《2022年高考生物大一輪復習 4.1.2-4.1.3細胞的分化 癌癥的發(fā)生與防治課時作業(yè) 中圖版必修1》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2022年高考生物大一輪復習 4.1.2-4.1.3細胞的分化 癌癥的發(fā)生與防治課時作業(yè) 中圖版必修1(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年高考生物大一輪復習 4.1.2-4.1.3細胞的分化 癌癥的發(fā)生與防治課時作業(yè) 中圖版必修1
一、基礎全面練(共5小題,每小題5分,共25分)
1.(xx·濰坊模擬)有關細胞分化的敘述,正確的是( )
A.分化只發(fā)生在人的胚胎時期
B.細胞分化是一種持久性的變化
C.分化過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
D.生物體生長發(fā)育過程是細胞發(fā)生分化的過程
【解析】選B。細胞分化發(fā)生在個體發(fā)育的整個過程,故A錯誤;細胞分化是一種持久性的變化,故B正確;細胞分化過程中,遺傳物質(zhì)不變,故C錯誤;生物體的生長發(fā)育過程是細胞分裂和細胞分化的過程,故D錯誤。
2.(xx·四川高考)在誘導離體菊
2、花莖段形成幼苗的過程中,下列生命活動不會同時發(fā)生的是( )
A.細胞的增殖和分化 B.光能的吸收與轉(zhuǎn)化
C.ATP的合成與分解 D.基因的突變與重組
【解析】選D。A項,誘導離體菊花莖段形成幼苗的過程是植物組織培養(yǎng)的過程,經(jīng)過脫分化和再分化階段,此過程中既有細胞增殖又有細胞分化,故正確;B項,在再分化的過程中,愈傷組織形成的幼苗進行光合作用,有光能的吸收和轉(zhuǎn)化,故正確;C項,細胞的分裂和分化等生命活動需要ATP提供能量,故正確;D項,基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中,但植物組織培養(yǎng)中的細胞分裂方式為有絲分裂,可能會發(fā)生基因突變,但不會有基因重組,故錯誤。
3.(xx·濟
3、寧模擬)美國科學家發(fā)現(xiàn)了一種名為RhoGD12的基因,誘導該基因在癌細胞內(nèi)表達后,癌細胞會失去轉(zhuǎn)移能力,從而有助于避免癌細胞在體內(nèi)的擴散。該基因的作用最可能是( )
A.控制合成一種酶,促使癌細胞衰老、凋亡
B.控制合成一種激素,誘導癌細胞分化為正常組織
C.控制合成一種糖蛋白,增強癌細胞間的黏著性
D.控制合成一種RNA,使癌細胞的DNA復制受阻
【解析】選C。RhoGD12基因在癌細胞內(nèi)表達后,癌細胞失去轉(zhuǎn)移能力,有助于避免癌細胞在體內(nèi)擴散,說明RhoGD12基因在癌細胞中能控制糖蛋白的合成,該基因表達后,癌細胞表面糖蛋白合成增多,增強了癌細胞間的黏著性,從而抑制了癌細胞的分散
4、和轉(zhuǎn)移。
4.下列有關細胞全能性的敘述中,不正確的是( )
A.受精卵在自然條件下能形成完整個體,因此全能性最高
B.生物體內(nèi)由于細胞分化,全能性不能表達
C.卵細胞與受精卵一樣,細胞未分化,全能性最高
D.植物細胞在一定的條件下離體培養(yǎng)能表現(xiàn)出全能性
【解析】選C。卵細胞是高度分化的細胞,但全能性較高。
【誤區(qū)警示】由于不明白卵細胞已高度分化和對細胞全能性表達條件的不理解,而誤選D。
5.下圖為人體細胞的形態(tài)、數(shù)目變化情況,據(jù)圖分析下列說法正確的是( )
A.圖中①②③過程中細胞的遺傳信息的表達相同
B.圖中發(fā)生基因突變的細胞是丙和丁
C.丁細胞在適宜的條件下還
5、能表達全能性
D.與甲細胞相比,乙細胞體積減小,有利于與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換
【解析】選D。圖中①過程是細胞的有絲分裂,②過程是細胞的分化,③過程是細胞的癌變。①②過程中遺傳信息的表達不同,細胞分化過程是遺傳信息選擇性表達的結(jié)果。②③過程的遺傳信息表達也不同,③過程發(fā)生了基因突變而出現(xiàn)癌細胞(丁細胞),癌細胞遺傳物質(zhì)發(fā)生改變,無限增殖不再分化,在適宜條件下不能表達全能性。丙細胞是遺傳物質(zhì)選擇性表達造成的,不是基因突變。甲細胞有絲分裂過程中細胞體積有所減小,導致細胞的表面積和體積比增大,有利于細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換。
二、能力培優(yōu)練(共6分)
6.(xx·濟南模擬)下圖為小鼠結(jié)腸癌發(fā)
6、病過程中細胞形態(tài)和部分染色體上基因的變化。以下表述不正確的是( )
A.結(jié)腸癌的發(fā)生是多個基因突變累積的結(jié)果
B.圖示中與結(jié)腸癌有關的基因互為等位基因
C.小鼠細胞的染色體上本來就存在著與癌變有關的基因
D.與正常細胞相比,癌細胞的表面發(fā)生了變化
【解析】選B。由圖可以得出:結(jié)腸癌的發(fā)生與4個基因突變有關,但這些基因不互為等位基因,因為等位基因是位于同源染色體的相同位置控制相對性狀的基因,圖中四條染色體彼此之間不存在同源染色體。小鼠細胞的染色體上存在原癌基因和抑癌基因,細胞癌變后,細胞表面的糖蛋白含量下降,癌細胞易于擴散。
三、大題規(guī)范練(共19分)
7.(xx·煙臺模擬)
7、蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽,具有抗菌、抗病毒及抗腫瘤等廣泛的生物學效應。體外研究發(fā)現(xiàn),蜂毒素對多種癌細胞具有強烈的殺傷作用。請回答:
(1)在工蜂毒腺細胞的核糖體上,蜂毒素是以________為模板合成的。
(2)在適宜條件下進行體外培養(yǎng),癌細胞能夠____________________,在此過程中細胞內(nèi)的DNA含量將持續(xù)出現(xiàn)周期性的變化。下圖1表示癌細胞在一定濃度的蜂毒素培養(yǎng)液中培養(yǎng)一定時間后,DNA含量不同的細胞數(shù)。據(jù)此推測,蜂毒素能將癌細胞阻斷在有絲分裂的________期。當____________________突變時,細胞由正常細胞變?yōu)榘┘毎?
(3)研究表明,阻斷癌細
8、胞增殖周期可引起細胞凋亡??蒲腥藛T為研究蜂毒素對人胃癌細胞的影響及作用機制,進行了以下實驗。請完善實驗并回答問題。
方法步驟:
A.取4個相同的培養(yǎng)瓶,編號,分別加入等量的完全培養(yǎng)液并接種等量離體胃癌細胞。
B.1號培養(yǎng)瓶為空白對照,向2~4號培養(yǎng)瓶中分別加入2、4、8μg/mL的蜂毒素溶液。
C.培養(yǎng)48 h后,檢測并統(tǒng)計_______________________________________,
結(jié)果如上圖2所示。
D.重復A、B步驟,檢測凋亡基因(Bax、Bel-2)的表達,結(jié)果如上圖3所示。
分析討論:
①圖2表明,一定濃度的蜂毒素能誘導胃癌細胞凋亡,并隨濃度增大誘
9、導效應____________。
②圖2、圖3表明,從基因水平上看,蜂毒素誘導胃癌細胞凋亡與____________有關。當Bel-2蛋白/Bax蛋白的值出現(xiàn)________趨勢時,將會誘導胃癌細胞凋亡。
【解析】(1)蜂毒素是多肽,是由氨基酸脫水縮合形成的,其合成場所是核糖體,以相應的mRNA為模板翻譯而來。
(2)正常細胞的原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變,變成癌細胞,在適宜條件下,癌細胞能不受機體控制地無限增殖,成為“不死”的永生細胞。由圖1可知,在一定濃度的蜂毒素培養(yǎng)液中,DNA為4C的細胞數(shù)目減少,可知其作用于細胞分裂間期。(3)圖2所示自變量為蜂毒素濃度,因變量是胃癌細胞的凋亡率,故步驟C中應檢測并統(tǒng)計胃癌細胞的凋亡率。①圖2曲線表明一定濃度的蜂毒素能誘導癌細胞凋亡,并隨濃度增大,誘導效應增強。②圖2、圖3對照分析,說明了隨蜂毒素濃度的升高,Bax基因表達增強,而Bel-2基因表達減弱,即當Bel-2蛋白/ Bax蛋白的值出現(xiàn)降低趨勢時,將會誘導胃癌細胞凋亡。
答案:(1)mRNA
(2)無限增殖 間 原癌基因和抑癌基因
(3)胃癌細胞的凋亡率 增強 Bax基因表達增強和Bel-2基因表達減弱(或Bax基因與Bel-2基因的表達或促進Bax蛋白產(chǎn)生和抑制Bel-2蛋白產(chǎn)生) 降低