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1、(春)三年級音樂下冊 第2課《風鈴》教案 花城版
教學目標：
1、學唱《風鈴》。能用優(yōu)美清脆的聲音、恰當的力度表現不同的風鈴形象。
2、進一步鞏固X (四分音符) X X（八分音符） xx（十六分音符） 三種節(jié)奏。
3、通過歌曲《風鈴》的學習，使學生感受音樂和自然的關聯。
教學重點：
鞏固X 、 X X 、 xx 三種節(jié)奏，能用清脆、跳躍的聲音演唱歌曲，準確的音樂力度表現音樂形象。
教學難點：
鞏固X 、 X X 、 xx三種節(jié)奏。
教學準備：
風鈴實物、奧爾夫伴奏樂器、多媒體教學光盤、電鋼琴
教學過程
2、一 師生問好
二 新課學習
（一） 實物導入
1、看風鈴，聽風鈴聲
(二 ) 初聽歌曲，感受歌曲中不同的風鈴聲音。
（三）演風鈴中鞏固節(jié)奏，解決重難點
微 風 丁 零 | X X |
清 風 丁零 丁零 | X X X X |
狂 風 丁零零零 丁零零零 | X X X X X X X X |
1、 拍手練習節(jié)奏型
2、 加入歌詞，師生節(jié)奏接龍游戲
3、 加入音高，演唱風鈴聲
4、 加
3、范唱，師生合作演唱風鈴
（四）加入奧爾夫樂器演奏風鈴
師：有沒有同學注意到老師剛才在演唱的時候加了一個什么樂器，下面老師也帶來三種小樂器，請同學們說說這是什么？對了，那我們能不能挑戰(zhàn)一下把它們加到我們三種風鈴的節(jié)奏中。
2/4 X X |X X |X X | X X |
2/4 X X XX | X X X X | X X X X | X X X X|
4、
2/4xx xx |xx xx | xx xxX |xx xx |
（五）給歌曲分段，了解歌曲結構，完整學唱歌曲
師：剛才我們聽了幾遍這首歌曲，那請同學們看到歌詞這首歌曲總共分為幾段呢？大膽的說一說。
師：是一首三段式主副結構。剛才我們主要學習了副歌當中的歌詞，現在請同學們跟著老師的鋼琴把主歌練習一下。
1、跟音樂學唱歌曲，先唱旋律。
2、找出歌曲中的難點。（比如第3、4小節(jié)的5 5 3 5 3）
3、聽老師范唱難點并學唱。
（六）歌曲情緒處理，完整的演唱歌曲
三 拓展
（一）主歌部分把鈴鼓、碰鈴、三角鐵等樂器，分段落，分聲部，分小組演唱。（比如第一段落的微風交給小組唱。第二段落的輕風交給女生唱，第三段落的狂風交給男生或者全班演唱。要求：唱出力度的變化。）
（二）律動，伴奏，演唱等形式進行演唱和表達歌曲風鈴。（加上簡單舞蹈動作）
四 總結下課
生隨音樂演唱歌曲并選擇自己喜歡的節(jié)奏拍手離開教室。
(春)三年級音樂下冊 第2課《風鈴》教案 花城版
