《八年級音樂 第三單元《瑰麗的電聲》（第一課時）教案 人音版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級音樂 第三單元《瑰麗的電聲》（第一課時）教案 人音版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、八年級音樂 第三單元《瑰麗的電聲》（第一課時）教案 人音版 教學(xué)內(nèi)容：１、學(xué)習(xí)歌曲《大海啊故鄉(xiāng)》（基本學(xué)會） 　　　　?。病Ρ刃蕾p《漁舟唱晚》 教學(xué)目標(biāo)：１、學(xué)唱《大海啊故鄉(xiāng)》體會歌曲表現(xiàn)對大海對家鄉(xiāng)的熱愛。 　　　　?。?、學(xué)生能用圓潤、流暢的歌聲演唱《大海啊故鄉(xiāng)》 　　　　?。?、了解電聲樂隊及電子樂器 教學(xué)重點：學(xué)唱歌曲：《大海?。」枢l(xiāng)》 教學(xué)難點：歌曲中“是我生活的地方”和“就像媽媽一樣”二句 教具準備：鋼琴、音響、教材配套光盤及小樂器若干 教學(xué)過程： 教學(xué)步驟 教師活動 學(xué)生活動及反饋 設(shè)計意圖 一、 組織教學(xué) 1、播放電影《大海在呼喚》片斷（網(wǎng)

2、上有下載） 2、師問：看過這部電影嗎 3、又問：那聽這部影片的主題歌嗎 1、學(xué)生進入音樂教室 2、學(xué)生應(yīng)該是沒有看過 3、歌曲應(yīng)該是部分學(xué)生聽過 由電影導(dǎo)入要學(xué)習(xí)的歌曲內(nèi)容 二、 常規(guī)練習(xí) 鋼琴彈奏《大海?。」枢l(xiāng)》旋律 學(xué)生跟琴做哼鳴練習(xí) 進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的愿望 三、 歌曲學(xué)習(xí) 《大海啊！ 故鄉(xiāng)》 1、歌曲介紹：此曲是影片《大海在呼喚》的主題歌。創(chuàng)作于1983年。音樂通俗易懂，格調(diào)高雅，優(yōu)美動聽，感情真摯，是一首深受歡迎、膾炙人口的抒情歌曲。（教師在介紹歌曲的同時播放《大海??！故鄉(xiāng)》的midi演奏音樂） 注：網(wǎng)上可下載 2、錄

3、音欣賞： ①放錄音 ②鋼琴彈奏旋律 ③鋼琴彈奏旋律 ④播放錄音伴奏 ⑤難點部分的解決 ⑥教師隨錄音伴奏演唱 3、學(xué)生演唱（教師播放錄音伴奏） 4、播放《大海??！故鄉(xiāng)》MTV 5、布置英文歌詞的練習(xí) （要求：每個同學(xué)利用課余時間向英語老師學(xué)會朗讀英文歌詞，下一周的音樂課準備學(xué)英文演唱） 在音樂中聽老師介紹此曲 聽錄音并哼唱歌詞 隨琴哼唱旋律 隨琴填唱歌詞 隨錄音伴奏填唱歌詞 用哼鳴伴唱（模仿海浪的聲音） 自愿上臺表演 再次欣賞和學(xué)習(xí)該曲 預(yù)習(xí) 讓學(xué)生了解歌曲的創(chuàng)作背景等知識 通過這里的學(xué)習(xí)使學(xué)生基本掌握歌曲的歌詞及曲譜

4、的演唱 此時的活動也可以男唱女伴或女唱男伴。 學(xué)生信息反饋 希望下節(jié)課有充分的準備 四、 欣賞 《漁舟 唱晚》 1、古箏演奏版本欣賞 師：剛才我們學(xué)習(xí)了歌曲《大海??！故鄉(xiāng)》，請問這首歌曲表達了一種什么樣的情感？師又語：那么接下來我們來欣賞一首同樣是表現(xiàn)這種思想情感的我國古代音樂好不好。 ①播放《漁舟唱晚》的錄音 （老師在多媒體屏幕上打出幾幅與《漁舟唱晚》相關(guān)的圖片。） ②音樂介紹：這是一首表現(xiàn)古代江南水鄉(xiāng)在外陽西下的晚景中，漁舟紛紛歸航，江面歌聲四起的動人畫面的音樂。音樂以歌唱性的旋律，形象地描繪了夕陽西下，晚霞斑斕，漁歌四起，漁夫滿載豐收的喜悅歡樂情景，表現(xiàn)了作者對祖

5、國美麗河山的贊美和熱愛。（介紹的同時再次播放音樂片斷） ③“箏”介紹 仿唐箏（十三弦）（圖片） 現(xiàn)代箏（二十一弦）（圖片或?qū)嵨铮? 2、電子合成器演奏版本欣賞 ①電子合成器介紹：是一種能產(chǎn)生多種音響的電子樂器系統(tǒng)。如果利用電腦多媒體將兩三臺合成器連接起來，合成的音色會更豐富。 ②電子樂器介紹： a電子琴 b電子鼓 c電吉他 d電貝司 ③錄音欣賞（教師放錄音） ④提問：古箏演奏和電子合成器演奏帶給你有什么樣的感受。 答：表達了熱愛大海熱愛家鄉(xiāng)的情感。 學(xué)生欣賞音樂 學(xué)生在老師的介紹中再次欣賞音樂并隨老師的介紹展開豐富的聯(lián)想

6、 學(xué)生通過實物或圖片了解兩種古箏的結(jié)構(gòu)、發(fā)音原理及簡單演奏法（有條件最好讓學(xué)生親自觸摸一下樂器實物） 聽了后談感受 回答 通過實物或圖片了解四種電子樂器（有部分電子樂器的學(xué)?？梢宰寣W(xué)生觸摸或演奏） 談自己的感受 引出新內(nèi)容《漁舟唱晚》 初次體驗音樂表現(xiàn)情緒 進一步深化音樂形象 增加學(xué)生對古樂器的了解 了解電子合成器及其它電子樂器 使學(xué)生對現(xiàn)代樂器有所了解 此時學(xué)生可以各抒己見，不必要求有統(tǒng)一的答案。 五、 課堂延伸 1、用豎笛示范演奏教材第22頁 《漁舟唱晚》旋律 2、學(xué)生練習(xí)反饋情況 聽完教師的范奏后就開始自由練習(xí)。 根據(jù)自愿，演奏曲子。 既練習(xí)樂器又鞏固了音樂形象