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(春)二年級(jí)品生下冊(cè)《我的需要我知道》教案 冀教版

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1、(春)二年級(jí)品生下冊(cè)《我的需要我知道》教案 冀教版 【教學(xué)目標(biāo)】 (一)知識(shí)目標(biāo):了解自己的需要,會(huì)選擇,不攀比,不盲目地隨從。 (二)能力目標(biāo):在選擇生活和學(xué)習(xí)用品或做其他事情時(shí),能根據(jù)自己的實(shí)際情況,做出判斷和選擇。 (三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生做事情有主見(jiàn)的自主意識(shí)。 【學(xué)前準(zhǔn)備】多媒體、投影儀等 【自主學(xué)習(xí)】 一、課前預(yù)習(xí)、收集資料 1.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或其他途徑,搜集一些有關(guān)超市的資料。 2.搜集一些班級(jí)中同學(xué)不攀比、不盲從的事例。 二、導(dǎo)入新課、出示目標(biāo) 1.老師:同學(xué)們,當(dāng)你看到有的同學(xué)買了漂亮的書包、高檔的文具盒或其他比你好的用品時(shí),你會(huì)怎么想,怎么

2、做呢? 老師:看來(lái)大家的想法還挺多,有的同學(xué)羨慕,有的無(wú)所謂,還有的也想去買等等,我們來(lái)看看劉云是怎么做的?(過(guò)渡) 2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 三、合作交流、解決問(wèn)題 (一)、劉云學(xué)琴(板書) 1.大家打開(kāi)課本第十六頁(yè),認(rèn)真看一看圖中講了一個(gè)什么故事?然后給同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。 2.大家想一想劉云為什么要買電子琴呢? 3.那她買回來(lái)之后,又是怎么做的呢?她學(xué)會(huì)電子琴了嗎? 小組討論交流。 師:可見(jiàn)我們?cè)趯W(xué)習(xí)或生活中,應(yīng)該知道自己的需要是什么,接下來(lái)我們來(lái)看看這幾位同學(xué)該怎么做? (二)、討論(板書) 1.大家打開(kāi)課本第十七頁(yè),我們先看第一幅圖,劉偉同學(xué)遇到了

3、什么問(wèn)題呢?大家說(shuō)一說(shuō)。下面大家分成小組,給他出出主意。 2.我們看第二幅圖,王憶佳遇到了什么難題,說(shuō)一說(shuō)。他又該怎么做呢?是寫數(shù)學(xué)作業(yè),還是和大家一起讀課文呢? 3.我們?cè)賮?lái)看第三幅圖,假如你是宋紅,會(huì)怎樣想、怎樣做呢? 小組合作交流。 (三)、逛超市(板書) 師:大家知道超市里都有什么東西嗎?那就讓我們?nèi)タ匆豢窗桑? 超市的東西可真多?。∥覀兊匠性撛鯓舆x購(gòu)東西呢?看課本第十九頁(yè),這幾個(gè)同學(xué)是怎樣想地,他們的想法怎樣?我們大家來(lái)議一議、說(shuō)一說(shuō)。 四、全班展示、教師點(diǎn)撥 師:總之,我們?cè)谫?gòu)買東西時(shí),應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況做出判斷,會(huì)選擇、不盲從、不攀比,做到“我的需要我知道”就夠了,大家說(shuō)呢? 【課堂檢測(cè)】你在選擇學(xué)習(xí)用品和生活用品時(shí)應(yīng)該怎樣做呢 【學(xué)習(xí)小結(jié)】 【活動(dòng)預(yù)設(shè)】 【導(dǎo)入】 【自主學(xué)習(xí)】 【小組交流】 【展示點(diǎn)撥】 【課堂檢測(cè)】 【歸納總結(jié)】

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