《(秋)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元《愛(ài)護(hù)》教案 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《(秋)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元《愛(ài)護(hù)》教案 北師大版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、(秋)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元《愛(ài)護(hù)》教案 北師大版 教學(xué)內(nèi)容：本單元以“愛(ài)護(hù)”為主題，學(xué)習(xí)兩篇主體課文和一篇自讀課文，及識(shí)字、寫(xiě)字、理解詞義、口頭表達(dá)等基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。 教學(xué)目標(biāo)：1。識(shí)字30個(gè)，寫(xiě)字15格。學(xué)習(xí)四點(diǎn)底、言字旁，自己填偏旁表。 2．熟讀《特別的作業(yè)》和《珍貴的紀(jì)念》，能回答課后問(wèn)題，背誦《鳥(niǎo)》。 3．是學(xué)生了解認(rèn)與自然怎樣和睦相處，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字，理解課文內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn)：理解課后問(wèn)題。 教具準(zhǔn)備：課件、小黑板、識(shí)字卡片、錄音機(jī)。 學(xué)習(xí)方式：合作、探究。 教學(xué)時(shí)間：6-8課時(shí)。 紀(jì)念 教學(xué)目的：1。熟讀課文，知

2、道什么是最珍貴的紀(jì)念，樹(shù)立愛(ài)護(hù)公物、愛(ài)護(hù)建筑的良好習(xí)慣。 2．識(shí)字15個(gè)。 教學(xué)重點(diǎn)：理解課文，識(shí)字。 教學(xué)難點(diǎn)：理解為什么“這才是最珍貴的紀(jì)念”？ 教具準(zhǔn)備：課件、掛圖。 教學(xué)過(guò)程： 一．導(dǎo)入新課。 小動(dòng)物們自己蓋了一件小亭子，大家都想在上面留下紀(jì)念，它們都留下什么紀(jì)念呢？我們一起來(lái)看一看。 二．初讀課文，學(xué)習(xí)生字。 1． 聽(tīng)錄音，聽(tīng)清生字的讀音。 2． 自讀課文，圈出生字、生詞。 3． 自學(xué)生字：互教互學(xué)。 4． 指名讀生字詞。 5． 對(duì)圖讀課文。出示四幅圖，邊讀課文，邊找出與課文相對(duì)應(yīng)的文字。 6． 標(biāo)出自然段落。 一． 再課文，理解課文內(nèi)容。

3、 1． 指名讀第一、而自然段。 2． 討論（1）小動(dòng)物們都留下了什么樣的“紀(jì)念”？ （2） 刺猬為什么不動(dòng)。 3． 匯報(bào)、總結(jié)。 4． 學(xué)習(xí)三、四自然段。 5． 指名讀課文。 6． 討論：小刺猬到底留下什么樣的紀(jì)念？為什么這是最珍貴的紀(jì)念？ 7． 討論匯報(bào)。 8． 師總結(jié)：最珍貴的紀(jì)念不是不是刻什么字，而應(yīng)像小刺猬那樣在亭子周?chē)N上花草，愛(ài)護(hù)它，美化它。 9．學(xué)生自由讀課文，喜歡讀哪段，就讀哪短。 四．課堂總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你知道了什么？ 板書(shū)設(shè)計(jì)： 紀(jì)念 小熊 小猴子 刻名字 …… 小刺猬 種

4、花 珍 貴 紀(jì) 念 亭 留 刻 名 臺(tái) 階 刺 猬 站 旁 甜 教學(xué)回顧： 紀(jì)念 教學(xué)目的：學(xué)習(xí)寫(xiě)字7個(gè)。 教具準(zhǔn)備：課件。 教學(xué)過(guò)程： 一． 導(dǎo)入新課。 同學(xué)們你看這是誰(shuí)？今天由冬冬來(lái)叫我們學(xué)寫(xiě)字好嗎？ 二． 學(xué)習(xí)寫(xiě)字。（課件演示） 1．冬冬：“同學(xué)們，這7個(gè)字你們都認(rèn)識(shí)嗎？請(qǐng)讀一讀吧！”屏幕上同時(shí)出現(xiàn)寫(xiě)在田字格里的7個(gè)生字。 2．冬冬問(wèn)：“你覺(jué)得那個(gè)字難寫(xiě)呢？”學(xué)生指出自己認(rèn)為的難寫(xiě)的生字，冬冬就教 這個(gè)字。如一學(xué)生指出“階”最難些。鼠標(biāo)點(diǎn)擊后，屏幕上出現(xiàn)“階”在田字格中的書(shū)寫(xiě)，并強(qiáng)調(diào)左耳兒旁也是橫撇彎溝和豎兩筆

5、組成，但比右耳兒旁窄一些，寫(xiě)的要高一些。再由學(xué)生書(shū)寫(xiě)。 3．讓學(xué)生比較“該、刻”兩個(gè)字。 4．利用實(shí)物投影展示部分學(xué)生的生字，師生共同評(píng)議書(shū)寫(xiě)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并討論怎樣改進(jìn)才把字寫(xiě)的漂亮。 5．．學(xué)生抄寫(xiě)。 三． 鞏固練習(xí)。 1．描一描，該、刻兩個(gè)字。（G） 2．生字組詞。 四．教學(xué)回顧： 板書(shū)設(shè)計(jì)： 珍貴的紀(jì)念 該 石 刻 名 字 臺(tái) 階 特別的作業(yè) 教學(xué)目的：1。熟讀課文，理解課文內(nèi)容，使學(xué)生知道要自覺(jué)的愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。 2．識(shí)字15個(gè)。 教學(xué)重點(diǎn)：熟讀課文，理解課文內(nèi)容，識(shí)字。 教學(xué)難點(diǎn)：理解課后問(wèn)題。 教具

6、準(zhǔn)備：小黑板。錄音機(jī)。 教學(xué)過(guò)程： 二． 導(dǎo)入新課。 同學(xué)們春天到了，老師布置同學(xué)到大自然去找春天，同學(xué)們紛紛找來(lái)桃花、桑葉、小草等作業(yè)，可小麗卻交上一份特別作業(yè)，它是什么呢？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)。 三． 學(xué)習(xí)新課。 1． 聽(tīng)讀課文。（聽(tīng)清字音） 2． 自讀課文，圈出生字。 3． 互教互學(xué)生字。 4． 出示生字卡片，指名認(rèn)讀。 5． 給生字找“鄰居”。 6． 再讀課文，思考（1）老師布置了一項(xiàng)什么作業(yè) ？ （2）同學(xué)們都交了什么？小麗交了什么？為什么大家認(rèn)為小麗的作業(yè)最好？ 7． 討論上面問(wèn)題。 8． 匯報(bào)。 9． 師總結(jié)：任何花草樹(shù)

7、木都是有生命的，我們應(yīng)尊重他們的生命，做自覺(jué)愛(ài)護(hù)花草樹(shù) 木的人。 10．指導(dǎo)朗讀課文。 四． 鞏固練習(xí) 1． 指名讀詞語(yǔ)。 2． 朗讀課文。 課堂總結(jié)：你們知道特別作業(yè)是什么了嗎？學(xué)習(xí)了這篇課文你知道了什么？ 板書(shū)設(shè)計(jì)： 特別的作業(yè) 作 業(yè) 昨 帶 指 桌 幅 怪 代 表 院 玉 蘭 護(hù) 評(píng) 特別的作業(yè) 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)寫(xiě)字。 教具準(zhǔn)備：小黑板。 教學(xué)過(guò)程： 一．復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 1． 分角色讀課文。 2． 指名讀詞語(yǔ)。 二．學(xué)習(xí)寫(xiě)字。 1．出示要寫(xiě)的字：作 業(yè) 昨

8、桌 畫(huà) 玉 蘭 讓 2．齊讀生字。 3．學(xué)生分析結(jié)構(gòu)、筆順。 4．示范寫(xiě)“昨、作”。學(xué)生分析為什么它們的偏旁不同？這兩個(gè)字都是左邊偏旁占格少，右邊占格多。再描紅。 5．“畫(huà)”學(xué)生觀察“田”字在田字格的什么位置，并說(shuō)怎樣才好看？然后描紅。 6．學(xué)生在田字格里練寫(xiě)。 7．評(píng)比。 三．課堂總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)寫(xiě)了8個(gè)生字，同學(xué)們寫(xiě)得很認(rèn)真。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 特別的作業(yè) 作 業(yè) 昨 桌 畫(huà) 玉 蘭 讓 語(yǔ)文天地 教學(xué)目的：能正確抄寫(xiě)音節(jié)，學(xué)習(xí)四點(diǎn)底、言字旁。學(xué)習(xí)使用近義詞，練習(xí)使用修飾詞。 教具準(zhǔn)備：小

9、黑板。 教學(xué)過(guò)程： 一．抄寫(xiě)詞語(yǔ)的音節(jié)。 1． 復(fù)習(xí)ü的拼寫(xiě)規(guī)則。 2． 一個(gè)音節(jié)內(nèi)字母要靠近。 3． 討論：o 和uo的區(qū)別。 4． 抄寫(xiě)。 二．學(xué)習(xí)使用近義詞。 1．出示例：高興 快樂(lè) 讓學(xué)生分別用這兩個(gè)詞造句，體會(huì)近義詞的意義。 2．寫(xiě)出：溫暖、 美麗 、珍貴的近義詞。 三．練習(xí)使用修飾詞。 的桃花 的桑葉 的小草 的紀(jì)念 的柳枝 的作業(yè) 四．復(fù)習(xí)四點(diǎn)底、言字旁的字，填寫(xiě)偏旁表。 1．灬： 讠 ： 2．填寫(xiě)偏旁表 偏旁 表示的意義 例字 灬

10、 讠 板書(shū)設(shè)計(jì)： 語(yǔ)文天地 的桃花 的桑葉 的小草 的紀(jì)念 的柳枝 的作業(yè) 語(yǔ)文天地 教學(xué)目的：討論怎么愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，并進(jìn)行寫(xiě)話(huà)練習(xí)。 教具準(zhǔn)備：掛圖，錄音機(jī)。 教學(xué)過(guò)程： 一．出示掛圖 1． 觀圖：說(shuō)一說(shuō)圖上都畫(huà)的是什么地方？都有什么？ 2． 討論：我們應(yīng)怎樣愛(ài)護(hù)公園里的小動(dòng)物？ 3． 為牌子寫(xiě)句話(huà)。 4． 選出有創(chuàng)意的句子，讓大家一起欣賞。 二．聽(tīng)故事《一棵小樹(shù)》。 三．課堂總結(jié)：我們應(yīng)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境。 四．板書(shū)設(shè)計(jì)：

11、 語(yǔ)文天地 選取學(xué)生寫(xiě)的有創(chuàng)意的句子寫(xiě)在黑板上。 語(yǔ)文天地 教學(xué)目的：能背誦《鳥(niǎo)》，體會(huì)時(shí)句憐惜動(dòng)物的情感。能聽(tīng)故事，講故事。學(xué)習(xí)看上下文猜字的識(shí)字方法。 教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)。 教學(xué)過(guò)程： 一．復(fù)習(xí)。1。說(shuō)出下面詞語(yǔ)的近義詞。 高興 、溫暖 、美麗 、珍貴。 2．填括號(hào) （ ）的桃花 （ ）的桑葉 （ ）的小草 （ ）的紀(jì)念 （ ）的柳枝 （ ）的作業(yè) 二．聽(tīng)故事《大皮鞋的故事》。 1． 聽(tīng)兩遍。 2． 請(qǐng)同學(xué)復(fù)述。 3． 討論：這只小貓從哪里來(lái)的？他的爸爸媽媽為什么不要它了？ 4． 匯報(bào)總結(jié)。 三．自讀故事《鳥(niǎo)》 1． 先讀古詩(shī)。 2． 見(jiàn)解：白居易是唐朝偉大詩(shī)人。 3． 對(duì)圖師講解古詩(shī)的意思。 4． 生背誦古詩(shī)。 四． 學(xué)習(xí)看上下文猜字。 讀金鑰匙的話(huà)，看一看冬冬是怎樣猜不認(rèn)識(shí)的字？ 猜一猜下面的字念什么？ “蓋、建、住、鹿、叢、柱”。 總結(jié)：這一單元我們學(xué)完了，你學(xué)會(huì)了什么？知道了什么？ 板書(shū)設(shè)計(jì)： 語(yǔ)文天地 蓋、建、住、鹿、叢、柱 課后小結(jié)：