《九年級化學(xué)下冊《化學(xué)使生活更美好》學(xué)案1 湘教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級化學(xué)下冊《化學(xué)使生活更美好》學(xué)案1 湘教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、九年級化學(xué)下冊《化學(xué)使生活更美好》學(xué)案1 湘教版 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.知道化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的自然科學(xué)。 2.理解物理變化和化學(xué)變化的概念，認識化學(xué)變化的基本特征，理解反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系，初步認識“物質(zhì)是變化”的觀點。 二、自主學(xué)習(xí)： 1.化學(xué)是研究物質(zhì)的________、________、________、________、________、________的自然科學(xué)。 2.物理變化和化學(xué)變化： （1）物理變化：________________________________如________等； （2）化學(xué)變化：_______________

2、_________________又叫________，如________等； （3）化學(xué)變化常伴隨著________、________、________、________、________等現(xiàn)象。 三、合作探究： 實驗1 步驟1：將一段用砂紙打磨過的鎂帶一分為二。 步驟2：將其中一截鎂帶放入試管中，再加入3ml稀鹽酸，觀察實驗現(xiàn)象，并用手觸摸試管外壁，感受溫度變化。 實驗2 步驟1：用藥匙從試劑瓶中取少量堿式碳酸銅（俗稱銅綠），放在研缽中輕輕研磨，觀察銅綠顆粒大小發(fā)生的變化。 步驟2：將研磨后的少量堿式碳酸銅裝入試管中，用帶彎曲玻璃導(dǎo)管的橡膠塞塞住試管口，并將導(dǎo)管的另一端插入

3、澄清石灰水中。給試管內(nèi)的藥品加熱，觀察并記錄實驗現(xiàn)象。 實驗內(nèi)容 觀察到的現(xiàn)象 變化類型 實驗1 步驟1 步驟2 實驗2 步驟1 步驟2 四、拓展性探究： 探究活動一： 取1塊硫酸銅晶體，將它放入大試管中加熱，觀察硫酸銅晶體有什么變化。實驗完成后，熄滅酒精燈，冷卻大試管，再在冷卻后的硫酸銅白色粉末中逐滴加水，觀察有什么現(xiàn)象產(chǎn)生. 探究活動二： 向硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉 五、課堂練習(xí) 判斷下列變化是物理變化還是化學(xué)變化： （1）把鐵塊磨成鐵粉 （ ） （2）把鐵塊放在

4、地面上，生銹了 （ ） （3）銅錠抽成銅絲 （ ） （4）空氣液化 （ ） （5）二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁（ ） （6）火藥爆炸 （ ） 六、練一練 1.怎樣判斷物質(zhì)的變化呢? 2.下列變化屬于化學(xué)變化的是( ) A.濕衣服晾干 B.鐵生銹 C.銅導(dǎo)電 D

5、.石蠟熔化 3..下列能判斷蠟燭燃燒是化學(xué)變化的依據(jù)是( ) A.發(fā)光發(fā)熱 B.逐漸變短 C.火焰周圍蠟熔化 D.有水和二氧化碳生成 4..有人說,只要有發(fā)光發(fā)熱的變化都是化學(xué)變化,對嗎?請舉例說明. 七、作業(yè)布置 P10 1、2 P11 6 八、小結(jié) 化學(xué)研究的對象是物質(zhì)，物質(zhì)是不斷變化的，物質(zhì)的變化分為物理變化和化學(xué)變化。通常以觀察、實驗為方法，從不同的方面尋找證據(jù)，進行分析，從而認識物質(zhì)的變化和規(guī)律，推測它們的性質(zhì)，并利用這些變化規(guī)律造福人類。 單元1 化學(xué)使生活更美好 第1課時 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.知道化學(xué)是研究物

6、質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的自然科學(xué)。 2.理解物理變化和化學(xué)變化的概念，認識化學(xué)變化的基本特征，理解反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系，初步認識“物質(zhì)是變化”的觀點。 二、自主學(xué)習(xí)： 1.化學(xué)是研究物質(zhì)的________、________、________、________、________、________的自然科學(xué)。 2.物理變化和化學(xué)變化： （1）物理變化：________________________________如________等； （2）化學(xué)變化：________________________________又叫________，如________等； （3）化學(xué)變

7、化常伴隨著________、________、________、________、________等現(xiàn)象。 三、合作探究： 實驗1 步驟1：將一段用砂紙打磨過的鎂帶一分為二。 步驟2：將其中一截鎂帶放入試管中，再加入3ml稀鹽酸，觀察實驗現(xiàn)象，并用手觸摸試管外壁，感受溫度變化。 實驗2 步驟1：用藥匙從試劑瓶中取少量堿式碳酸銅（俗稱銅綠），放在研缽中輕輕研磨，觀察銅綠顆粒大小發(fā)生的變化。 步驟2：將研磨后的少量堿式碳酸銅裝入試管中，用帶彎曲玻璃導(dǎo)管的橡膠塞塞住試管口，并將導(dǎo)管的另一端插入澄清石灰水中。給試管內(nèi)的藥品加熱，觀察并記錄實驗現(xiàn)象。 實驗內(nèi)容 觀察到的現(xiàn)象 變化類型

8、 實驗1 步驟1 步驟2 實驗2 步驟1 步驟2 四、拓展性探究： 探究活動一： 取1塊硫酸銅晶體，將它放入大試管中加熱，觀察硫酸銅晶體有什么變化。實驗完成后，熄滅酒精燈，冷卻大試管，再在冷卻后的硫酸銅白色粉末中逐滴加水，觀察有什么現(xiàn)象產(chǎn)生. 探究活動二： 向硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉 五、課堂練習(xí) 判斷下列變化是物理變化還是化學(xué)變化： （1）把鐵塊磨成鐵粉 （ ） （2）把鐵塊放在地面上，生銹了 （ ） （3）銅錠抽成銅絲

9、 （ ） （4）空氣液化 （ ） （5）二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁（ ） （6）火藥爆炸 （ ） 六、練一練 1.怎樣判斷物質(zhì)的變化呢? 2.下列變化屬于化學(xué)變化的是( ) A.濕衣服晾干 B.鐵生銹 C.銅導(dǎo)電 D.石蠟熔化 3..下列能判斷蠟燭燃燒是化學(xué)變化的依據(jù)是( ) A.發(fā)光發(fā)熱 B.逐漸變短 C.火焰周圍蠟熔化 D.有水和二氧化碳生成 4..有人說,只要有發(fā)光發(fā)熱的變化都是化學(xué)變化,對嗎?請舉例說明. 七、作業(yè)布置 P10 1、2 P11 6