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九年級美術(shù)上冊 第五單元 第1課《民間美術(shù)的主要種類》教案 新人教版

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1、九年級美術(shù)上冊 第五單元 第1課《民間美術(shù)的主要種類》教案 新人教版 一、教學(xué)目的 認識民間美術(shù)是中國美術(shù)的重要部分,有眾多門類和豐富的文化內(nèi)涵;認識民間美術(shù)中寶貴的藝術(shù)創(chuàng)作經(jīng)驗,對專業(yè)美術(shù)創(chuàng)作有重要借鑒價值民間美術(shù)中包含著多民族的藝術(shù)創(chuàng)造,應(yīng)重視民間美術(shù)作品的收藏與研究。使學(xué)生了解中國民間圖案的色彩、構(gòu)成、工藝和吉祥寓意。 二、教學(xué)重點和難點 認識了解民間美術(shù)的種類。 三、教學(xué)準備 教具:民間美術(shù)作品教學(xué)圖片(課件)、有地方特色的民間美術(shù)作品、實物。 學(xué)具:收集民間美術(shù)作品的圖片。 四、教學(xué)過程 引入課題: 同學(xué)們,知道我們身邊有哪

2、些民間的美術(shù)嗎?他們又代表著哪些寓意?春節(jié),舞龍、舞獅、貼門神,用來辟邪!貼對聯(lián)、年畫,用來祈求美好的一年,如蓮花和鯉魚寓意連年有余,倒貼“?!弊衷⒁飧5降?。在結(jié)婚、生日宴上,是否見到一些以鴛鴦、喜鵲、百合、桃子、蓮子等圖案的服飾、食物。百合寓意百年好合,蓮子寓意連生貴子,桂子早生貴子等等。(學(xué)生回答)――(欣賞部分民間美術(shù)作品圖片,云南葫蘆絲名曲伴奏) 什么是民間美術(shù)? 人民群眾創(chuàng)作的、用以美化環(huán)境、豐富民間風(fēng)俗活動和在日常生活中應(yīng)用及流行的美術(shù)(學(xué)生回答)。 民間美術(shù)的特征? 1、民間美術(shù)是構(gòu)成各民族美術(shù)傳統(tǒng)的重要組成部分,是一切美術(shù)形式的源泉;2、民間美術(shù)的作者是人民群眾和民間

3、匠師,在勞動生產(chǎn)之余制作的,主要為自己使用、欣賞,因此表現(xiàn)了他們的心理、愿望、信仰和道德觀念。3、在民間的節(jié)日慶典、婚喪嫁娶、生子祝壽、迎神賽會等活動中,民間美術(shù)創(chuàng)作也最為活躍。4、具有實用價值和審美價值統(tǒng)一的特點;5、民間美術(shù)的制作材料大都是普通的木、布、紙、竹、泥土;6、善于大膽想象和夸張表現(xiàn)強烈的感情,又常用于人們熟悉的寓意諧音的手法通過優(yōu)美的形象表達他們對美好生活的憧憬,具有積極樂觀的態(tài)度,藝術(shù)上剛健清新、活潑淳樸,帶有鮮明的浪漫主義色彩。(學(xué)生回答) 民間圖案的語言——寓意紋樣 寓意紋樣以某種形象或幾個形象,通過諧音、假借、比喻、象征等藝術(shù)手法來表情達意。寄托美好的愿望。所以,這

4、些寓意圖案被稱為“吉祥圖案”。 方法有三: 諧音法——以音象形的表現(xiàn)手法。 諧形法——將某一形象進行簡化作為代表。 象征法——借某一物象來表示一個概念,使人產(chǎn)生聯(lián)想。 民間美術(shù)的分類,民間美術(shù)品種極為豐富,既有供玩賞用的造型藝術(shù),又有衣食住行中以實用為主的工藝品,又與民俗、宗教及其他民間文藝存在密切關(guān)系,形成多種分類法: ①雕塑:包括彩塑(寺觀彩塑、小型泥人)、建筑石雕、金屬鑄雕、木雕、面塑、琉璃建筑飾件等。 ②繪畫:包括版畫、年畫、建筑彩畫、壁畫、漆畫、燈籠畫、扇面畫等。(展示云南麗江納西族東巴文羊皮畫。) ③剪紙:包括窗花、禮花、刺繡、刺繡花樣、掛箋等。 (展示江蘇蘇州周

5、莊彩色剪紙:十二生肖、臉譜等。) ④染織刺繡:包括蠟染、印花布、土布、織錦、刺繡、挑花等。 (展示湖南湘西鳳凰蠟染畫。) ⑤陶瓷:包括日用陶器與瓷器、木器、竹器、漆器、銅器及革制品、車馬具等帶有裝飾及藝術(shù)價值者等。 ⑥戲具:包括木偶、皮影、面具(如儺面具)、臉譜、花會造型等。 ⑦風(fēng)箏紙扎:包括各種風(fēng)箏、花燈、各種紙扎。 ⑧編織:包括草編、竹編、柳條編、秫秸編、麥稈編、棕編、紙編等。(展示民間飾品中國結(jié)) ⑨配飾:包括民族服裝、兒童服裝、嫁衣、繡花荷包、鞋墊、首飾、絨花絹花等。 ⑩玩具:包括泥玩具、陶瓷玩具、布玩具、竹制玩具、鐵制玩具、紙玩具、蠟玩具及綜合材料制玩具等。 五、藝術(shù)實踐(課后作業(yè)) 我國是多民族國家,民間美術(shù)也是多樣的,少數(shù)民族中蘊藏的民間美術(shù)品種繁多,它是中國民間美術(shù)中最重要的部分,民間美術(shù)資源十分豐富。 ① 基本要求:同學(xué)們搜集民間美術(shù)的實物和資料,還可訪問民間藝人。 ② 教高要求:同學(xué)們分小組自制具陽江本土特色的風(fēng)箏。 六、課堂練習(xí): 民間圖案的語言——寓意紋樣

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