《2022年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第3單元 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用（限時(shí)訓(xùn)練+提升考能）第9講 ATP與細(xì)胞呼吸 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第3單元 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用（限時(shí)訓(xùn)練+提升考能）第9講 ATP與細(xì)胞呼吸 新人教版（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第3單元 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用（限時(shí)訓(xùn)練+提升考能）第9講 ATP與細(xì)胞呼吸 新人教版 一、選擇題 1.(xx·中原名校聯(lián)考)下列關(guān)于植物呼吸作用的敘述正確的是(　　) A.高等植物進(jìn)行有氧呼吸，不能進(jìn)行無(wú)氧呼吸 B.是否產(chǎn)生二氧化碳是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的主要區(qū)別 C.呼吸作用的中間產(chǎn)物丙酮酸可以通過(guò)線粒體雙層膜 D.種子庫(kù)中貯藏的風(fēng)干種子不進(jìn)行呼吸作用 解析　高等植物有些細(xì)胞既可進(jìn)行有氧呼吸也可進(jìn)行無(wú)氧呼吸，如水淹時(shí)的植物根細(xì)胞，正常情況進(jìn)行有氧呼吸，水淹時(shí)也可進(jìn)行無(wú)氧呼吸，故A錯(cuò)誤；有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳，生成酒精的無(wú)氧呼吸也可產(chǎn)生二氧化碳，故B錯(cuò)誤

2、；呼吸作用產(chǎn)生的中間產(chǎn)物丙酮酸可以通過(guò)線粒體的雙層膜進(jìn)入線粒體進(jìn)行有氧呼吸的第二、三階段，故C正確；風(fēng)干的種子遇到合適的外界條件可以萌發(fā)，所以風(fēng)干的種子也可進(jìn)行呼吸作用，只是自由水相對(duì)少些，新陳代謝弱些，故D錯(cuò)誤。 答案　C 2.(xx·安徽靈璧一中月考，29)測(cè)定下列哪一項(xiàng)，可簡(jiǎn)便而且準(zhǔn)確判斷貯存的小麥種子的細(xì)胞呼吸方式(　　) A.有無(wú)酒精生成 B.有無(wú)水生成 C.有無(wú)有機(jī)物消耗 D.O2消耗量與CO2生成量的比值 解析　O2消耗量與CO2生成量可以簡(jiǎn)便、準(zhǔn)確測(cè)定，若二者比值等于1，則小麥種子進(jìn)行的是有氧呼吸，若比值為0則小麥種子進(jìn)行的是無(wú)氧呼吸，若比值在0～1之間，則小麥種

3、子有氧呼吸和無(wú)氧呼吸同時(shí)存在。 答案　D 3.(xx·江蘇淮安二模，7)下圖表示人體內(nèi)主要能源物質(zhì)氧化分解的部分途徑，其中X、Y、M、N代表物質(zhì)。下列敘述正確的是(　　) A.糖原水解主要發(fā)生在骨骼肌細(xì)胞中 B.X→Y過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中 C.M、N分別代表乳酸和酒精 D.Y、M、N中的氧元素均來(lái)自于X 解析　糖原水解主要發(fā)生在肝細(xì)胞中，A錯(cuò)誤；X是葡萄糖，Y是丙酮酸，X→Y過(guò)程是呼吸作用的第一階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，B正確；人體無(wú)氧呼吸產(chǎn)物M是乳酸，有氧呼吸產(chǎn)物為CO2和水(N)，C錯(cuò)誤；H2O中的氧來(lái)自于氧氣，D錯(cuò)誤。 答案　B 4.(xx·遼寧沈陽(yáng)二中期中，11)A

4、TP是細(xì)胞中的能量通貨，下列關(guān)于ATP的敘述中不正確的是(　　) A.細(xì)胞中各種需要能量的生命活動(dòng)都是由ATP直接提供能量的 B.ATP中的“A”與ATP徹底水解后生成的“A”表示不同物質(zhì) C.ATP中的能量可來(lái)自光能和化學(xué)能，也可轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能 D.在有氧與缺氧的條件下，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP 解析　ATP是最主要的直接能源物質(zhì)，當(dāng)然還有其他物質(zhì)，如磷酸肌酸等，A錯(cuò)；ATP中的“A”為腺苷，ATP徹底水解后生成的“A”表示腺嘌呤，B正確；ATP中的能量可來(lái)自光能和化學(xué)能，也可轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能，C正確；在有氧的條件下，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)在有氧呼吸的第一階段形成ATP，在缺氧的條件下

5、，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)在無(wú)氧呼吸的第一階段形成ATP，D正確。 答案　A 5.(xx·云南師大附中月考)如圖是酵母菌呼吸作用實(shí)驗(yàn)示意圖，相關(guān)敘述正確的是(　　) A.條件X下葡萄糖中能量的去向有三處 B.條件Y下，葡萄糖在線粒體中被分解，并產(chǎn)生CO2和水 C.試劑甲為溴麝香草酚藍(lán)水溶液 D.物質(zhì)a產(chǎn)生的場(chǎng)所為線粒體基質(zhì) 解析　根據(jù)產(chǎn)物酒精判斷條件X為無(wú)氧，無(wú)氧呼吸過(guò)程中葡萄糖中的能量一部分儲(chǔ)存在酒精中，一部分儲(chǔ)存在ATP中，大部分以熱能形式散失，A正確；線粒體不能利用葡萄糖，B錯(cuò)誤；試劑甲為酸性重鉻酸鉀溶液，C錯(cuò)誤；圖中物質(zhì)a為CO2，無(wú)氧呼吸產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，有氧呼吸產(chǎn)生

6、CO2的場(chǎng)所為線粒體基質(zhì)，D錯(cuò)誤。 答案　A 6.(xx·江西重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考)有關(guān)如圖的敘述，不正確的是(　　) A.ADP被釋放后，蛋白質(zhì)還能結(jié)合ATP B.與圖中蛋白質(zhì)具有相同功能的物質(zhì)，有些不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng) C.圖中的能量可用于細(xì)胞內(nèi)需要能量的生命活動(dòng) D.該蛋白質(zhì)也可結(jié)合ADP和Pi合成ATP 解析　根據(jù)題圖，該過(guò)程為ATP的水解，圖中的蛋白質(zhì)為ATP水解酶，而酶在反應(yīng)前后數(shù)量和性質(zhì)不變，A正確；絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA，RNA不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，B正確；ATP水解釋放的能量可以用于各種生命活動(dòng)，C正確；ADP和Pi結(jié)合生成ATP需要的酶

7、為ATP合成酶，不同于ATP水解酶，D錯(cuò)誤。 答案　D 7.(xx·洛陽(yáng)統(tǒng)考)下圖表示生物體內(nèi)部分物質(zhì)之間的變化，下列說(shuō)法正確的是(　　) A.過(guò)程a只能在植物的葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行 B.過(guò)程c的每個(gè)階段都有[H]生成 C.過(guò)程b能在酵母菌缺氧時(shí)進(jìn)行 D.過(guò)程d只有乳酸菌能進(jìn)行 解析　過(guò)程a表示光合作用，植物葉肉細(xì)胞可以進(jìn)行，原核生物藍(lán)藻也可以，A錯(cuò)誤；過(guò)程c為有氧呼吸，只有第一階段和第二階段產(chǎn)生[H]，B錯(cuò)誤；過(guò)程b為無(wú)氧呼吸，酵母菌屬于兼性厭氧型生物，C正確；過(guò)程d為無(wú)氧呼吸，除了乳酸菌外，甜菜塊根，玉米的胚等均可發(fā)生，D錯(cuò)誤。 答案　C 8.下圖為“探究酵母菌的呼吸方式”

8、的實(shí)驗(yàn)裝置，有關(guān)敘述正確的是(　　) A.該實(shí)驗(yàn)需設(shè)置有氧和無(wú)氧兩種條件的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，其中乙組作為對(duì)照組 B.若向b瓶和d瓶中加入酸性重鉻酸鉀溶液，則d瓶?jī)?nèi)的溶液會(huì)變黃 C.可根據(jù)溴麝香草酚藍(lán)水溶液變黃的時(shí)間長(zhǎng)短，來(lái)檢測(cè)CO2的產(chǎn)生速率 D.若c瓶和e瓶中溶液都變混濁，不能據(jù)此判斷酵母菌的呼吸方式 解析　d瓶酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸，生成酒精，在酸性條件下重鉻酸鉀溶液與酒精反應(yīng)變成灰綠色，而b瓶酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，不生成酒精，加入酸性重鉻酸鉀溶液無(wú)灰綠色出現(xiàn)，故B錯(cuò)；b瓶酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，產(chǎn)生二氧化碳速率較快，溴麝香草酚藍(lán)水溶液變黃的時(shí)間較短，石灰水變混濁較快(混濁量較大)；d瓶酵母菌

9、進(jìn)行無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生二氧化碳速率較慢，溴麝香草酚藍(lán)水溶液變黃的時(shí)間較長(zhǎng)，石灰水變混濁較慢(混濁量較小)，故C正確，D錯(cuò)誤。 答案　C 9.如圖所示為生物界部分能量轉(zhuǎn)換關(guān)系圖解，下列敘述中不正確的是(　　) A.①過(guò)程可發(fā)生在藍(lán)細(xì)菌葉綠體類囊體膜上 B.發(fā)生②過(guò)程的生物在生態(tài)系統(tǒng)中稱為生產(chǎn)者 C.③過(guò)程在動(dòng)植物細(xì)胞中都能發(fā)生 D.⑥過(guò)程可用于⑤過(guò)程 解析　藍(lán)細(xì)菌是原核生物，只有核糖體一種細(xì)胞器，雖然能夠進(jìn)行光合作用，但沒(méi)有葉綠體。 答案　A 10.將蘋(píng)果儲(chǔ)藏在密閉容器中，較長(zhǎng)時(shí)間后會(huì)聞到酒香。當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí)，其O2的消耗量和CO2產(chǎn)生量如表所示(假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物都是

10、葡萄糖)。則下列敘述錯(cuò)誤的是(　　) 氧濃度/% a b c d e CO2產(chǎn)生量/(mol·min－1) 1.2 1.0 1.3 1.6 3.0 O2的消耗量/(mol·min－1) 0 0.5 0.7 1.2 3.0 A.氧濃度為a時(shí)，蘋(píng)果的細(xì)胞呼吸只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行 B.氧濃度為c時(shí)，蘋(píng)果產(chǎn)生C2H5OH的量為0.6 mol/min C.氧濃度為d時(shí)，消耗的葡萄糖中有1/4用于酒精發(fā)酵 D.氧濃度為b時(shí)，較適宜蘋(píng)果的儲(chǔ)藏 解析　氧濃度為a時(shí)，細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；氧濃度為c時(shí)，兩種呼吸方式并存，無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2與酒精均為

11、0.6 mol/min；氧濃度為d時(shí)，有氧呼吸與無(wú)氧呼吸CO2產(chǎn)生量分別為1.2 mol/min和0.4 mol/min，消耗葡萄糖之比為1∶1，即有1/2葡萄糖用于酒精發(fā)酵；CO2釋放量最少的氧濃度點(diǎn)是儲(chǔ)藏蘋(píng)果的最佳氧濃度點(diǎn)。 答案　C 11.(xx·安徽1號(hào)卷)下圖為某同學(xué)構(gòu)建的晴朗白天植物的有氧呼吸過(guò)程圖，A～G表示各種物質(zhì)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(　　) A.催化A→B的酶存在于線粒體基質(zhì)中 B.D表示[H]，C和F表示同一種物質(zhì) C.葡萄糖→A→B的過(guò)程中能量大部分轉(zhuǎn)移到ATP中 D.B可以參與光合作用，E可以來(lái)自光合作用 解析　A→B表示有氧呼吸的第二階段，發(fā)生在線粒

12、體基質(zhì)中，A正確。由有氧呼吸的過(guò)程可知，D表示[H]，C和F都表示H2O，B正確。呼吸作用產(chǎn)生的能量大部分以熱能的形式散失，C錯(cuò)誤。圖中B和E分別表示CO2和O2，分別為光合作用的原料和產(chǎn)物，D正確。 答案　C 12.(xx·江蘇鹽城期中)在生產(chǎn)生活中廣泛運(yùn)用細(xì)胞呼吸的原理。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　) A.及時(shí)為板結(jié)的土壤松土透氣能保證根細(xì)胞的正常呼吸 B.糧食貯藏時(shí)，應(yīng)降低溫度和保持干燥 C.溫室種植時(shí)，夜間適當(dāng)降溫，以提高農(nóng)作物產(chǎn)量 D.透氣性好的“創(chuàng)可貼”可保證人體細(xì)胞有氧呼吸所需O2的供應(yīng) 解析　對(duì)于板結(jié)的土壤及時(shí)進(jìn)行松土透氣，可以使根細(xì)胞進(jìn)行充分的有氧呼吸，從而有利于

13、根系的生長(zhǎng)和對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收，A正確；低氧和保持干燥會(huì)抑制細(xì)胞呼吸，減少有機(jī)物的消耗，有利于糧食的貯藏，B正確；溫室大棚中，夜間可以通過(guò)適當(dāng)降溫來(lái)減弱呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗，進(jìn)而提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，C正確；選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”，是為了防止傷口處厭氧菌生存和繁殖，D錯(cuò)誤。 答案　D 二、非選擇題 13.圖甲是細(xì)胞內(nèi)部分生命活動(dòng)示意圖，其中①、②、③、④表示生理過(guò)程，A、B、C、D表示生命活動(dòng)產(chǎn)生的物質(zhì)。圖乙是某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化。請(qǐng)據(jù)圖回答下列相關(guān)問(wèn)題。 (1)圖甲中在生物膜上發(fā)生的生理過(guò)程是________(填數(shù)字)，A表示________，D表示_

14、_______。產(chǎn)生能量最多的生理過(guò)程是________(填數(shù)字)。 (2)圖乙中只完成圖甲中生理過(guò)程①、②、③的氧濃度是________。圖乙中最適合儲(chǔ)存水果或蔬菜的氧濃度是________。 (3)氧濃度為b時(shí)，植物細(xì)胞無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的________倍。 解析　(1)圖甲中生理過(guò)程①為呼吸作用第一階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中；生理過(guò)程②為有氧呼吸的第二階段，發(fā)生的場(chǎng)所為線粒體基質(zhì)；生理過(guò)程③為有氧呼吸的第三階段，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，其產(chǎn)生的能量最多；生理過(guò)程④為無(wú)氧呼吸第二階段。A物質(zhì)是丙酮酸，B物質(zhì)為[H]，C物質(zhì)為乙醇，D物質(zhì)為乳酸。(2)圖乙中氧濃度為a時(shí)，該器官

15、沒(méi)有吸收O2，只有CO2生成，因此植物細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)氧呼吸；氧濃度為d時(shí)，O2吸收量和CO2釋放量相等，植物細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸；氧濃度為b和c時(shí)，CO2的釋放量大于O2的吸收量，則植物細(xì)胞同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸。氧濃度為c時(shí)，植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用釋放的CO2的量最少，故c是儲(chǔ)存水果或蔬菜的最佳氧濃度。(3)氧濃度為b時(shí)，O2吸收量為3，則有氧呼吸產(chǎn)生CO2的量為3，無(wú)氧呼吸產(chǎn)生CO2的量為5，根據(jù)有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的化學(xué)反應(yīng)式可知植物細(xì)胞無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍。 答案　(1)③　丙酮酸　乳酸?、邸?2)d　c　(3)5 14.由于萌發(fā)的種子所占體積小，代謝水平高，因此，常用

16、作生物實(shí)驗(yàn)材料。下面三個(gè)裝置以萌發(fā)的種子為材料，研究呼吸作用的產(chǎn)物及方式。據(jù)圖回答下列問(wèn)題： (1)為排除微生物對(duì)實(shí)驗(yàn)效果的干擾，常將萌發(fā)的種子進(jìn)行________處理。 (2)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。結(jié)合上述三套實(shí)驗(yàn)裝置，確定實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，并確定對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)置情況(將①～⑥補(bǔ)充完整)： 裝置 實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)置情況 甲 ① ② 乙 ③ ④ 丙 ⑤ ⑥ (3)增設(shè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)后，乙組兩個(gè)裝置中有色液滴如何移動(dòng)，證明萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸？_________________________________________。 解析　(

17、1)為排除微生物呼吸作用的影響，種子必須進(jìn)行消毒處理。(2)從三個(gè)裝置中所給的儀器可以判斷出“待觀測(cè)指標(biāo)”，再根據(jù)待觀測(cè)指標(biāo)推斷出實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，由?shí)驗(yàn)?zāi)康拇_定出對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)置情況。甲裝置：溫度計(jì)→測(cè)定萌發(fā)種子是否產(chǎn)生熱量→根據(jù)題目推斷出實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑椤疤骄亢粑饔檬欠癞a(chǎn)生熱量”→對(duì)照實(shí)驗(yàn)應(yīng)為不能進(jìn)行呼吸作用的“死種子”。乙裝置：有色液滴移動(dòng)情況→容器內(nèi)氣體體積變化情況→根據(jù)題目推斷出實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑椤疤骄棵劝l(fā)種子的呼吸作用方式”→NaOH溶液吸收CO2，可更換為不吸收CO2的清水作為對(duì)照。丙裝置：澄清的石灰水能否變混濁→是否產(chǎn)生CO2→根據(jù)題目推斷出實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑椤疤骄糠N子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2”→對(duì)照實(shí)驗(yàn)應(yīng)

18、為不能進(jìn)行呼吸作用的“死種子”。 (3)乙裝置增設(shè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)后，在含NaOH溶液的裝置中，無(wú)論有氧呼吸還是無(wú)氧呼吸所產(chǎn)生的CO2都被NaOH溶液吸收，而O2消耗會(huì)使裝置中氣體體積減小，故有色液滴左移。在含清水的裝置中進(jìn)行的有氧呼吸不會(huì)引起裝置中氣體體積變化，但是無(wú)氧呼吸會(huì)使裝置中氣體體積變大，故有色液滴右移。 答案　(1)消毒　(2)①探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量 ②等量的加熱殺死并冷卻至常溫的萌發(fā)種子?、厶骄棵劝l(fā)種子的呼吸作用方式?、軐aOH溶液換成等量的清水?、萏骄糠N子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2?、薜攘康募訜釟⑺赖拿劝l(fā)的種子　(3)含NaOH溶液的裝置中有色液滴左移，含清水的裝置中有色液滴

19、右移 [深化拓展] 15.為探究Ca2＋對(duì)淹水處理的辣椒幼苗根細(xì)胞呼吸作用的影響，研究人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。 (一)材料用具：略 (二)方法步驟： 組別 步驟1 步驟2 步驟3 步驟4 甲 清水浸辣椒種子 催芽、育苗及選擇幼苗 正常條件下(不淹水)培養(yǎng)幼苗 測(cè)定辣椒幼苗根系總長(zhǎng)度及根細(xì)胞乳酸脫氫酶(LDH)和乙醇脫氫酶(ADH)的酶活性 乙 ？ 淹水條件下培養(yǎng)幼苗 丙 CaCl2溶液浸辣椒種子 ？ (三)實(shí)驗(yàn)結(jié)果： 請(qǐng)回答： (1)乙組步驟1的處理是________；丙組步驟3的處理是________。 (2)已知，LDH催化丙酮酸轉(zhuǎn)化為乳酸，

20、ADH催化由丙酮酸轉(zhuǎn)化來(lái)的乙醛還原為乙醇(即酒精)。據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析： ①淹水導(dǎo)致辣椒幼苗根細(xì)胞無(wú)氧呼吸________(填“增強(qiáng)”或“減弱”)，從而________(填“促進(jìn)”或“抑制”)根的生長(zhǎng)。 ②若分別制取三組辣椒幼苗根系提取液，并滴加溶有重鉻酸鉀的濃硫酸溶液，則三組中，丙組提取液顏色變?yōu)開(kāi)_______色，且程度最________(填“深”或“淺”) ③淹水條件下，適當(dāng)施用Ca2＋可減少根細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)物________的積累，從而減輕其對(duì)根細(xì)胞的傷害。 解析　(1)首先根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?探究Ca2＋對(duì)淹水處理的辣椒幼苗根細(xì)胞呼吸作用的影響)判斷丙組除了步驟1的Ca2＋處理外，還應(yīng)

21、該有步驟3的淹水處理，然后根據(jù)實(shí)驗(yàn)的對(duì)照原則和單一變量原則，可以判斷乙組步驟1應(yīng)用清水浸辣椒種子。(2)①據(jù)“根系總長(zhǎng)度結(jié)果圖”可知，淹水條件下根系總長(zhǎng)度比正常條件下短，說(shuō)明淹水會(huì)抑制根的生長(zhǎng)，淹水時(shí)缺氧，使根細(xì)胞無(wú)氧呼吸增強(qiáng)。②重鉻酸鉀在酸性(濃硫酸溶液)條件下，與酒精反應(yīng)呈灰綠色，據(jù)“ADH結(jié)果圖”可知，丙曲線位于最上方，說(shuō)明ADH的酶活性最高，即產(chǎn)生的乙醇最多，所以丙組提取液變?yōu)榛揖G色的程度最深，③結(jié)合“LDH和ADH的結(jié)果圖”和題干信息可知，淹水條件下，適當(dāng)施用Ca2＋可減少根細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)物乳酸和乙醛的積累，從而減輕其對(duì)根細(xì)胞的傷害。 答案　(1)清水浸辣椒種子　淹水條件下培養(yǎng)幼苗 (2)①增強(qiáng)　抑制 ②灰綠　深 ③乳酸和乙醛(只寫(xiě)乳酸也可)