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1、九年級音樂上冊 第4單元《天方夜譚》教案 花城版 教學目標： 1．情感· 態(tài)度· 價值觀。 欣賞《大海與辛巴達的船》，能夠?qū)非a(chǎn)生興趣。 2．過程與方法。 在聆聽、體驗、對比、探究等音樂實踐活動過程中，了解音樂故事情節(jié)，感受、體驗音樂要素對塑造音樂形象所起的重要作用 教學重難點： （1）了解俄羅斯作曲家里姆斯基- 科薩科夫的簡要生平及主要作品。 （2）能夠運用音樂要素簡單分析樂曲。 （3）能夠聽辨樂曲中“王子的主題”和“公主的主題”，辨識兩個主題的發(fā)展及主奏樂器。 教學過程： 1． 導入 （1）教師提問：同學們知道《一千零一夜》的故事嗎？哪位同學能以簡短的語言講述它的

2、故事梗概？ （2）教師補充：俄羅斯作曲家里姆斯基- 科薩科夫根據(jù)這個神話故事，以音樂的形式創(chuàng)作了著名的交響組曲——《舍赫拉查達》。這部組曲共四個樂章，今天我們欣賞第一樂章——《大海與辛巴達的船》。 2．完整欣賞 （1）教師提問：作曲家是如何用音樂來“講”故事的？你聯(lián)想到了什么畫面？你能聽出哪些樂器？ （2）教師補充：樂曲結(jié)構(gòu)為省略展開部的奏鳴曲式。由序奏（引子）、呈示部、再現(xiàn)部、尾聲四部分組成。 3． 音樂知識 （1）里姆斯基- 科薩科夫：俄國作曲家、指揮家、音樂教育家，俄羅斯民族樂派“強力集團”的重要成員。代表作品有《舍赫拉查達》《西班牙隨想曲》《野蜂飛舞》等。 （2）組曲：幾

3、個具有相對獨立性的樂章，在統(tǒng)一的藝術(shù)構(gòu)思下組合成的器樂套曲。組曲有兩種：一種是從歌劇、舞劇中選出若干首樂曲組成的組曲，一種是作曲家創(chuàng)作的、獨立的標題性組曲。 4．分段欣賞 （1）聆聽“海和辛巴達的的船主題”，教師提問： ①這段音樂刻畫了國王怎樣的形象？ ( 威嚴、冷酷) ②作曲家運用了哪些音樂要素來塑造國王的形象？（銅管樂器，較低的音區(qū)） ③主奏樂器是什么？ ( 長號、大號) （2）學生隨琴學唱這一主題旋律。 （3）聆聽“公主的主題”，教師提問： ①這段音樂刻畫了公主怎樣的形象？ ( 善良、美麗) ②主奏樂器是什么？ ( 小提琴) ③作曲家通過哪些音樂要素塑造了王子與公主的不同形象？（運用節(jié)奏、節(jié)拍、力度、旋律、音色、音區(qū)的對比等不同音樂要素） ④教師補充：以上兩個主題在全曲中多次出現(xiàn)，請同學們在聆聽過程中仔細聽辨。 運用對比的方式，使學生了解音樂要素的變化可以塑造不同的音樂形象。 5． 完整欣賞樂曲 教師完整播放樂曲，運用對比的方式聆聽、分析兩個主題，使學生加深對作品的理解。