《(秋)一年級(jí)音樂上冊(cè) 第4單元《小蜻蜓》教案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《(秋)一年級(jí)音樂上冊(cè) 第4單元《小蜻蜓》教案 新人教版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、(秋)一年級(jí)音樂上冊(cè) 第4單元《小蜻蜓》教案 新人教版 課題 歌曲《小蜻蜓》 時(shí)間 主備課人 輔備課人 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)唱歌曲《小蜻蜓》，通過錄音與教師范唱，引導(dǎo)學(xué)生用心傾聽歌曲感受三四拍子旋律，學(xué)習(xí)用柔和的聲音演唱歌曲，以表現(xiàn)抒情的音樂情緒，表現(xiàn)自己愛護(hù)蜻蜓保護(hù)益蟲的道理。 2、能用打擊樂器準(zhǔn)確地為歌曲伴奏。 3、通過自編小蜻蜓動(dòng)作表演，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的編創(chuàng)熱情。 重難點(diǎn)： 用柔和的聲音演唱歌曲。 唱足音的時(shí)值，注意一字多音。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體 電子琴 錄音機(jī) 打擊樂器

2、 教學(xué)過程 通 用 教 案 修 改 補(bǔ) 充 一、導(dǎo)入： 1、師：現(xiàn)在老師要帶大家去呼吸一下新鮮空氣，讓我們?nèi)ソ纪饪纯窗桑∧抢镉行┦裁茨?？（蜜蜂、螳螂、桑蠶、七星瓢蟲、蜻蜓） 2、簡(jiǎn)單了解各種益蟲。 二、新課學(xué)習(xí)： 1、師：“今天我們就先來認(rèn)識(shí)一下《小蜻蜓》，瞧！小蜻蜓看到我們的到來他多高興啊，聽！他們正唱著歌歡迎我們呢！” 2、初聽歌曲《小蜻蜓》，邊聽邊拍手，讓同學(xué)感受三四拍子的旋律。 3、師：你覺得歌曲的情緒是怎樣？(輕柔、抒情) 4、再聽歌曲，學(xué)生用lu跟著輕輕地哼唱。 5、按節(jié)奏讀歌詞。 6、跟琴演唱歌曲，唱得柔和、抒情。

3、注意唱足每個(gè)音的時(shí)值，更好的體現(xiàn)歌曲的抒情性。 7、讓學(xué)生用語言描述小蜻蜓飛來飛去捕蚊忙的情景，從而讓學(xué)生懂得愛護(hù)蜻蜓。 8、有感情的演唱歌曲。 三、表演歌曲 1、師：同學(xué)們都見過蜻蜓吧！它有些什么特征呢？你能模仿一下嗎？ 2、聽歌曲創(chuàng)編動(dòng)作表演。 3、師出示碰鈴，讓學(xué)生為歌曲伴奏，可參照?qǐng)D示。 4、分組表演 A組演唱 B組伴奏 C組表演 6、分段表演歌曲。 四、小結(jié)下課 1、小朋友，你們知道嗎？蜻蜓一天能吃二十多只蚊子，一年下來要吃掉一千只多蚊子呢！為了讓我們的生活更安寧，請(qǐng)愛護(hù)我們身邊的生物吧！ 2、聽《小蜻蜓》音樂律動(dòng)出教室。 一年級(jí)學(xué)生樂于模仿小動(dòng)物，課堂氣氛很好。 學(xué)生帶上頭飾表演效果會(huì)更好。 教學(xué)反思： 小蜻蜓，學(xué)生很熟悉，模仿起來也很像，他們隨著輕柔的音樂扇動(dòng)雙手，動(dòng)作很優(yōu)美，如果準(zhǔn)備蜻蜓頭飾，他們的熱情會(huì)更高漲。