《2022年中考化學(xué) 氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)的探究導(dǎo)學(xué)案新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年中考化學(xué) 氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)的探究導(dǎo)學(xué)案新人教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年中考化學(xué) 氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)的探究導(dǎo)學(xué)案新人教版 學(xué)習(xí)目標 1.通過實驗設(shè)計及實驗分析，鞏固堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)，鍛煉自己綜合運用學(xué)科知識的能力。 2.學(xué)習(xí)科學(xué)的探究方法，培養(yǎng)科學(xué)探究的能力。 一、知識回顧 氫氧化鈉 碳酸鈉 俗稱 水溶液的酸堿性 能否與CO2反應(yīng) 現(xiàn)象： 能否與酸反應(yīng) 現(xiàn)象： 現(xiàn)象：

2、 能否與CaCl2、BaCl2反應(yīng) 現(xiàn)象： 能否與Ca（OH）2、 Ba（OH）2反應(yīng) 現(xiàn)象： 二、題型一 探究氫氧化鈉與二氧化碳是否發(fā)生反應(yīng) 1、思路一： 方案設(shè)計（語言敘述、繪制簡圖均可） 2、思路二：

3、 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 3、回歸課本：如何使無現(xiàn)象反應(yīng)顯形？ 4、應(yīng)用與反饋 化學(xué)課堂上要學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)，老師讓兩位同學(xué)和他共同做實驗，要求兩位同學(xué)分別向澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中吹氣，如圖①②所示，老師告訴同學(xué)們，呼出的氣體中只有二氧化碳有可能與澄清石灰水和氫氧化鈉溶液反應(yīng)． 同學(xué)們在吹氣后觀察到①中澄清石灰水邊渾濁，②中氫氧化鈉溶液無明顯現(xiàn)象．觀察實驗現(xiàn)象后老師問，通過實驗現(xiàn)象的觀察，檢驗二氧化碳氣體應(yīng)該使用　????????????，針對②中的情況，師生共同開始探究之旅． 【提出問題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象

4、，兩者是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？ 【猜想假設(shè)】猜想A：兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；猜想B：兩者沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)． 【實驗探究】 （1）小明設(shè)計了如圖所示的③、④兩個實驗． 實驗現(xiàn)象：③中的軟塑料瓶變癟，④中　?????????????????????????????????????。? （2）小亮認為小明的實驗是可行的，其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，使容器內(nèi)壓強降低，小光同學(xué)卻對此提出了質(zhì)疑，他認為小明的實驗不嚴謹，若仍利用該裝置，需要補做的對比實驗是　????????????????????????????????????????????????????． （3）小光設(shè)計的是通過檢驗生

5、成物來驗證猜想，請幫他填寫實驗報告： 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 取③實驗后的溶液少許，再向其加入　????（???????????） ????????????????????? ?????????????????? 驗證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng) 【實驗結(jié)論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)． 【反思拓展】探究結(jié)束老師說，通過此探究實驗我們發(fā)現(xiàn)，對于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可以從不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生，這些角度可以是： ①通過檢驗反應(yīng)物減少證明反應(yīng)發(fā)生；②通過　???????????????????　證明反應(yīng)的發(fā)生． 三、題型二：探究氫氧化

6、鈉溶液是否變質(zhì)以及變質(zhì)的程度 1、驗證氫氧化鈉溶液是否變質(zhì) 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 2、氫氧化鈉溶液變質(zhì)程度的探究：部分變質(zhì)還是全部變質(zhì) 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 3、應(yīng)用與反饋 實驗室有一瓶長期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品，觀察發(fā)現(xiàn)，樣品表面有白色粉末。某興趣小組的同學(xué)對該樣品的成分進行了探究。 【提出問題】該樣品中含有那些物質(zhì)？ 【提出猜想】通過分析，提出如下猜想： 猜想Ⅰ：已完全變質(zhì)，該樣品中只含Na2CO3； 猜想Ⅱ：部分變質(zhì)，該樣品中含有NaOH和Na2CO

7、3。 則NaOH變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　　　　　　　　　　　　 。 【查閱資料】 堿性的Na2CO3溶液可以與中性的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)； 【實驗探究1】為確定該樣品的成分，小明設(shè)計了如下實驗方案，請你一起完成下列實驗報告。 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 （1）取少量樣品溶于水，加入　　　　　　　　 ； 白色沉淀產(chǎn)生 該反應(yīng)的化學(xué)方程 式：　　　　　　　 ； （2）將上述反應(yīng)后的混合物過濾，取濾液加入　 　　　　　　。 　　　　　　　　　　　　　　 證明猜想Ⅱ正確 鞏固提升： 一次實驗課上，細心的小紅，小敏

8、同學(xué)同時發(fā)現(xiàn)盛有NaOH溶液的試劑瓶塞外有少量白色粉末． 【提出問題】白色粉末是什么呢？ 【猜想與假設(shè)】①白色粉末是NaOH固體 ②白色粉末是Na2CO3固體 ③白色粉末是NaOH和Na2CO3的固體混合物 【實驗探究】為了探究上述猜想，小紅小敏取白色粉末置于燒杯中，加入水配制成溶液． （1）小紅取溶液少量于試管中，加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，該實驗說明猜想　 　不成立． （2）能否向溶液中滴加酚酞試液來證明上述猜想　 ?。ㄌ钅芑虿荒埽愕睦碛墒恰? 　 （3）為了探究另外

9、兩個猜想哪個成立，小敏取溶液少量于試管中，加入過量CaCl2溶液后溶液變渾濁，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：　 ?。^濾，在濾液中滴加酚酞試液變紅，表明猜想③成立． （4）用化學(xué)方程式解釋NaOH變質(zhì)的原因　 　，該事實說明NaOH溶液或固體都必須密封保存． 課下升華： 實驗室有一瓶久置的氫氧化鈣粉末，某學(xué)習(xí)小組對這瓶氫氧化鈣粉末的成分進行操究． [提出問題]這瓶氫氧化鈣粉末是否變質(zhì)？ [猜想一]小麗同學(xué)認為這瓶氫氧化鈣粉末已經(jīng)變質(zhì)． [實驗驗證l請你設(shè)計實驗證明小麗同學(xué)的觀點，簡要寫出實驗

10、步驟及現(xiàn)象： 取少量粉末于試管中，向試管中加入適量的稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生． [結(jié)論一]這瓶氫氧化鈣粉末已經(jīng)變質(zhì)． [猜想二]小明同學(xué)認為“結(jié)論一”不全面，這瓶氫氧化鈣粉末可能部分變質(zhì)． [實驗驗證]小明同學(xué)設(shè)計實驗進行驗證，請你將他的實驗報告補充完整． ?????????????????????????? 實驗步驟 ????????????????? 實驗現(xiàn)象 ??????????? 結(jié)論 取少量粉末于試管中，加水溶解，靜置， 向試管中 無色酚酞變紅色 （或有白色沉淀產(chǎn)生） 這瓶氫氧化鈣 粉末部分變質(zhì)? [思維拓展]由以上實驗可知，清洗盛放石灰水的試劑瓶壁上的白色固體時可用 稀，請寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式 。CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑