《2022年高中通用技術 第三章 設計過程、原則及評價 第二節(jié) 設計的一般原則教案 蘇教版必修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2022年高中通用技術 第三章 設計過程、原則及評價 第二節(jié) 設計的一般原則教案 蘇教版必修1（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高中通用技術 第三章 設計過程、原則及評價 第二節(jié) 設計的一般原則教案 蘇教版必修1 教　　材：普通高中課程標準實驗教科書 通用技術（必修1） 文檔內容：設計的一般原則 章　　節(jié)：第三章　設計過程、原則及評價 第二節(jié) 設計的一般原則 課 時：第1課時 一、教學目標 1．知識與技能 了解設計的一般原則及其之間存在的相互關聯(lián)、相互制約、相互滲透的關系。 2.過程與方法 通過案例和舉例實踐，能初步應用這些原則去看待與評價一些現(xiàn)實問題與產品，在這個過程中學習用權衡的思想方法處理技術問題。 3．情感態(tài)度與價值觀 (1)會用辨證的觀點去分析問題、處理問題，用開

2、放的、發(fā)展的眼光去看待問題、思考問題。 (2)激發(fā)學習熱情，激發(fā)社會責任感和社會道德感，培養(yǎng)實事求是、敢于創(chuàng)新的精神。 二、教學重點 對設計的一般原則的理解和初步應用。 三、教學難點 設計的一般原則之間的相互關系，并將其應用于產品的設計實踐及分析。 四、教學方法 講授法、討論法、分組探究法 五、設計思想 1. 教材分析 本節(jié)內容有選擇性地介紹了設計的七個原則，是正確引導學生進行設計創(chuàng)造的核心內容。它是本冊教材學習的重點，也是培養(yǎng)學生學習興趣，激發(fā)學生設計創(chuàng)造熱情的關鍵內容。這一節(jié)內容的學習需要2課時，本課是第一課時。本節(jié)內容重點學習四個原則：創(chuàng)新原則、實用原

3、則、美觀原則和經(jīng)濟原則。 本節(jié)內容是讓學生“理解設計的一般原則及之間相互聯(lián)系相互制約的關系”的同時，在實踐中感受和欣賞設計的樂趣，激發(fā)學生對技術和設計產生濃厚興趣和學習欲望。設計的一般原則既是設計的規(guī)范，又是評價的尺度。學生通過對設計的一般原則及原則之間關系的理解，內化為初步運用設計的一般原則評價產品的能力，并為“能制定符合一般原則和相關設計規(guī)范的完整設計方案”作知識準備。 2. 學情分析 本節(jié)課是在學生掌握了“設計的一般過程”的基礎上編排的，并已進行了“便攜式小凳子的設計”的實驗，學生已不自覺運用了某些設計的原則，但還缺少經(jīng)驗和遵循依據(jù)，尚需一定的理論指導變成主動的去設計。這些經(jīng)驗和“最

4、近發(fā)展區(qū)”為本節(jié)的學習奠定了基礎。 學生對設計的一般原則的識記并不困難，主要是讓學生通過自主的探究活動，理解設計的一般原則及其相互關系，從而對設計的一般原則形成全面的、聯(lián)系的、主次的辨證觀和初步運用設計的一般原則評價產品的能力。 3. 教學策略設計 本節(jié)課如僅從理論上講述設計的各條原則及其之間的關系，學生并不能完全理解，會顯得十分枯燥，為了能達到好的效果，教學中將安排幾種形式的自主、合作和探究。 （1）尋找一些貼近學生生活實際的案例，讓學生在生動的案例中理解設計的一般原則及其之間的聯(lián)系、制約、主次的關系。 （2）利用媒體教學手段增加課堂氣氛，幫助學生在快樂和輕松的氛圍中掌握知識。

5、（3）讓學生扮演設計師的角色，設計作品或對其他同學的作品進行點評，形成知識的遷移和能力的拓展。 六、教學資源準備 1.?我校學生本屆創(chuàng)新大賽省一等獎作品——集體宿舍自動查鋪查房系統(tǒng)，圖文資料。 2. 往屆學生作品，實物，圖片。 七、教學過程 【導入】 大家有沒有這樣的體驗：肥皂用到最后總是會變軟然后就斷掉了，不好用了，很多人就扔掉了，這樣會造成浪費，有什么辦法可以解決嗎？同學們討論。 欣賞設計1——香皂存錢罐（一款成功的設計） 這款香皂盒的設計非常特別，外形看起來就像一個漏斗，正是這樣的設計可以將很小的香皂碎片像硬幣一樣投入到“存錢罐”里面積攢起來。由于外壁是由透水的紗布制

6、成，可以 直接透過紗布進行搓洗，從而將香皂徹底用完?！按驽X罐”本身還可以作為一個香皂盒來使用，只要把新的肥皂放在上面即可。同時為了方便固定，這款“香皂存錢罐”還設計了一個吸盤，可以非常方便地固定在衛(wèi)生間或廚房的墻壁上。這樣的設計，既美觀又實用哦! 欣賞設計2——Hockey Puck鼠標（失敗的設計） 思考：如何評價一項設計？產品的設計必須遵循哪些原則才能長久的占領市場呢？“不以規(guī)矩，無以成方圓。”技術產品的設計也要遵循一些基本原則。今天就和大家一起學習設計的一般原則。 （一） 創(chuàng)新原則 創(chuàng)新就是通過引入新概念、新思想、新方法、新技術等。或對已有產品的革新來創(chuàng)造具有相當社會價值

7、的事物或形式。 【案例分析】：洗衣機的變遷（圖片） （1）討論：洗衣機的誕生和發(fā)展給我們的生活帶來了什么？填表比較相鄰形態(tài)洗衣機的發(fā)展變化。 洗衣工具的每一步發(fā)展都改變了我們的生活環(huán)境，改變了我們的生活方式，同時也促進了社會發(fā)展。 創(chuàng)新是設計的核心，一種產品沒有創(chuàng)新就會很快被淘汰。 (2)從哪些方面可以實現(xiàn)產品設計的創(chuàng)新？ 原理、結構、技術、材料、工藝…… 實現(xiàn)產品的創(chuàng)新，除了要最大限度的發(fā)揮人的智慧外，還應注意利用最新的技術成果和現(xiàn)代的設計理論與方法。 創(chuàng)新案例之： “從裙子到瓶子的窈窕曲線” 制瓶工人羅特，有一天看到他的女朋友穿著一套膝蓋上面部分較窄使腰部顯得

8、很有魅力的裙子。羅特的雙眼緊盯著這條裙子，愈看愈覺得線條優(yōu)美。他想，要是制成像這條裙子形狀的瓶子也許不錯。把女友裙子的線條引入到瓶子的工藝設計中來，他設計出了一種極富線條美的瓶子，并把設計申請了專利。 據(jù)專家說，理想的瓶子應該具備下列條件： a.握住瓶子頸時，不會有滑落的感覺； b.里面所裝的液體，看起來比實際份量多； c.外觀別致。羅特制作的這種瓶子完全具備了上述優(yōu)點。 一九二三年，羅特把這項專利權以六百萬美元賣給可口可樂公司，他的專利權被可口可樂公司買下，專利轉讓費高達600萬美元。一夜之間便名滿天下。 生活處處皆創(chuàng)新！要學做“有心人”。 青島臺的“生活天天秀”欄目是老師的最愛

9、，就開篇我們提出的小塊香皂的問題，節(jié)目中提供過一個非常簡單的方法——把零碎小香皂用廢舊絲襪收納后可以用來洗抹布之類，充分利用。我希望大家都能做個生活的有心人，更希望在該欄目中看到咱們的校服！ （3）創(chuàng)新的方法 組合法：鏡子+桌子=梳妝鏡，攝像+手機=攝像手機 在原有的基礎上改進 舉例：開瓶器 （4）創(chuàng)意作品欣賞 （二） 實用原則 雖有乎千金之玉卮，至貴而無當，漏不可盛水…… ——韓非子 這句話說明了什么？ 實用原則：指設計的產品為實現(xiàn)其目的而具有的基本功能。 思考：產品設計是否功能越多越好？ 【案例分析】格雷夫斯水壺 完成馬上行動中連

10、線，討論該設計的優(yōu)點？ 答案應該集中在一下幾個方面：把手方便傾倒；受熱面積大，容易燒開一壺水；水開時，小鳥會發(fā)出清脆的叫聲，起到提示的作用；外形美觀等。 正因為有這樣好的設計，這水壺一設計出來便受到一致的好評，富有實用性和創(chuàng)新性。格雷福斯水壺到現(xiàn)在仍然是我們設計中的精品。 （三） 經(jīng)濟原則 經(jīng)濟原則：指以最低的費用取得最佳的效果。 假設現(xiàn)在有兩種衛(wèi)生紙：方形和圓形卷紙，這兩種紙質量是一樣的，重量也是相同的，你們?yōu)樽约哼x哪種？ 學生回答：那就跟價格有關。在這個時候教師問學生如果你是生產廠家，你怎么給他們定價格？ 教師分析：產品的成本通常指哪些方面費用？ 材料、技術、管理、工藝（加

11、工方法）包裝、運輸、倉儲…… 結論：卷紙既輕便又便宜，主要成本來自于運輸費用，由此得出買方形的合算。 價值優(yōu)化原理：功能成本比=功能/成本 提高功能成本比的方法： 在功能不變的前提下降低成本； 在價格不變的前提下增加功能； 在增加功能的同時降低成本。 討論：從經(jīng)濟原則出發(fā)，對木桶與塑料桶進行比較，成本誰高誰低？ 探究：衡量是否符合經(jīng)濟原則只有是否省錢這一條標準碼？青藏鐵路修建時，為保護環(huán)境、保護野生動物提高了成本，這符合經(jīng)濟原則嗎？ （四） 美觀原則 有一款手機鑲嵌有寶石，它對通話功能沒有任何作用，但是它卻一度暢銷，為什么？ 美觀原則：愛美之心，人皆有之。?好的

12、產品也能讓人們從產品的外觀和造型上得到美的體驗、享受和精神上的愉悅。 完成課本馬上行動，通過欣賞手表的圖片，討論思考： 1.產品的美觀通常有哪些表達方式？ 造型、大小比例、使用材料、加工精致、色彩搭配、附加裝飾等——形態(tài)美、技術美、材料美、色彩美、精致美等。 2.產品設計中的美觀原則受哪些因素影響？ 時代、環(huán)境、消費人群、表現(xiàn)功能、技術、文化傳統(tǒng)等。 作業(yè)： 1. 找出一項生活中不實用的設計案例，分析其不實用的原因，并提出改進意見。（也可以是自己或同學在設計實踐中不成熟的設計作品，經(jīng)過你的分析，可能就會成為很好的設計產品） 2. 談一談你對創(chuàng)新的理解，并選擇生活中的某個產品，試從下表中所列的四個方面對其進行分析。 原理創(chuàng)新 結構創(chuàng)新 材料創(chuàng)新 工藝創(chuàng)新 分 析