《(春)二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第11課《哈哩?！方贪?花城版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《(春)二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第11課《哈哩?！方贪?花城版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、(春)二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第11課《哈哩?！方贪?花城版 教學(xué)目標(biāo)： 1. 通過(guò)學(xué)唱歌曲使學(xué)生對(duì)歌曲產(chǎn)生情感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)音樂(lè)愛(ài)生活的價(jià)值觀(guān)。 2. 通過(guò)試唱歌譜，加深學(xué)生的音名、音高、節(jié)奏的掌握程度。 3. 通過(guò)演唱演奏，提高學(xué)生的音樂(lè)基本技能。 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 學(xué)生對(duì)音名音高節(jié)奏的掌握不準(zhǔn)確。 教具：電子琴 多媒體 打擊樂(lè)器 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 1. 組織教學(xué) 2. 新課導(dǎo)入： 師：同學(xué)們，今天你開(kāi)心嗎？這節(jié)課我們先來(lái)玩?zhèn)€表演小游戲，誰(shuí)愿意來(lái)表演高興。（生） 師：在離我們很遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)美麗的國(guó)家。那里的人們

2、正在舉辦一場(chǎng)狂歡節(jié)，大家非常高興。人們一邊手舞足蹈一邊大聲地歡呼：“哈哩嚕、哈哩嚕”。我們一起來(lái)學(xué)學(xué)他們的歡呼聲。 師：“哈哩?！?“哈哩?！? 生：“哈哩?！? “哈哩?！? 師：大家學(xué)得真像。我們想一個(gè)動(dòng)作來(lái)配合這個(gè)高興的聲音。 生：（表演動(dòng)作） 師：我們來(lái)看一看那個(gè)國(guó)家的人們會(huì)用什么動(dòng)作來(lái)表達(dá)他們的高興。（播放視頻） 在剛才的視頻里，你看清楚哪個(gè)動(dòng)作了？ 生：（表演動(dòng)作） 師：我們來(lái)模仿他們。 “哈哩?！保▌?dòng)作） 生：模仿 師：接下來(lái)，同學(xué)們?cè)诶蠋熋烤湓?huà)停下來(lái)的時(shí)候喊出“哈哩?！保▌?dòng)作） 師：跟著音樂(lè)唱歌 《哈哩嚕》 啦啦啦 啦啦

3、 《哈哩?！? 跟著音樂(lè)唱歌 《哈哩?！? 啦啦啦 啦啦 《哈哩嚕》 跟著音樂(lè)跳舞 《哈哩?！? 啦啦啦 啦啦 《哈哩嚕》 跟著音樂(lè)跳舞 《哈哩?！? 啦啦啦 啦啦 《哈哩嚕》 師：今天我們學(xué)唱的歌曲就是這首歌《哈哩?！贰４蠹蚁葋?lái)聽(tīng)聽(tīng)。（播放音樂(lè)）板書(shū)歌名 這首歌好不好聽(tīng)呀？ 想不想看看視頻 （播放視頻） 現(xiàn)在大家跟著老師把這首歌的旋律唱一唱 （唱譜） 師帶唱 生跟唱 師：加入歌詞演出歌曲。 老師來(lái)演唱前半句，同學(xué)們唱后半句 “哈哩?！?把動(dòng)作也要加進(jìn)來(lái) 師生接唱 師：同學(xué)們，現(xiàn)在老師給這首歌曲加入鼓點(diǎn)，大家聽(tīng)一聽(tīng)。老師在歌曲的什么地方敲鼓的 在歌曲中 找出 X X 并跟著鼓點(diǎn)一起拍手 老師請(qǐng)一組同學(xué)來(lái)用樂(lè)器給歌曲伴奏。 最后老師和同學(xué)們一起來(lái)表演 〈哈哩嚕〉 小歌手5人演出每樂(lè)句的前半句 小樂(lè)手4人用樂(lè)器敲出歌曲中X X 節(jié)奏 其他同學(xué)演唱后半句哈哩嚕并做動(dòng)作。 師：老師手上準(zhǔn)備了5個(gè)音。Do re mi so la 現(xiàn)在老師把這些音符分給同學(xué)們，大家按照歌曲的節(jié)奏把這些音貼在上面，組成一首新《哈哩?！贰? 師彈奏孩子們新創(chuàng)作的旋律。學(xué)生演唱自己創(chuàng)作的旋律。 結(jié)束新課