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1、(淄博專版)2022屆中考化學復習 第2部分 專題類型突破 專題六 基礎(chǔ)實驗題練習
1.(xx·淄博沂源一模)下列關(guān)于實驗操作中先后順序的敘述正確的是( )
A.實驗室用CO還原Fe2O3制取鐵時,先點燃酒精燈
B.用托盤天平稱量藥品時,先稱量,再調(diào)節(jié)天平平衡
C.實驗室制取氣體時,先裝藥品,再檢查裝置氣密性
D.稀釋濃硫酸時,先在燒杯內(nèi)倒入水,再沿燒杯壁緩慢注入濃硫酸,并不斷攪拌
2.(xx·淄博張店一模)下列實驗的現(xiàn)象與對應結(jié)論均正確的是( )
選項
操作
現(xiàn)象
結(jié)論
A
用濃硫酸在白紙上寫字
白紙變黑甚至穿孔
濃硫酸有強烈的吸水性
B
在灼
2、熱的CuO中通入CO
黑色粉末逐漸變成紅色
CO具有還原性
C
在裝有過氧化氫溶液的試管中加入MnO2固體
有大量氣泡產(chǎn)生
該反應的反應物是過氧化氫和MnO2
D
在硫酸銅溶液中分別插入鐵片和銀片
銀片表面有紅色物質(zhì)析出;鐵片沒有明顯變化
金屬活動性順序:Ag>Cu>Fe
3.(xx·淄博張店一模)如圖所示實驗,不能達到實驗目的的是( )
4.(2019·改編題)某同學用如圖裝置進行CO與CuO的反應。下列說法錯誤的是( )
A.該實驗裝置應增加尾氣處理裝置
B.加熱前應先通入一段時間的CO以排盡裝置內(nèi)的空氣
C.Ca(OH)2溶液可以
3、檢驗產(chǎn)生的CO2氣體
D.玻璃管中的現(xiàn)象為固體粉末由紅色變?yōu)楹谏?
5.(xx·安徽中考)對比實驗是實驗探究的重要方法,下列對比實驗設(shè)計能實現(xiàn)相應實驗目的的是( )
選項
實驗目的
實驗設(shè)計
A
探究溫度對分子運動
快慢的影響
B
探究水對鐵釘銹蝕的影響
C
探究空氣是燃燒的必要條件
D
探究CO2與水發(fā)生反應
6.(xx·河北中考)根據(jù)如圖所示的實驗回答問題。
(1)甲裝置中儀器a的名稱是__________;該裝置作為氣體發(fā)生裝置對反應物狀態(tài)和反應條件的要求是_____________________________________
4、_。
(2)乙是探究影響鐵銹蝕快慢因素的實驗,為探究氯化鈉是否可以加快鐵的銹蝕,試管①中的物質(zhì)X和試管②中的物質(zhì)Y分別是____________________。
(3)丙是粗鹽提純實驗中的過濾操作。過濾時,最好先將上層液體倒入過濾器,然后再倒入混有沉淀的液體,以免_________________________________
_________________________,使過濾速度過慢。在粗鹽提純實驗中,若傾倒液體時液面高于濾紙邊緣(其他操作均正確),則得到的精鹽質(zhì)量會________(填“偏大”“不變”或“偏小”)。
7.(xx·江西中考)根據(jù)下列圖示,回答相關(guān)問題。
5、
(1)實驗一:實驗中銅片上出現(xiàn)的現(xiàn)象是________________________,該反應的化學方程式是__________________________。
(2)實驗二:自制簡易凈水器中小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是________。
(3)實驗三:儀器①的名稱是________;X、Y分別是水和汽油中的一種,加入X、Y后,觀察到a中固體消失并得到棕色溶液,b中固體不消失,則物質(zhì)X是________,由實驗可知,物質(zhì)的溶解性與______________________________有關(guān)。
8.(xx·淄博高青二模)回答下列問題。
(1)實驗一,圖A中觀察到的現(xiàn)象是_
6、___________________,該實驗能證明二氧化碳的性質(zhì)有____________________________________,所以二氧化碳常用來________。圖B中,點燃兩只高低不同的蠟燭,用燒杯罩住兩支蠟燭,可觀察到______(填“上”或“下”)方的蠟燭先熄滅,根據(jù)上述現(xiàn)象給我們的啟示,若發(fā)生火災,逃生時應采取的措施是____________________。
(2)實驗二,燒杯底有少量二氧化錳粉末,向燒杯中加入不同濃度的過氧化氫溶液,記錄如下。
實驗順序
現(xiàn)象
第一次:加入20 mL 15%過氧化氫溶液
有大量白霧產(chǎn)生,蠟燭熄滅
第二次:加入20 mL 5
7、%過氧化氫溶液
有大量氣泡產(chǎn)生,蠟燭燃燒更旺
第一次,蠟燭熄滅的原因可能是________________________。第二次實驗完畢,回收二氧化錳的實驗操作是________。
9.(xx·齊齊哈爾中考節(jié)選)如圖是初中化學的一些基本實驗,請回答相關(guān)問題。
(1)A實驗過程中,當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)____________時,停止加熱。
(2)B實驗中酒精燈加網(wǎng)罩的作用________________________。
10.(xx·淄博沂源一模)如圖是教材中常見的實驗裝置圖,請回答下列問題:
(1)A裝置是過濾裝置,請改正圖中一處錯誤:___________________
8、______
______________________。
(2)B裝置是驗證物質(zhì)燃燒的條件的實驗。銅片上的白磷能燃燒而水中的白磷不能燃燒,說明可燃物燃燒需要滿足的條件是___________________________
______________________。
(3)C裝置是測定空氣中氧氣含量的實驗,在該實驗中不斷推拉注射器活塞的原因是________________________。
(4)D裝置是某同學設(shè)計的驗證質(zhì)量守恒定律的實驗,該實驗________(填“能”或“不能”)驗證質(zhì)量守恒定律,原因是_________________________
_______
9、___________________________________。
11.(xx·淄博中考)同學們學習氧氣后發(fā)現(xiàn),許多物質(zhì)在氧氣中能劇烈燃燒,例如:蠟燭在氧氣中燃燒且有明亮的火焰;鐵絲也能在氧氣中燃燒,但是沒有火焰。針對這些問題同學們進行實驗,請你參與他們的實驗探究。
(1)寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式____________________________。同學們對鐵絲在氧氣中燃燒的實驗進行了改進,用適量10%的過氧化氫溶液和二氧化錳代替原實驗集氣瓶中的水(如圖所示),其優(yōu)點是實驗簡便且安全,實驗觀察到的現(xiàn)象是鐵絲劇烈燃燒、火星四射,_________
10、_______,反應的化學方程式為________________________。
(2)點燃蠟燭,用坩堝鉗夾持一根尖嘴玻璃管,將其末端插入燃著的蠟燭燭心附近,一段時間后用火柴在玻璃管尖嘴處點燃,有火焰產(chǎn)生(如圖所示)。由此可知,蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由________(填“固態(tài)”或者“氣態(tài)”)石蠟燃燒形成的。要使該實驗成功,同學們認為尖嘴玻璃管不宜過長,原因是__________________________________________________。
交流反思:控制反應條件可以促進或抑制化學反應,請寫出促進可燃物燃燒的兩種方法________________________
11、________________。
12.(xx·宜昌中考)控制變量,設(shè)計對比實驗是實驗探究的重要方法。
實驗一:區(qū)分硬水和軟水。
本實驗條件除了要控制所取硬、軟水的體積相同外,還必須要控制______________相同
實驗二:探究人體吸入的空氣與呼出的氣體有什么不同。
將燃著的小木條分別插入空氣樣品
和呼出氣體的樣品中,對比觀察到
的現(xiàn)象,可得出的結(jié)論的是______
_______________________________
_______________________________
______________________________
實
12、驗三:探究決定氯化鐵溶液顏色的粒子。
氯化鐵溶液呈黃色。為了探究溶液中的哪種粒子使溶液呈黃色,小艷同學分析溶液中存在的粒子,選擇了一種試劑作對比,確定了決定氯化鐵溶液顏色粒子,用作對比的試劑可以是_________
_____________溶液
參考答案
1.D 2.B 3.B 4.D 5.A
6.(1)錐形瓶 反應物是固體和液體,反應不需要加熱
(2)氧氣、氯化鈉溶液
(3)沉淀先進入漏斗后可能堵塞濾紙纖維間的間隙 偏大
7.(1)紅色固體表面逐漸變黑 2Cu+O2 2CuO
(2)過濾
(3)試管 汽油 溶劑的性質(zhì)(或溶劑的種類)
8.(1)蠟
13、燭自下而上熄滅 不燃燒也不支持燃燒,密度比空氣大 滅火 上 彎腰迅速撤離現(xiàn)場
(2)沒有與充足的氧氣接觸 過濾
9.(1)較多固體
(2)使火焰集中,提高溫度
10.(1)應用玻璃棒引流(若是指出錯誤算錯)
(2)可燃物要與充足的氧氣接觸
(3)使氧氣與銅粉充分反應
(4)不能 稀鹽酸與碳酸鈉反應產(chǎn)生的二氧化碳逸出,使反應后的總質(zhì)量減小
11.(1)2H2O22H2O+O2↑ 生成黑色固體 3Fe+2O2Fe3O4
(2)氣態(tài) 玻璃管太長,石蠟蒸氣冷凝,不能從玻璃管末端導出 升高溫度、增大可燃物與氧氣的接觸面積
12.肥皂水的量 空氣中氧氣的含量比呼出氣體中氧氣的含量多(合理即可) 氯化鈉(合理即可)