈空間 孕育著一顆 夢想的種子 種 體現(xiàn)為主體播種 培育等實踐性努力 桃李春風 可以理解為 春風桃李花開日 百般紅紫斗芳菲 是桃李芬芳 春風駘蕩的美好景致 喻指希望 溫暖 愛心等美好的東西 審題立意可以扣住關(guān)鍵詞 心田 夢 種子 桃李春風 展開 夢 可理解為理想 愿景 志向 希 望等 從 桃李春風 看 夢 必須具有美好的特質(zhì) 只要在心中確立 或 種下 理想 愿景 志向 希望 等一切美好的東西 就能收獲美好的結(jié)果 佛法云 心存善念 終得善果 另 同學們不僅要熟背并熟練運用古代名句名篇 也要適當熟背現(xiàn)代經(jīng)典名言警句 本次作文有兩位同學都引 用了冰心的名句 但都引用不完整或錯誤 成功的花兒 人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷 然而當初她的芽兒 浸透了 奮斗的淚泉 灑遍了犧牲的血雨 泰戈爾的哲理詩也很好 果實的事業(yè)是尊貴的 花的事業(yè)是甜美的 但還是 讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業(yè)吧 三 它山之石 心田 一類上 蘇州一考生 春日陽光柔柔地撫過初生的柳梢嫰芽 吐露微香的異色芍藥 籠上窗臺 照進屋子 最后 定格在書本的紙頁上 溫暖沁入我的心田 在那里 一個夢想正欲破土而出 發(fā)芽開花 這顆夢想的種子是何時埋于心田的呢 這似乎已模糊而不可知 是課本上一首美麗的詩詞 還是博爾赫斯讓人怦然 心動的一行詩句 抑或席慕容一則清新雋永的散文 無論如何 我心中的種子早已不知于何時深埋心田 我想成為 與文字 書籍相依相存 不離不棄的人 不知道多少次被文字震撼心靈 猶記得讀 李爾王 時 看到不諳世事的李爾王被趕入雷雨交加的荒野 內(nèi)心是何 等蒼涼悲苦 第三幕里 一個老人在風雨中呼喚正義的場面無疑使非常動人的 每每讀及此處 我都不得不合上書 頁 幾欲慟哭 李爾王由于不諳世事而度過了十分曲折的后半生 而凡人如我們又何嘗不是如此 文字讓愚鈍的我稍稍明白些事理 而我卻也迫不及待地也想執(zhí)起筆來 書寫我自己的 有過懊喪 也有滿足 回憶起甘醇如酒的悠悠歲月 也不知多少次 被作者們構(gòu)筑的精妙世界所深深吸引 王小波寫小說 把語言錘煉得像詩一樣凝練 讀他的文字就 像嘬一顆糖 吟哦品嘗 芳甜盈齒 而他構(gòu)筑的長安城 洛陽城 都如同空中的巴別塔 屬于他語言的巴別塔 在 空中熠熠生輝 永遠給我們以智慧和趣味 還有卡夫卡 在深夜提著一盞燈引你在城堡內(nèi)拾級而上 向你開出一扇 光怪陸離卻又真實異常的大門 于是 你又陷入了他的詭奇世界 文字的世界與現(xiàn)實的世界如此不同 它點亮我的靈魂 讓我心中的夢想茁壯成長 它讓我想歡笑 想歌唱 又想落 淚 想苦吟 并且想切實地用自己手中的筆 描摹出自身對于世界的真實想法 構(gòu)建只屬于我的天地 這夢想或許是有些太過虛妄 然 少年心事當凌云 啊 沒有人甘愿自己的青春在沉默中荒廢 與書相伴 通過文 字表情達意的這十幾年中 我或許是從大人先生們那里枉得了一些狂氣與執(zhí)著 然而 這些我是不愿拋棄的啊 在心田里種下了 桃李春風 日頭更大了 春風裹著桃花李飛 柔柔地拂動我心田中的小苗 它將長成什么 噓 且看罷 全文字數(shù)830 播種夢想 2016屆高三 1 班 吳雅潔 一粒種子 一畝田地 一束陽光 一縷春風 一股清泉 夢的種子在心中萌芽 抽枝 每個人心中一畝田 在這里 我們播種夢想 收獲綠陰與甘甜 播種夢想 縱使青澀又何妨 播種了夢想的生命總是熠熠閃光的 恰同學少年 風華正茂 一代偉人毛 澤東 書生意氣 揮斥方遒 少年即立志復(fù)興中華 終于帶領(lǐng)著華夏子弟 浴血沙場 浪遏飛舟 中國這一沉睡 的雄獅亦聽到他的呼喚而蘇醒 同樣的書生意氣 12歲的西方女孩立志當總統(tǒng) 稚氣滿面的男孩意欲保護大海 他 們的夢想在常人看來或許可笑 可事實證明 正是因為他們的勇氣和自信才驅(qū)動著他們拼搏奮進 讓他們的實力得 到認可 夢想不再可笑 生命也因夢想而光彩照人 播種夢想 需要勇氣和對自身清醒的認識 我們不必為 木秀于林 風必摧之 行高于世 眾 必非之 而困擾 夢想決定心靈的高度 決定于個人價值觀的取向 觀念不同每個人的追求亦不同 常人的不理解 并不能使之成為心靈的陰霾 更不可使之遮蔽心靈的陽光 播種的夢想有大有小 有人心懷天下 意欲匤世救正 有人志在一方 意欲在某一個領(lǐng)域闖出一片天空 有人偏好安靜 安心享受生活的詩意與幽謐 有人 鴻鵠與燕 雀之志本就無貴賤之分 任何人都可追求生命的高度 起決定作用的則是追求的深度 即如文學泰斗老舍 他心田 里的夢想是北平 這一令他魂牽夢縈的蝴蝶鄉(xiāng) 他沉醉其中 即使身處異鄉(xiāng) 也時刻用軟毫抒發(fā)他心中對北平這個 溫柔鄉(xiāng)的摯愛 所以 播種夢想 不在乎種子的科屬 而在乎這種子是否符合真我 唯有尋著真我 我們才可收獲 春風常縈 桃李滿園的心田之景 緊扣材料意旨 深諳應(yīng)試作文的要訣 播種夢想 我們需有為夢想堅持的毅力 古人說 靡不有初 鮮克有終 使夢想之種萌芽結(jié)果的道路是 艱辛的 因為 寶劍鋒從磨礪出 夢想之果的甘甜也須經(jīng)過磨難的歷練 面對前路的荊棘 我們要做的并非 退 一步 而是向前勇邁一大步 當蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺 當灰燼的余煙嘆息貧困的悲哀時 我們需要用固執(zhí)的手掌鋪平失望的灰燼 用美麗的雪花寫下 播種夢想 頗具詩意的結(jié)尾 全文實有字數(shù)823