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1、三年級品德與社會上冊 學校里工作的人們 1教案 鄂教版 教學目標： 1.情感、態(tài)度、價值觀：尊重學校里的每一位工作人員，并能用自己的方式表達心中的感激之情。 2.知識與技能：使學生知道人的職業(yè)雖然有差異，但都是為大家服務的。每個人的勞動都應得到大家的尊重。 3.行為與習慣：使學生學會關注并尊重身邊的每一個人，同時尊重別人的勞動成果。 4.過程與方法：通過不同的途徑了解學校里工作人員的工作，能用實際行動表示對他們的感激之情。 教學重點： 使學生學會關注并尊重學校里的每一位工作人員，且能用自己的方式表達心中的感激之情。 教學難點：體會學校工作人的辛苦，學會尊重他們的勞動。 教學時

2、間：1課時 教學準備： 1.（教師準備）：有關采訪的課件及組織工作。 2.（學生準備）：?課前了解各部門的作用，做好記錄。?彩色筆、卡紙。 設計理念：《學校里工作的人們》是三年級上冊第四單元《我喜歡我們的學校》中的第二個主題。本課主要是讓學生通過觀察、采訪，了解學校工作人員的工作，知道他們工作的辛苦，并懂得尊重他們的勞動，對他們的勞動表示感謝。 教學過程： 一、創(chuàng)設情景，聲像導入 1.課件展示：我們的學校 師述：同學們，在學校有很多工作人員在為我們服務，他們在不同部門工作。上課之前，同學們自己去調查了解了各部門的作用，下面請大家跟老師一起回憶一下我們了解的內容。 2.小組交流

3、匯報。 生（1）：教導處是組織開展教學工作的地方。 生（2）：圖書室是為同學們提供讀書的場所。 生（3）：總務處是為教學提供服務的部門。 ...... 3.師：在學校里，除了給我們上課的老師外，還有很多的人在為大家服務。你知道他們在哪兒工作？知道他們在做什么嗎？ 二、選擇采訪對象 1.你想采訪誰？把你最感興趣的或還沒弄明白的問題來問問他。 2.課件展示。 貓咪咪：小朋友你知道采訪時要注意哪些事項嗎？讓我來告訴你吧！ ①采訪之前要約好時間、地點；②要準備采訪提綱； ③采訪時要注意禮貌；④提問要清楚明白；⑤要做記錄。 三、采訪活動。 1.課件展示教材第67頁采訪過程。

4、2.分組活動，體驗采訪，學會當小記者。 小記者1：喻校長，您負責什么工作？ 小記者2：您喜歡您的工作嗎？您的工作很忙吧，打擾您了！ 校長：我主要負責學校日常工作管理。平時我很忙，但非常樂意接受你們的采訪。 小記者3：………… 四、匯報交流采訪感受。 1.貓咪咪：你們小組采訪了誰？他們的工作是什么？來，趕快把你的感受與大家一起分享吧！ 2.小記者上臺交流。 生1：我采訪了門房的楊師傅。她主要負責接待來校探親訪友，聯(lián)系工作的人員，還負責學校的綠化工作。她對工作非常負責，每天都可看到她為全校的花草澆水、除草、施肥。 生2：我采訪了閱覽室管理員許老師。她主要負責做報刊登記、收藏工作及

5、報刊合訂工作。 生3：我采訪了醫(yī)務室的張老師。了解到張老師主要負責處理我們生病或意外受傷的事情，同時還負責我們學生體格檢查和身體測量工作。 師：同學們，這些默默無聞為我們工作的老師們，他們從不計較個人的得失，任勞任怨地為我們服務，他們心中只有一個愿望，那就是讓我們安心學習，那么，此時你想說些什么？ （學生說“謝謝”的語言，感人之處鼓掌。） 五、引導并制作感謝卡 1.過渡：這些學校工作人員同樣是值得我們尊敬的老師，沒有他們辛勤的工作，就沒有我們正常的學習生活，我們要感謝他們，尊重他們的勞動。 2.鼓勵學生用行動表示對學校工作人員的尊重——制作感謝卡表達自己的感激之情。 同學們，新年

6、快到了，讓我們給這些辛勤工作的老師們一個驚喜，來，拿出我們的實際行動，都來做一張熱情的感謝卡表明心意吧！ （1）小組內交流：你想把感謝卡送給誰？你想對他說些什么？ （2）自己或與他人合作設計并制作感謝卡。 3.師巡視指導，生制作。 六、活動匯報，交流體會。 1.小組內交流匯報。 2.教師隨機抽取幾張感謝卡，讀給同學們聽，然后讓學生課后親手交給想感謝的學校工作人員。 3.各組選派代表全班交流。 4.其它同學做補充。 5.小結：（學生暢所欲言） 七、活動總結 拓展延伸 1.師總結：孩子們，為了感謝和支持學校里的每一位工作人員，除了用感謝卡表達自己的感激之情，我們還能用其他的方

7、式向他們表示感謝嗎？ 2.學生同桌相互交流： （1）可以畫一幅畫。 （2）可以唱一支歌。 （3）可以朗誦一首詩。 （4）可以跳舞。 （5）可以寫感謝信。 （6）可以為他們做一件好事。 師：在生活中我們處處得到別人的幫助，我們要用自己的行動來學會感謝。一個眼神，一聲問候，一個微笑，一個動作，無處不閃現(xiàn)著愛的火花。讓我們將這份愛不斷傳遞，我相信，只要有你有我有大家的共同努力，我們的生活中將處處充滿親切的問候和感激，讓我們每人人都在這樣充滿愛的和諧家園中生活、學習！ 八、板書設計： 學校里工作的人們 （他們） （我 們） 默默無聞 需要感謝 辛勤工作 學會謝謝 尊重勞動 傳遞愛意