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1、(春)六年級音樂下冊 第5課《七色光之歌》教案1 花城版 一、教學(xué)內(nèi)容： 1、音樂知識：裝飾音。 2、學(xué)唱歌曲《七色光之歌》。 3、歌曲藝術(shù)處理 。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過歌曲學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識并學(xué)會演唱波音與滑音。 2、使學(xué)生能用和諧、均衡的聲音有表情的演唱二聲部的合唱曲。 3、讓學(xué)生感受歌曲歡快活潑的旋律及歌曲所表現(xiàn)朝氣蓬勃的生活。 三、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《七色光之歌》 。 四、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會用和諧、均衡的聲音有表情的演唱二聲部的合唱曲。 五、教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)。 六、教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 課前常規(guī)教學(xué)，使學(xué)生了解上音樂課的基本程序與要求，教唱問候歌與再見歌，

2、請學(xué)生傾聽課堂中的各種音樂術(shù)語。 二、發(fā)聲練習(xí) 斷音、連音練習(xí) 2/4 5 0 | 5 0 | 5 3 | 1 — || mi mi mi ma ma ma 提示：這條練習(xí)常在開始時(shí)用，充分利用好m把聲音送上去，腹肌動作有力而不僵，聲帶在氣息的強(qiáng)有力支持下，迅速閉合好，唱連音時(shí)有一種在高位置上嘆氣的感覺，把聲音甩上去，E調(diào)半音往上，再下行練到C調(diào)。 三、節(jié)奏練習(xí) 拍 打節(jié)奏，區(qū)別下列節(jié)奏相同與不同之處 （1）X X X | X X X | X X X | X X X | （2）X X X | X X X | X X X | X X X | 四、學(xué)唱歌曲《七色光之歌》

3、 1、B段的視唱分部進(jìn)行，加波音記號練習(xí) 。 2、二聲部練習(xí)，將這個(gè)部分的旋律加上下方三度音 。 3、加上襯詞“來”進(jìn)行練習(xí)。 4、視唱B段旋律，先找出相同的樂句再分聲部練習(xí)，尾聲第一聲部5——4七度大跳要唱準(zhǔn) 。 5、自學(xué)A段的旋律，要求劃分樂句并找出相同樂句中的不同之處，以便區(qū)別 學(xué)唱歌詞，突出切分音的節(jié)奏，突出強(qiáng)拍唱出歌曲的韻味。 6、歌曲藝術(shù)處理，讓學(xué)生討論在速度、力度、演唱形式等方面進(jìn)行，選擇最好的方案進(jìn)行演唱。 速度：快 力度：變化可以大些形成對比，A：中弱——中強(qiáng)，B：強(qiáng)——中弱——中強(qiáng) 演唱形式：A：領(lǐng)唱與齊唱，B：合唱 五、活動與練習(xí) 課后練習(xí) 5進(jìn)行創(chuàng)作游戲，對話游戲先可以從模奏開始，然后根據(jù)第一句的素材進(jìn)行變化重復(fù)，最后讓學(xué)生自己自由的創(chuàng)作，只要結(jié)束音在do上，答句所用的音樂材料與問句有相同的地方也可以。 六、課堂小結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了歌曲《七色光之歌》，大家想想白帆還有什么特殊的含義嗎？這首歌曲實(shí)際上象征了什么？表達(dá)了什么通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？（學(xué)生自由討論）