《(秋)二年級數(shù)學上冊 3 第2節(jié)《6的乘法口訣》教學建議 （新版）冀教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《(秋)二年級數(shù)學上冊 3 第2節(jié)《6的乘法口訣》教學建議 （新版）冀教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、(秋)二年級數(shù)學上冊 3 第2節(jié)《6的乘法口訣》教學建議 （新版）冀教版 教學目標： 1、結(jié)合昆蟲有6條腿的事例，經(jīng)歷小組合作總結(jié)歸納6的乘法口訣的過程。 2、熟記6的乘法口訣，會用口訣進行計算。 3、積極參加小組合作學習，獲得與他人合作學習的成功體驗。 教學建議： ◆兔博士網(wǎng)站 了解昆蟲的有關(guān)知識，通過“昆蟲都有6條腿”引出本次活動的內(nèi)容。 ◆6的乘法口訣 1、教師進行啟發(fā)談話，提出“1只蜜蜂有6條腿，2只蜜蜂有多少條腿？3只、4只、5只、6只呢？你能用乘法算式表示，并試著總結(jié)出6的乘法口訣嗎？”然后提出小組合作的要求，給各組足夠的時間總結(jié)6的乘法口訣。 2、交流小組合作

2、寫出的乘法算式和總結(jié)的口訣，說一說是怎樣算的、怎樣想的。 ◆練一練 第1題，對口練習，可采取其他靈活的方式，提高學生的練習興趣，幫助學生記憶口訣。 第2題，讓學生獨 立完成。交流時，說一說自己的想法。答案：6×3＝18或3×6＝18。 第3題，讓學生獨 立完成。全班訂正計算結(jié)果。 第4題，利用口訣 計算的變式練習。可以用連線的方法完成，還可以讓學生之間進行說算式、對口訣尋找朋友的游戲。 第5題，讓學生獨立解答，然后全班交流，重點說一說是怎樣想的。 ◆問題討論 讓學生觀察圖，了解箱中飲料的擺放情況，再提出“一共有多少瓶飲料，可以怎樣計算”的問題。先讓學生獨立思考，再交流?？赡艹霈F(xiàn)以下方法： （1）6×4－2 （2）6×3＋4 （3）4×4＋2×3 不要求列出算式，只要說明白怎樣計算就可以。