《八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Unit1 What’s the matter》Section A 1a-2d教學(xué)案 （新版）人教新目標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Unit1 What’s the matter》Section A 1a-2d教學(xué)案 （新版）人教新目標(biāo)版（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Unit1 What’s the matter》Section A 1a-2d教學(xué)案 （新版）人教新目標(biāo)版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 認(rèn)說(shuō)1a中表示身體部位的詞。 2. 理解、運(yùn)用詢問(wèn)和表達(dá)身體不適的對(duì)話。 3. 流利朗讀2d并表演對(duì)話。 4. 了解健康常識(shí)，關(guān)心他人，能根據(jù)健康問(wèn)題給別人提建議。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 1. 運(yùn)用以下句式談?wù)撋眢w不適 --What’s the matter with…? -- He has a…/I have a… -- Do you have a…? -- Yes, I do./No, I don’t. -- Does he

2、 have a …? -- Yes, he does./No, he doesn’t. 2. 運(yùn)用以下句式給予他人保健措施 -- What should… do? -- … should 動(dòng)詞原形… -- Should… 動(dòng)詞原形…？ -- Yes, … should./ No, … shouldn’t 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】各種表述身體不適的詞匯和針對(duì)不適癥狀提出建議。 【自主預(yù)習(xí)】1.看左圖學(xué)單詞，并寫(xiě)出右圖所指的各個(gè)身體部位。 二、看圖模仿范例編寫(xiě)對(duì)話，詢問(wèn)身體狀

3、況。 A: What’s the matter? B: I have a _________ A: What’s the matter? B: I have a toothache. 【課堂學(xué)習(xí)】 A: B: A: B: 三、預(yù)習(xí)課文并從中找出下列漢語(yǔ)表達(dá)的相應(yīng)英文表達(dá)。 1.看醫(yī)生/牙醫(yī)　　　　　　　　 2.感冒　　　　　　　　 3.量體溫　　　　　 　　 4.敷藥　　　　　　　 5.發(fā)燒　　　　 　 6.躺下休息　　

4、　　　 7.拍X光　　　　　 8.喝熱蜂蜜茶　　　　 9.休息　　　　　 10. 脖子痛My neck______ 11. 我以同樣的姿勢(shì)一動(dòng)不動(dòng)地坐了太長(zhǎng)時(shí)間 _________________________________________________________________________ 【課堂探究】 一、聽(tīng)錄音完成P1- 1b 任務(wù)，再聽(tīng)一遍完成下列句子，填入恰當(dāng)?shù)膯卧~或詞組。 1. Sarah has _______________. 2. David _________________3. B

5、en _______________ back. 4. Nancy _________________. 5. Judy ___________ __________________. 二、模仿1c, 看1a 的圖，與同伴編對(duì)話，記錄下你們編的其中一個(gè)對(duì)話。 A: _______________________________________________________________ B：_______________________________________________________________ 三、用2a和2b的信息編對(duì)話，寫(xiě)下你編的一個(gè)對(duì)話。 A:

6、_______________________________________________________________ B：_______________________________________________________________ A: _______________________________________________________________ B：_______________________________________________________________ 【課堂檢測(cè)】單項(xiàng)填空 1. Sarah doesn’t feel

7、 well. The doctor said she_________rest. A. would B. should C. might 2.I have a .I can’t eat anything. A. toothache B.sore eye C. sore back 3.She has a . She should drink lots of water. A. sore throat B. arm sore C. headache 4. If you have a cold, you

8、 should . A. see the dentist　 　　 B. drink cold water　 　 C. drink hot tea 5. --________ -- My head feels very hot. A. What should you do? B. What’s the matter with you? C. Do you have a fever? 班級(jí)： 座號(hào)： 姓名： 課題：Unit1 What’s the matter? (Section A

9、3a-4c) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 歸納表達(dá)身體不適及采取對(duì)應(yīng)措施的詞句。 2. 理解 “Bus Driver and Passengers Save an old Man”一 文，并對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題----“是否求助他人”表達(dá)看法。 3. 弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)“助人為樂(lè)”優(yōu)良傳統(tǒng)。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 1. 語(yǔ)言知識(shí)的梳理及在真實(shí)語(yǔ)境中的運(yùn)用。 2. 閱讀能力和閱讀技巧的培養(yǎng)。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 1. 歸類(lèi)語(yǔ)言知識(shí)。2. 對(duì)“是否助人”發(fā)表看法。 【自主預(yù)習(xí)】 一、寫(xiě)出下列身體部位病痛的表達(dá)及針對(duì)病痛提出緩解的建議。 Suggestions

10、

11、 Body parts head: back: throat: tooth: stomach： other problems: 二、 到P3中找出下列詞組，并完成以下詞組翻譯。 1. 沿著……走 2.

12、在馬路邊 3. 大聲呼救 4.沒(méi)有多想 5.下車(chē)/上車(chē) 6.有心臟病 7.使.......驚訝的是 8. 多虧了 ；由于 9. 及時(shí) 10.挽救生命 11. 造成麻煩 12.立刻；馬上 13. 期待

13、某人做某事 14. 等待 15. 把…移到….上 16. 看到某人正在做某事 17. It’s sad that… 18. be surprised that…. 【課堂學(xué)習(xí)】 一、閱讀3a, 完成以下選擇。再細(xì)讀一遍，完成書(shū)本3b的判斷題。 1. The passage is from ______. A. a newspaper B. a book C. an advertisement 2. Th

14、e passage is . A. a discussion about if we want to help others. B. about what we should do with a heart problem. C. a story about how Wang Ping and passenger saved an old man. 二、The bus driver _________________________. A woman _____________________________ 完成下列文章結(jié)構(gòu)圖，并嘗試看著圖講故事。 begin

15、ning Bus Driver and Passen-gers Save an Old Man What the bus driver did:（所做的事） ___________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________

16、 body(主體) What the woman did: __________________________________________ What the passengers did:_____________________ ending The man was saved（被救） 【拓展提高】與同伴討論3C的問(wèn)題，寫(xiě)下你們的觀點(diǎn)。 1. Why was Wang Ping surprised that the passengers agreed to go to the hospital with him

17、? 2. Did the passengers think Wang Ping did the right thing? How do yo

18、u know? 3. Do you agree that people often do not help others because t

19、hey do not want to get into trouble? Write down your reasons. 班級(jí)： 座號(hào)： 姓名： 課題：Unit1What’s the matter? (Section

20、B1a-1d, 3a&3b)) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)意外事故發(fā)生時(shí)應(yīng)采取的措施。 2. 寫(xiě)一則學(xué)生與護(hù)士在醫(yī)療室的對(duì)話。 3. 形成掌握意外事故的急救措施意識(shí)，珍愛(ài)生命。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 1. 各種意外事故及救護(hù)措施的表達(dá)。 2. 編寫(xiě)學(xué)生在醫(yī)務(wù)室就診時(shí)與校醫(yī)的對(duì)話。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】各種意外事故及處理手段的表達(dá)；聽(tīng)力的速度較快，并有一定干擾信息。 【自主預(yù)習(xí)】 請(qǐng)將詞組寫(xiě)在對(duì)應(yīng)的圖下面。 get a hit on the head, have a nosebleed, have a stomachache, have a fever, fall d

21、own, cut oneself, cut one’s knee, hurt one’s back, feel sick _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ________

22、_____________________________________________________________________ put some medicine on..., put a bandage on...., put the head back, get an X-ray, take one’s temperature, put on a clean sweater, clean one’s face ______________________________________________________

23、______________________ 二、寫(xiě)出下列動(dòng)詞的過(guò)去時(shí)形式 put- hurt- hit- cut- take- tell- get- fall- 【課堂學(xué)習(xí)】 一、說(shuō)出處理摔倒、流鼻血、割到手指等小事故的建議，參考1a 二、完成1b和1c，并參考錄音，寫(xiě)一寫(xiě)在日常生活中遇到以下問(wèn)題，我們?cè)撛趺刺幚恚? If someone cuts his knee, we should _____________________________________________. I

24、f someone feels sick, we should_______________________________________________. If someone has a nosebleed, we should____________________________________________. If someone gets a hit on the head, we should _________________________________________. 三、假設(shè)你是學(xué)校醫(yī)務(wù)室的護(hù)士，請(qǐng)記錄今天你接診的學(xué)生的問(wèn)題，以及你給他們的建議，包括應(yīng)該做和

25、不應(yīng)該做的，寫(xiě)出三例。書(shū)本P8-3a 四、參考書(shū)本P8-3b，與你的同伴表演發(fā)生在醫(yī)務(wù)室中護(hù)士與醫(yī)生的對(duì)話，并寫(xiě)下對(duì)話。

26、 【拓展提高】happen 的用法：不及物動(dòng)詞，常表示某事發(fā)生的偶然性。 1. sth.+happen+地點(diǎn)/時(shí)間 A fire accident ____________ in the hotel last night.昨晚那家酒店發(fā)生火災(zāi)。 2. sth.+happen +to +sb. (賓格) A little accident _________________ her yesterday. 昨天她發(fā)

27、生了點(diǎn)小意外。 班級(jí)： 座號(hào)： 姓名： 課題：Unit1What’s the matter? (SectionB2a-2e) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 閱讀理解“He lost his arm but is still climbing”，復(fù)述該故事。 2. 學(xué)習(xí)找出事件發(fā)生先后順序的閱讀方法。 3. 掌握查字典的學(xué)習(xí)方法以形成自主閱讀的能力。 4. 學(xué)習(xí)Aron Ralston面對(duì)困境采取的積極態(tài)度。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1. 文章的理解。2. 理清事件先后順序的閱讀。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 復(fù)述故事 【自主預(yù)習(xí)】 一、在P6-7劃出

28、以下詞組，借助字典、書(shū)本詞匯表、課文注釋等方法弄清意思。 貼士：當(dāng)在字典中你找不到要查找的詞組，可以查找該詞組中的核心詞或你不明白的詞。 1. get sunburned 2. have problem breathing , 3. take a risk 4. be interested in 5.lose one’s life 6.be used to doing sth

29、. 7.be caught 8.in a very dangerous situation 9.run out 10.free one’s arm 11.cut off 12.lose too much blood 13.a book called Bet

30、ween a Rock and a Hard Place 14.be in control of 15.so… that 16.make a decision 17.have the same spirit as… 18.keep on doing sth. 19. give up

31、 【課堂學(xué)習(xí)】 一、完成2c、2e; 再讀2b，回答以下問(wèn)題。 1. Where did the accident happen on Aril 26, xx? 2. Why couldn’t Aron move? 3. How did Aron free himself?

32、4. What did Aron do after the accident? 5. What does “between a rock and a hard place” mean? 二、八年級(jí)下的閱讀文章中有很多固定搭配, 我們不僅要記住它們而且要學(xué)會(huì)使用它們。 1. be used to doing sth. 習(xí)慣于做某事； to 在這是介詞，后面跟名詞、代詞或動(dòng)詞-ing。 原句回放：Aron _____

33、_______________________________.Aron習(xí)慣與冒險(xiǎn)。 活學(xué)活用： My mother ______________________up early in the morning. 我媽習(xí)慣早起。 2. run out &run out of 用盡、耗盡；run out 主語(yǔ)通常是時(shí)間、金錢(qián)、水、食物，run out of 的主語(yǔ)通常是人。 原句回放：But when ______________________(他的水用盡), he would do something… 活學(xué)活用：His money ___________________ quickl

34、y every month. 他每個(gè)月錢(qián)很快就花光。 He ______________________________ quickly every month. 3. so+形容詞/副詞+that 如此……以致……；keep on doing sth. 堅(jiān)持做…… 原句回放：His love for mountain climbing ______________________ he _________________________even after this experience.他對(duì)登山的愛(ài)是如此強(qiáng)烈以至于即使在這次經(jīng)歷后他繼續(xù)登山。 活學(xué)活用：1）

35、The teacher ______________________ all the students like her.這位老師如此好以至所有學(xué)生喜歡她。 2）Just __________________ until you succeed.繼續(xù)努力直到成功。 4. be interested in +名詞/doing sth. 對(duì)……感興趣，in是介詞。 原句回放：Aron Ralston is an American man who __________________ mountain climbing. 阿倫是一位對(duì)登山感興趣的美國(guó)人。 活學(xué)活用：I_

36、___________________________我對(duì)醫(yī)學(xué)感興趣。 5. have problems (in) doing sth. 做……有困難 原詞回放：__________________________________呼吸有困難 活學(xué)活用：He _________________________English. 他英語(yǔ)學(xué)習(xí)有困難。 6. mind doing sth. 介意做某事 原詞回放：Aron doesn’t ____________________ risks. 阿倫不介意冒險(xiǎn)。 活學(xué)活用：Do you _______________________ the door for me? 幫我關(guān)門(mén)介意嗎？