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2022年高中化學(xué)《乙烯和苯》學(xué)案 新人教版必修2

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1、2022年高中化學(xué)《乙烯和苯》學(xué)案 新人教版必修2 【知識(shí)回顧】 一、乙烯 [思考] 衡量一個(gè)國家石油化工水平的標(biāo)志是什么? [科學(xué)探究] 課本P59 現(xiàn)象:①生成的氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中(和甲烷對(duì)比) ②生成的氣體通入溴的四氯化碳溶液中 ③用排水集氣法收集到一試管氣體,點(diǎn)燃后現(xiàn)象是 [結(jié)論]研究表明,石蠟油分解的產(chǎn)物主要是 和

2、 的混合物。 (一)乙烯的結(jié)構(gòu) 1.烯烴的概念: 2.結(jié)構(gòu): 分子式 ,電子式 ,結(jié)構(gòu)式 結(jié)構(gòu)簡式 空間構(gòu)型 (二)化學(xué)性質(zhì) 1.乙烯的氧化反應(yīng) a.可燃性:CH4 + O2 現(xiàn)象: b.乙烯可使酸性高錳酸鉀溶液褪色。 [思考]如何利用化學(xué)方法鑒別甲烷與乙烯? 2.乙烯的加成反應(yīng)

3、 H H H H H—C==C—H + Br—Br H—C—C—H H H Br Br 現(xiàn)象: 加成反應(yīng): [思考]從反應(yīng)物的化學(xué)鍵角度來分析:加成反應(yīng)與取代反應(yīng)有什么區(qū)別? [練習(xí)]根據(jù)加成反應(yīng)的特點(diǎn),完成乙烯與H2、HCl、

4、H2O反應(yīng)的化學(xué)方程式 (三)乙烯的用途 1.重要的化工原料 制造聚乙烯,用來 。 2.植物生長調(diào)節(jié)劑 作為水果的催熟劑。 【鞏固練習(xí)】 1.既可以用來鑒別甲烷和乙烯,又可以用來除去甲烷中混有的少量乙烯的是( ) A.混合氣體通過盛有酸性高錳酸鉀溶液的洗氣瓶 B.混合氣體通過盛有足量溴水的洗氣瓶 C.混合氣體通過盛有足量蒸餾水的洗氣瓶 D.混合氣體與適量HCl混合 2.下列物質(zhì)不能使溴水褪色的是( ) A.C2H4 B.SO2

5、 C.CH2=CHCH=CH2 D.CH3—CH2—CH3 3.下列關(guān)于乙烯的主要用途的敘述不正確的是( ) A.燃料 B.植物生長調(diào)節(jié)劑 C.化工原料 D.生產(chǎn)聚乙烯塑料的原料 4.下列關(guān)于乙烯和乙烷的說法,不正確的是( ) A.乙烯屬于不飽和鏈烴,乙烷屬于飽和鏈烴 B.乙烯分子中所有原子都處于同一平面上,乙烷分子則為立體結(jié)構(gòu),不是所有原子都在同一平面 C.乙烯分子中C==C鍵中有一個(gè)鍵容易斷裂 D.乙烯分子中C==C鍵都容易斷裂 5.在下列烴中屬于烯烴同系物的是( ) A.C

6、H3—CH==C—CH3 B.CH2==C—CH==CH2 CH3 CH3 C.CH2==C—CH2—OH D.CH2==CH—CH2—CH2—CH2Cl CH3 6.兩種氣態(tài)烴的混合氣體0.1mol,完全燃燒后,得到3.36L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)CO2和3.6gH2O,下列說法正確的是( ) A.一定有乙烯 B.一定有甲烷 C.一定

7、沒有甲烷 D.一定沒有乙烷 7.下列反應(yīng)屬于加成反應(yīng)的是( ) A.C3H8 + Cl2 C3H7Cl + HCl B.2FeCl2 +Cl2 ==2FeCl3 C.CH2==CH2 + H2O CH3CH2OH D.CH3CH2OH CH2==CH2 + H2O 8.某氣態(tài)烴1體積只能與1體積氯氣發(fā)生加成反應(yīng),生成氯代烷,此氯代烷1mol可與4mol氯氣發(fā)生完全的取代反應(yīng),則該烴的結(jié)構(gòu)簡式為( ) A.CH2==CH2 B.CH3CH==CH2 C.CH3CH3

8、 D.CH2==CHCH==CH2 9.制取一氯甲烷的最好方法是( ) A.乙烷與氯氣反應(yīng) B.乙烯和氯氣反應(yīng) C.乙烯和HCl反應(yīng) D.乙烯和H2、Cl2反應(yīng) 10.在相同狀況下,物質(zhì)的量相同的乙烯和一氧化碳具有相同的( ) A.分子數(shù)和原子數(shù) B.密度和質(zhì)量 C.體積和質(zhì)子數(shù) D.燃燒產(chǎn)物 11.“立方烷”是一種新合成的一種烴,其分子為正立方體結(jié)構(gòu),其碳架結(jié)構(gòu)如圖: (1)寫出立方烷的分子式 (2)其二氯代物共有 種同分異構(gòu)體。 (3)與

9、立方烷相對(duì)分子質(zhì)量相同的烷烴是否存在? 12.完成下列方程式:(1)CH2==CH2 + Br2 (2)CH2==CH2 + H2 (3)CH2==CH2 + HCl (4)CH2==CH2 + H2O 13.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,5.60L甲烷與乙烯的混合氣體,通過足量的溴水,溴水質(zhì)量增加了4.20g。試計(jì)算混合氣體中乙烯的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 二、苯

10、【知識(shí)回顧】 (一)苯的結(jié)構(gòu) 1.苯的發(fā)現(xiàn): 2.分子式 ,結(jié)構(gòu)式 ,結(jié)構(gòu)簡式 或 空間構(gòu)型 二)物理性質(zhì) 苯在通常情況下,是 色、帶有 氣味的 體,毒性 ,溶解性 密度比水 ,熔、沸點(diǎn)比較 。 [思考]現(xiàn)有酒精、苯、四氯化碳三種無色透明的液體(只有水和試管、滴管等儀器)。如何用最簡單的方法鑒別它們? (三)化學(xué)性質(zhì) 通過[實(shí)驗(yàn)3—1]你能

11、得出什么結(jié)論?該實(shí)驗(yàn)說明了苯環(huán)中是一種什么樣的化學(xué)鍵? 1.可燃性 化學(xué)方程式: 現(xiàn)象: [思考]1.與乙烯燃燒的現(xiàn)象對(duì)比如何?為什么伴有濃烈的黑煙? 2.取代反應(yīng) a、與溴的反應(yīng) FeBr3 + Br—Br [注意]①所選用的溴必須是純凈的液態(tài)溴,溴水與苯不能反應(yīng)(可通過鐵和溴反應(yīng)來生成催化劑) ②生成的溴苯是無色的液體,密度

12、比水大,但常因?yàn)槿芙庖徊糠治捶磻?yīng)的溴而顯黃色。 [思考]1,2—二溴苯(鄰二溴苯)是否存在同分異構(gòu)體?苯和溴發(fā)生的不是加成反應(yīng),說明了一個(gè)什么樣的事實(shí)? b、與硝酸的反應(yīng) 濃硫酸 50~60℃ + HO—NO2 [思考]①你認(rèn)為應(yīng)如何操作才能滿足50~60℃的加熱要求? ②反應(yīng)前,在配制混合酸的時(shí)候,應(yīng)在容器中先加濃硫酸還是先加濃硝酸?為什么? [思考]1.苯的加成反應(yīng),說明了苯分子中的化學(xué)鍵是一種什么類型的鍵? 2.如何通過事實(shí)說明苯分子中的化學(xué)鍵不是單、雙鍵交替排列?試舉兩例。 【鞏固練習(xí)】 1.將下列各種

13、液體分別與溴水混合并振蕩,不能發(fā)生反應(yīng),靜置后溶液分層,且溴水層幾乎無色的是( ) A.CCl4 B.乙烯 C.苯 D.酒精 2.能說明苯分子中的化學(xué)鍵不是單、雙鍵交替排列的事實(shí)是( ) ①苯不能使酸性高錳酸鉀溶液褪色②苯環(huán)中碳碳鍵的長度均相等③鄰二氯苯只有一種④苯的對(duì)位二元取代物只有一種⑤苯的鄰位二元取代物只有一種⑥在一定條件下苯與H2發(fā)生加成反應(yīng)生成環(huán)己烷 A.①②③④⑤ B.①②③⑤ C.②③④⑤⑥ D.①②④⑥ 3.用分液漏斗

14、可以分離的一組液體混合物是( ) A.溴和CCl4 B.苯和溴苯 C.硝基苯和水 D.汽油和苯 4.關(guān)于苯的性質(zhì)敘述正確的是( ) A.難取代、難氧化、難加成 B.易取代、難氧化、難加成 C.難取代、難氧化、易加成 D.易取代、易氧化、難加成 5.下列說法不正確的是( ) A.苯不溶于水且比水輕 B.苯具有特殊的香味,可作香料 C.用冷水冷卻苯,可凝結(jié)成無色晶體 D.苯屬于一種烴 6.濃溴水中

15、加入苯中,充分振蕩,靜置后,溴水層顏色變淺的原因是( ) A.加成反應(yīng) B.溶解作用 C.取代反應(yīng) D.氧化反應(yīng) 7.等質(zhì)量的下列烴完全燃燒時(shí),所需要氧氣最多的是( ) A.C6H6 B.C2H6 C.C2H4 D.C4H6 8.能通過化學(xué)反應(yīng)使溴水褪色,又能使酸性高錳酸鉀溶液褪色的是( ) A.苯 B.氯化鐵 C.乙烷 D.乙烯 9.綠色化學(xué)對(duì)化學(xué)反應(yīng)提出了“原子經(jīng)濟(jì)性”(原子節(jié)約)的新概念及要求。理想的原子經(jīng)濟(jì)性反應(yīng)是原料分子中的原子全部轉(zhuǎn)化成所需要的產(chǎn)物,不產(chǎn)生副產(chǎn)物,實(shí)現(xiàn)零排放。下列幾種生產(chǎn)乙苯的方法中,原子的經(jīng)濟(jì)性最好的是(反應(yīng)均在一定條件下進(jìn)行)( ) 10.把苯倒入盛有水的試管中,振蕩,發(fā)現(xiàn) ,說明苯的密度比水 ,而且 溶于水。若在上述試管中,加入少量碘振蕩,靜置,又發(fā)現(xiàn) ,說明苯是很好的

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