《2022年人教A版高中數(shù)學必修二 2-2-4 平面與平面平行的性質(zhì) 教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年人教A版高中數(shù)學必修二 2-2-4 平面與平面平行的性質(zhì) 教案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年人教A版高中數(shù)學必修二 2-2-4 平面與平面平行的性質(zhì) 教案 【教學目標】 1.知識與技能： （1）通過實例，了解平面與平面平行的特點； （2）理解平面與平面平行的性質(zhì)； （3）會用平面與平面平行的性質(zhì)解決實際問題. 2.過程與方法：通過實例初步了解概念，通過探究深入理解概念的實質(zhì)，關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生分析問題、解決問題和轉(zhuǎn)化問題的能力. 3.情感態(tài)度價值觀： （1）平面與平面間的位置關(guān)系的判定與證明的核心問題是讓學生學會轉(zhuǎn)化思想，靈活應(yīng)用所學知識，加強與實際生活的聯(lián)系，以科學的態(tài)度評價身邊的一些現(xiàn)象； （2）用有現(xiàn)實意義的實例，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生

2、勇于探索，善于發(fā)現(xiàn)的創(chuàng)新思想。培養(yǎng)學生掌握“理論來源于實踐，并把理論應(yīng)用于實踐”的辨證思想 【重點難點】 1.教學重點：理解平面與平面平行的性質(zhì) 2.教學難點：利用直線與平面平行的性質(zhì)解決實際問題. 【教學過程】 （一）創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題 復(fù)習：兩個平面平行的判定定理：。 相關(guān)性質(zhì)：1、若兩個平面平行，那么一個平面內(nèi)的任意一條直線都和另一個平面平行。 2、平行于同一個平面的兩個平面平行。 問題1：若兩個平面平行，則一個平面內(nèi)的直線與另一個平面內(nèi)的直線具有什么位置關(guān)系？ 學生借助長方體模型思考、交流得出結(jié)論：異面或平行。 問題2：分別在兩個平行平面內(nèi)的兩條直線滿足什么

3、條件時平行？（共面） 問題3：長方體中，平面ABCD內(nèi)哪些直線會與直線平行？怎么樣找到這些直線？ （平面ABCD內(nèi)的直線只要與共面即可） （二）研探新知 例1、如圖，已知平面α、β、γ滿足，求證：a // b。 證明：因為，所以，又因為，所以a，b沒有公共點，又因為a，b同在平面γ內(nèi)，所以a // b。 歸納（兩個平面平行的性質(zhì)定理）如果兩個平面同時與第三個平面相交，那么它們的交線平行。 符號語言：。 可以由平面與平面平行得出直線與直線平行。 課堂練習1：判斷下列命題是否正確。 （1）如果a，b是兩條直線，且a // b，那么a平行于經(jīng)過b的任何平面。 （2）如果直線a和

4、平面α滿足a // α，那么a與α內(nèi)的任何直線平行。 （3）如果直線a，b和平面α滿足a // α，b // α，那么a // b。 （4）如果直線a，b和平面α滿足a // b，a // α，，那么b // α。 例2、求證夾在兩個平行平面間的平行線段相等。 已知：，求證：AB = CD。 證明：因為AB // CD，所以過AB、CD可作平面γ，且平面γ與平面α和β分別相交于AC和BD，因為α // β，所以BD // AC，因此，四邊形ABDC是平行四邊形，所以AB = CD。 變式1：如圖，α // β // γ，直線a與b分別交α ，β ，γ于點A、B、C和點D、E

5、、F，求證：。 例3：如圖，ABCD與BAFE是兩個全等的正方形，點M在AC上，點N在FB上，AM = FN，求證：MN // 平面BCE。 變式2：如圖，P為平行四邊形ABCD所在平面外一點，M、N分別是AB、PC的中點，平面PAD平面PBC = l。 （1）求證：BC // l； （2）MN與平面PAD是否平行？試證明你的結(jié)論。 （三）課堂訓練 1．平面α與圓臺的上、下底面分別相交于直線m，n，則m，n的位置關(guān)系是(　　) A．相交　　B．異面　　C．平行　　D．平行或異面 ?2．已知α∥β，a?α，B∈β，則在β內(nèi)過點B的所有直線中(　　) A．

6、不一定存在與a平行的直線 B．只有兩條與a平行的直線 C．存在無數(shù)條與a平行的直線 D．存在唯一一條與a平行的直線 3.下列命題正確的是（ ） A.兩個平面有無數(shù)個公共點，則這兩個平面重合 B.若一個平面內(nèi)有兩條直線平行于另一個平面，則這兩個平面平行 C.若一個平面內(nèi)有無數(shù)條直線平行于另一個平面，則這兩個平面平行 D.若兩個平面平行，則其中的一個平面與另一個平面內(nèi)的無數(shù)條直線平行 4.已知α∥β，AB交α，β于A，B，CD交α，β于C，D，AB∩CD=S，SA=6，AB=9， SD=8，求CD. （四）歸納小結(jié) 1、平面與平面平行的幾條性質(zhì)： （1）性質(zhì)定理：如果兩個平面同時與第三個平面相交，那么它們的交線平行。 符號語言：。 （2）兩個平面平行，其中一個平面內(nèi)的直線必平行于另一個平面。 （3）夾在兩個平行平面間的平行線段相等。 （4）經(jīng)過平面外一點有且只有一個平面與已知平面平行。 2、通過對性質(zhì)定理的學習，大家應(yīng)注意些什么？ 3、本節(jié)課涉及到哪些主要的數(shù)學思想方法？ （五）布置作業(yè)： 課本第63頁 習題2.2 [B組] 第3題