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1、2022年高三地理 地球自轉(zhuǎn)的地理意義教案 新人教版 課題 地球自轉(zhuǎn)的地理意義 課時(shí) 授課班級(jí) 考點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn) 地球運(yùn)動(dòng)的地理意義 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.掌握晨昏線(xiàn)的判讀及應(yīng)用。 2.學(xué)會(huì)地方時(shí)、區(qū)時(shí)、日界線(xiàn)的計(jì)算。 3.運(yùn)用地轉(zhuǎn)偏向力解釋一些自然現(xiàn)象。 重、難點(diǎn) 1.掌握晨昏線(xiàn)的判讀及應(yīng)用。 2.學(xué)會(huì)地方時(shí)、區(qū)時(shí)、日界線(xiàn)的計(jì)算。 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 考點(diǎn)一　自轉(zhuǎn)地理意義(一)——晝夜交替　 常見(jiàn)晨昏線(xiàn)圖 晨昏線(xiàn)的判讀及應(yīng)用 1．晨昏線(xiàn)的判斷方法 晨昏線(xiàn)是晝夜的分界線(xiàn)，能正確判斷晨昏線(xiàn)是判讀光照?qǐng)D的關(guān)鍵。 自轉(zhuǎn)法

2、順著地球的自轉(zhuǎn)方向，由夜進(jìn)入晝的為晨線(xiàn)，由晝進(jìn)入夜的為昏線(xiàn) 時(shí)間法 赤道上地方時(shí)為6時(shí)的是晨線(xiàn)，為18時(shí)的是昏線(xiàn) 方位法 夜半球東側(cè)為晨線(xiàn)，西側(cè)為昏線(xiàn)；晝半球東側(cè)為昏線(xiàn)，西側(cè)為晨線(xiàn) 3、確定太陽(yáng)直射點(diǎn)的位置 ①確定緯度：直射點(diǎn)的緯度與出現(xiàn)極晝(極夜)的最低緯度互余。右圖中Q點(diǎn)為太陽(yáng)直射點(diǎn)，直射點(diǎn)Q的緯度＝90°－AF的緯度＝晨昏線(xiàn)與地軸的夾角α。 ②確定經(jīng)度：上圖中太陽(yáng)直射點(diǎn)Q所在的經(jīng)線(xiàn)就是平分晝半球的經(jīng)線(xiàn)，其地方時(shí)為正午12時(shí)， 通過(guò)時(shí)間計(jì)算可求出其經(jīng)度度數(shù)。 考點(diǎn)二　自轉(zhuǎn)地理意義(二)——產(chǎn)生時(shí)差 1．地方時(shí)的計(jì)算

3、 地方時(shí)的計(jì)算依據(jù)：地球自轉(zhuǎn)，東早西晚，1度4分，東加西減。求地方時(shí)的步驟與規(guī)則 2.區(qū)時(shí)的計(jì)算 【特別提醒】 在進(jìn)行地方時(shí)、區(qū)時(shí)的計(jì)算時(shí)，盡量要按照東(經(jīng)度或時(shí)區(qū))早、西(經(jīng)度或時(shí)區(qū))晚的原則，盡可能不跨越日界線(xiàn)；在跨越日界線(xiàn)時(shí)，一定要注意日期的變化。 【方法突破】 地方時(shí)(或區(qū)時(shí))計(jì)算尺 利用技巧：先確定東西經(jīng)度和要判讀的兩點(diǎn)A和B，然后按照東加西減的方法計(jì)算。口訣為：時(shí)間計(jì)算很簡(jiǎn)單，東加西減不繞彎；向東越過(guò)180°，減去一天日期變。 考點(diǎn)三　自轉(zhuǎn)地理意義(三)——日期變更 日期判斷的四大技巧 技巧1：一般情況下，從0時(shí)經(jīng)線(xiàn)向東到180°經(jīng)線(xiàn)為今天的區(qū)域

4、；從0時(shí)經(jīng)線(xiàn)向西到180°經(jīng)線(xiàn)，為昨天的區(qū)域。 技巧2：特殊情況下，當(dāng)太陽(yáng)直射0°經(jīng)線(xiàn)，全球處于同一天；太陽(yáng)直射180°經(jīng)線(xiàn)，全球分為兩天，且各占一半；當(dāng)0時(shí)經(jīng)線(xiàn)在東經(jīng)度時(shí)，新的一天占全球的一小半，舊的一天占一大半；當(dāng)0時(shí)經(jīng)線(xiàn)在西經(jīng)度時(shí)，新的一天占一大半，舊的一天占一小半。 考點(diǎn)四　自轉(zhuǎn)地理意義(四)——沿地表水平運(yùn)動(dòng)物體的偏移 物體水平運(yùn) 動(dòng)產(chǎn)生偏轉(zhuǎn) 向右偏 氣旋 逆時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng) 反氣旋 順時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng) 三圈環(huán) 流風(fēng)向 ①由副熱帶高氣壓吹向赤道低氣壓，形成東北信風(fēng)； ②由副熱帶高氣壓吹向副極地低氣壓，形成西南風(fēng) 教學(xué)反思 P18典例剖析 學(xué)生上黑板演算 P21高考探究 P22對(duì)點(diǎn)演練