《2022年高中歷史 第6課 羅馬法的起源與發(fā)展學(xué)案 新人教版必修1 (I)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高中歷史 第6課 羅馬法的起源與發(fā)展學(xué)案 新人教版必修1 (I)（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高中歷史 第6課 羅馬法的起源與發(fā)展學(xué)案 新人教版必修1 (I) △課標(biāo)要求： 了解羅馬法的主要內(nèi)容及其在維系羅馬帝國統(tǒng)治中的作用，理解法律在人類社會生活中的價值。 一、羅馬法的起源 1、習(xí)慣法（羅馬共和國早期）： 多由貴族擔(dān)任法官，常常 隨心所欲 地解釋法律，保護(hù) 貴族 利益，損害 平民 利益。 2、成文法（前5C中期）： ①背景：平民反對 貴族 的斗爭 ②誕生的標(biāo)志：《 十二銅表法 》的制定 ③特點(diǎn)：內(nèi)容 廣泛 ，條文 明晰 。 ④評價： A 進(jìn)步性：貴族不能 隨意 解釋法律, 平民 利益得到保護(hù) B 局限性：保留了一些比較 野蠻 的習(xí)慣法 △學(xué)思之窗

2、 社會性質(zhì)：奴隸社會 社會狀況：維護(hù) 奴隸主 利益, 存在 不平等 二、羅馬法的發(fā)展與完善 1、從公民法到萬民法 ①公民法：適用范圍主要限于 羅馬公民 ②萬民法：適用于羅馬統(tǒng)治范圍內(nèi)的一切 自由民 A 原因：公民法無法適應(yīng)羅馬帝國擴(kuò)張后的新變化 B 措施：對行省上層階級大量授予 公民 權(quán)，對無羅馬公民權(quán)的外邦人給以適當(dāng)?shù)?司法 保障等。 C 萬民法的出現(xiàn)：帝國境內(nèi)自由民內(nèi)部公民與非公民的區(qū)別 不復(fù)存在 2、羅馬法體系最終完成 △完成的標(biāo)志：《 民法大全 》（又稱《 查士丁尼民法大全 》）匯編完成（6世紀(jì)） 三、羅馬法的影響 調(diào)整了社會 糾紛 1、維系統(tǒng)治 緩解了社會 矛盾 穩(wěn)定了社會 秩序 維護(hù)了 統(tǒng)治階級 利益 是歐洲第一部比較 系統(tǒng)完備 的法律體系 2、影響后世 對近代歐美 立法 、 司法 產(chǎn)生重要影響 為資產(chǎn)階級反 封建 斗爭提供有力武器 △課堂小結(jié)： △隨堂練習(xí)——《全品》第6課“典題探究”（見《全品》第6課，略） △作業(yè)：《全品》課時作業(yè)（六）