《二年級(jí)品德與生活下冊(cè) 和誠(chéng)實(shí)交朋友教案 鄂教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)品德與生活下冊(cè) 和誠(chéng)實(shí)交朋友教案 鄂教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、二年級(jí)品德與生活下冊(cè) 和誠(chéng)實(shí)交朋友教案 鄂教版 教學(xué)目標(biāo) 情感與態(tài)度：愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，感覺(jué)到做一個(gè)誠(chéng)實(shí)孩子是快樂(lè)的。 行為與習(xí)慣：學(xué)會(huì)分辨是非，能夠領(lǐng)悟到說(shuō)謊害處大的道理。 知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)用誠(chéng)實(shí)的行為解決生活中的問(wèn)題。 過(guò)程與方法：通過(guò)聽(tīng)故事、講故事、議一議、評(píng)一評(píng)等活動(dòng)，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)到“誠(chéng)實(shí)”的含義，真正理解“誠(chéng)實(shí)”會(huì)給人帶來(lái)好處，說(shuō)謊會(huì)給人帶來(lái)害處，并學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。 教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生知道誠(chéng)實(shí)是做人最基本的品質(zhì)之一，并能體驗(yàn)誠(chéng)實(shí)給別人和自己帶來(lái)的快樂(lè)。 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)生自愿做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：制作課件：通話故事《一個(gè)因失信而喪生的故事》，《

2、手捧空花盆的孩子》。 學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生收集自己或身邊小伙伴有關(guān)誠(chéng)實(shí)的小故事。 第一課時(shí) 活動(dòng)一 動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入，解釋教學(xué)課題 1.師：同學(xué)們，老師知道大家平時(shí)非常喜歡看動(dòng)畫(huà)片，今天我給大家?guī)?lái)了一個(gè)動(dòng)畫(huà)片故事，你們想看嗎？（播放動(dòng)畫(huà)片《一個(gè)因失信而喪生的故事》）。 2.師：大家說(shuō)說(shuō)看動(dòng)畫(huà)片后的想法。 3.師：從《一個(gè)因失信而喪生的故事》中你懂得了什么？你認(rèn)為我們小朋友從小應(yīng)該怎樣做呢？教師相機(jī)揭題。（板書(shū)課題《和誠(chéng)實(shí)交朋友》） 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)讓學(xué)生觀看動(dòng)畫(huà)片《一個(gè)因失信而喪生的故事》，從中體會(huì)到說(shuō)謊話、不誠(chéng)實(shí)將給自己帶來(lái)不良后果?！? 活動(dòng)二 故事感悟，知道什么叫“誠(chéng)實(shí)” 1．師：怎

3、樣才能和誠(chéng)實(shí)交上朋友呢？我們先來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事吧。（播放故事《手捧空花盆的孩子》） 2．師：故事中介紹了幾個(gè)小朋友，你最喜歡誰(shuí)？為什么喜歡？ 3．師：大家想一想，國(guó)王會(huì)對(duì)手捧空花盆的孩子說(shuō)些什么呢？當(dāng)手捧空花盆的孩子得到國(guó)王的夸獎(jiǎng)時(shí)，他的心里會(huì)怎樣？（指名說(shuō)，根據(jù)學(xué)生說(shuō)的內(nèi)容，教師引導(dǎo)歸納：誠(chéng)實(shí)就是說(shuō)真話，不撒謊；做實(shí)事，不騙人等。） 4．小結(jié)：誠(chéng)實(shí)的行為會(huì)得到人們的贊揚(yáng)和信任，誠(chéng)實(shí)的孩子更快樂(lè)。 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)聽(tīng)故事、小組討論，讓學(xué)生明白“誠(chéng)實(shí)“的含義，以便知道怎樣去做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。】 課后小記： 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 情感與態(tài)度：愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，感覺(jué)到做一個(gè)誠(chéng)實(shí)孩

4、子是快樂(lè)的。 行為與習(xí)慣：學(xué)會(huì)分辨是非，能夠領(lǐng)悟到說(shuō)謊害處大的道理。 知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)用誠(chéng)實(shí)的行為解決生活中的問(wèn)題。 過(guò)程與方法：通過(guò)聽(tīng)故事、講故事、議一議、評(píng)一評(píng)等活動(dòng)，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)到“誠(chéng)實(shí)”的含義，真正理解“誠(chéng)實(shí)”會(huì)給人帶來(lái)好處，說(shuō)謊會(huì)給人帶來(lái)害處，并學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。 教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生知道誠(chéng)實(shí)是做人最基本的品質(zhì)之一，并能體驗(yàn)誠(chéng)實(shí)給別人和自己帶來(lái)的快樂(lè)。 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)生自愿做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：制作課件：通話故事《一個(gè)因失信而喪生的故事》，《手捧空花盆的孩子》。 學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生收集自己或身邊小伙伴有關(guān)誠(chéng)實(shí)的小故事。 活動(dòng)三 榜樣引路，誠(chéng)實(shí)待人好處多

5、 1.樹(shù)榜樣。師：課前，老師讓大家搜集了像手捧空花盆的孩子一樣，為人誠(chéng)實(shí)，受人尊敬和夸獎(jiǎng)的小故事?，F(xiàn)在我想請(qǐng)同學(xué)們講講你們搜集的故事。 （1）學(xué)生分組講故事。 （2）小組代表班級(jí)講故事。 2.師：有關(guān)誠(chéng)實(shí)的孩子的故事真不少，你們知道為人誠(chéng)實(shí)，說(shuō)實(shí)話，對(duì)自己有什么好處嗎？（學(xué)生說(shuō)后歸納：可以得到別人的信任，受到別人的尊敬，給自己帶來(lái)快樂(lè)等。） 3.師：是呀，我們班上有很多孩子都愿意和誠(chéng)實(shí)交朋友，讓我們?yōu)檫@些誠(chéng)實(shí)故事的小主人公戴上紅花吧。 4．小結(jié)：誠(chéng)實(shí)能給自己和別人帶來(lái)快樂(lè)，誠(chéng)實(shí)的孩子人人夸。 【設(shè)計(jì)意圖：讓每一個(gè)學(xué)生參與講別人的故事，和說(shuō)自己的故事活動(dòng)中，從而使他們體驗(yàn)到誠(chéng)實(shí)

6、會(huì)給別人和自己帶來(lái)快樂(lè)?！? 板書(shū)設(shè)計(jì) 9．和誠(chéng)實(shí)朋友 說(shuō)真話，不撒謊；做實(shí)事，不騙人…… 課后小記： 第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 情感與態(tài)度：愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，感覺(jué)到做一個(gè)誠(chéng)實(shí)孩子是快樂(lè)的。 行為與習(xí)慣：學(xué)會(huì)分辨是非，能夠領(lǐng)悟到說(shuō)謊害處大的道理。 知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)用誠(chéng)實(shí)的行為解決生活中的問(wèn)題。 過(guò)程與方法：通過(guò)聽(tīng)故事、講故事、議一議、評(píng)一評(píng)等活動(dòng)，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)到“誠(chéng)實(shí)”的含義，真正理解“誠(chéng)實(shí)”會(huì)給人帶來(lái)好處，說(shuō)謊會(huì)給人帶來(lái)害處，并學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。 教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生知道誠(chéng)實(shí)是做人最基本的品質(zhì)之一，并能體驗(yàn)誠(chéng)實(shí)給別人和自己帶來(lái)的快樂(lè)。 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)生自愿做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩

7、子。 活動(dòng)一 讀圖悟理，說(shuō)謊的害處大 1.師：我相信大家都愿意和誠(chéng)實(shí)交朋友?？墒牵?yàn)槲覀兡挲g還小，偶爾也會(huì)有小朋友說(shuō)謊，請(qǐng)同學(xué)們讀一讀p41頁(yè)中的兩組圖。說(shuō)一說(shuō)圖中反映的是有關(guān)豆豆小朋友的什么事呢？（請(qǐng)學(xué)生說(shuō)圖中豆豆的故事，教師適時(shí)引導(dǎo)。） 2.師：豆豆這樣做會(huì)得到什么結(jié)果呢？如果豆豆像這樣發(fā)展下去，會(huì)帶來(lái)哪些不好的后果呢？ 3.學(xué)生交流豆豆會(huì)得到什么后果。 4.師：說(shuō)謊話有好多害處，從小說(shuō)謊，不僅得不到別人的信任，而且會(huì)給自己帶來(lái)嚴(yán)重的后果。你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)《狼來(lái)了》的故事嗎？誰(shuí)來(lái)講一講這個(gè)故事。（請(qǐng)學(xué)生講《狼來(lái)了》的故事） 5.師：山下的人第三次聽(tīng)到喊聲為什么沒(méi)有上山？（指名學(xué)生說(shuō)

8、山下人聽(tīng)到喊聲沒(méi)上山的原因后教師引導(dǎo)歸納。） 6.師：說(shuō)謊的后果多可怕啊。為了對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，所以老師為大家編了一首兒歌，請(qǐng)同學(xué)們牢記在心里，時(shí)時(shí)告誡自己對(duì)人說(shuō)真話、說(shuō)實(shí)話，在生活中做誠(chéng)實(shí)的孩子。 （課件出示： 說(shuō)謊話，害處大，害自己，害大家。 不說(shuō)謊話不騙人，從小要說(shuō)老實(shí)話。） 7．小結(jié)：說(shuō)謊話不僅害自己，而且得不到大家的信任。 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)這個(gè)活動(dòng)使學(xué)生知道說(shuō)謊害處大?！? 課后小記： 第四課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 情感與態(tài)度：愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，感覺(jué)到做一個(gè)誠(chéng)實(shí)孩子是快樂(lè)的。 行為與習(xí)慣：學(xué)會(huì)分辨是非，能夠領(lǐng)悟到說(shuō)謊害處

9、大的道理。 知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)用誠(chéng)實(shí)的行為解決生活中的問(wèn)題。 過(guò)程與方法：通過(guò)聽(tīng)故事、講故事、議一議、評(píng)一評(píng)等活動(dòng)，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)到“誠(chéng)實(shí)”的含義，真正理解“誠(chéng)實(shí)”會(huì)給人帶來(lái)好處，說(shuō)謊會(huì)給人帶來(lái)害處，并學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。 教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生知道誠(chéng)實(shí)是做人最基本的品質(zhì)之一，并能體驗(yàn)誠(chéng)實(shí)給別人和自己帶來(lái)的快樂(lè)。 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)生自愿做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。 活動(dòng)二 實(shí)踐促行，做誠(chéng)實(shí)的孩子 1．學(xué)生閱讀p42頁(yè)中的兩幅圖。 2．師：你們認(rèn)為圖中的兩個(gè)小朋友做得對(duì)嗎？他們的做法讓你覺(jué)得他們很傻，還是令人敬佩？ 3．師：當(dāng)你做了一件誠(chéng)實(shí)的事，特別是得到別人的夸獎(jiǎng)時(shí)，你當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？ 4．師

10、：同學(xué)們做得真好。讓我們把最熱烈的掌聲送給這些誠(chéng)實(shí)的小朋友吧。 5．師：要是碰到這樣的情況，你會(huì)怎么辦？指導(dǎo)學(xué)生看p43頁(yè)中的一幅圖。 6．你們認(rèn)為蘭蘭做的對(duì)嗎？如果換成是你，你會(huì)怎么做？（小組交流后指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)，教師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)。） 7．小軍答應(yīng)星期六和小剛一起去踢足球，可是到了星期六小軍生病了不能去。小軍該怎么做呢？（指名說(shuō)，教師及時(shí)給予評(píng)價(jià)。） 8．師：從小不說(shuō)謊話的孩子了不起！知錯(cuò)能改的孩子更可愛(ài)。我再送給大家一首兒歌，相信這首兒歌會(huì)指導(dǎo)同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪凶龅酶茫瑫?huì)和誠(chéng)實(shí)交上真正的朋友。 （課件出示： 我和誠(chéng)實(shí)是朋友，生活學(xué)習(xí)不分手。 做錯(cuò)事兒就承認(rèn)，謊話不出我的口。 不要問(wèn)我為什么，我和誠(chéng)實(shí)交朋友。） 9．小結(jié)：說(shuō)謊話雖然可以暫時(shí)幫助自己逃脫責(zé)任，但是最終還是會(huì)受到懲 罰的。我們要做誠(chéng)實(shí)的好孩子。 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)讓學(xué)生議一議、說(shuō)一說(shuō)、讀一讀等活動(dòng)，幫助他們解決生 活中左右為難的事情，并用編寫(xiě)的兒歌指引他們?nèi)绾握嬲龅脚c誠(chéng)實(shí)將朋友?！? 課后小記：