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1、(秋)一年級音樂上冊 第六單元《牧童謠》教案 蘇少版 教學(xué)目標：能用自然，甜美的聲音演唱歌曲《牧童謠》，感受歌曲的歡快情緒。 教學(xué)重點、難點：歌曲的音準及演唱情緒 教學(xué)準備：CAI 課件、班班通。 教學(xué)過程： 一、 律動進教室 二、 新歌教學(xué) 1、節(jié)奏 師：寨子里的人最愛來客人，大家跟我來吆喝，通知他們。不管我怎么吆喝，大家記住了：嘿嘿嘿！（用歌曲節(jié)奏） 師：嘿嘿嘿 嘿嘿嘿…… 生：嘿嘿嘿 嘿嘿嘿…… 2、旋律 師：哦，進山寨嘍！（播放背景音樂《牧童謠》） 課件出示：苗族風光片 師講解：苗族盛裝、吊角樓、國家領(lǐng)導(dǎo)看望苗寨鄉(xiāng)親。 畫面定格：做蘆笙 師：逛了半天，下

2、面阿姐有個問題要考考大家，面前的叔叔在做什么？ 生…… 師：拿出蘆笙，讓學(xué)生看一看，摸一摸。 知道這是用什么做的拉嗎？ 生：竹子。 師：這是苗家人最喜歡的樂器，每年我們都要舉行賽蘆笙，小伙子們跳的蘆笙舞棒極了，還想聽聽它的聲音嗎？ 生：…… 師：吹奏《牧童謠》 3、感受旋律 師：想學(xué)一學(xué)嗎？把嘴巴嘟起來，手上學(xué)一學(xué)我吹蘆笙的動作，用“l(fā)u“，看誰學(xué)的象。 生：做吹蘆笙動作，跟蘆笙哼唱lu 4、即興表演 師：剛才阿姐吹的是我們苗家的歌〈〈牧童謠〉〉，聽，小牧童聽到了我們的蘆笙，在山那邊唱起來歌。 生：聽錄音范唱〈〈牧童謠〉〉。 師：請一學(xué)生即興表演牛，邊聽師邊做放牛動

3、作。 師：誰想來苗山放牛，放羊？誰來扮演小牛，小羊？ 生：即興表演 ，再聽范唱〈〈牧童謠〉〉。 5、讀兒歌 師：讓我們和小牧童一起讀兒歌。 生：跟節(jié)奏讀兒歌。 做動作讀兒歌。 6、詞曲合起來唱 輕聲唱 分男女聲對唱 齊唱 7歌曲處理 師：苗家出了個大歌唱家宋祖英，你聽過她的歌嗎？誰能學(xué)兩句？ 生：表演 師：我們都來學(xué)學(xué)她的味道，演唱〈〈牧童謠〉〉。 師：寨子里的人愛熱鬧，怎樣使歌曲更熱鬧？ 生：商量，實踐。 8苗族舞蹈 師、生：圍成圓圈，在〈〈牧童謠〉〉的歌聲中，跳起苗族舞蹈。 五、 小結(jié)，下課 師：這么多阿弟阿妹和我一起唱歌跳舞，歌唱我們的歡樂苗家，阿姐今天太高興了，你們高興嗎？讓我們一起拍張照片，做個紀念吧！一、二、三、茄子！ 板書設(shè)計： 牧童謠 教學(xué)反思： 由于一年級的學(xué)生認知水平和知識儲備都有限，所以，要在學(xué)唱歌曲的同時，融入相關(guān)的人文，風土人情，以及多學(xué)科知識，具有一定難度。這就要求執(zhí)教者在教學(xué)過程中既要用的好，也要用的巧，不然，很容易弄巧成拙。